第第頁(yè)學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校方案明光學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校方案氤氳書香豐裕人生一、創(chuàng)建特色學(xué)校的認(rèn)得《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20**20**）明確指出“把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務(wù)。樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)理觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀、重視教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓舞學(xué)校辦出特色、辦出水平?！彪S著基礎(chǔ)教育課程改革的不絕深入，它為學(xué)校的特色發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展供應(yīng)了廣闊的空間。時(shí)代要求我們必需重視以學(xué)校為辦學(xué)主體的校本管理，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，允許和鼓舞學(xué)校努力探求自身的發(fā)展目標(biāo)和教育風(fēng)格，形成自身的學(xué)校文化，辦出自身的特色。創(chuàng)建特色學(xué)校將會(huì)有力地推動(dòng)、豐富和完善素養(yǎng)教育。是學(xué)校深化教育教學(xué)改革的突破口；是學(xué)校自身發(fā)展的要求；是提升學(xué)校知名度，打造學(xué)校品牌的一條緊要途徑。為了使我校成為真正意義上的特色學(xué)校，加強(qiáng)我校的活力，提高我校的辦學(xué)效益，使全部學(xué)生的潛能都能得到充分的發(fā)展。二、學(xué)校特色的敘述我校選擇經(jīng)典誦讀，書法教學(xué)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為特色建設(shè)的突破口，是從學(xué)校實(shí)際啟程，立足校本選擇的結(jié)果。近年來(lái)，我校樂(lè)觀開(kāi)展“師生家長(zhǎng)同讀書同歡快同成長(zhǎng)”活動(dòng)，讓書香氤氳學(xué)校,我們從20**年開(kāi)始在學(xué)生中開(kāi)展了“晨讀午誦夜省”活動(dòng)，讓誦讀經(jīng)典作為學(xué)生一天中的必修任務(wù)，結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、誦讀增知、明理、強(qiáng)志。書法教學(xué)我們從20**年起步至今已有多名師生的作品在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生在墨香中對(duì)接傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。近年來(lái)我們以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)向連續(xù)開(kāi)展了誠(chéng)信、孝悌、感恩、勤奮、節(jié)儉、守紀(jì)、善美、健身等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們選擇的特色內(nèi)容是素養(yǎng)教育的理念決議的，素養(yǎng)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為核心，學(xué)校經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐所取得的成績(jī)正是創(chuàng)新作實(shí)踐結(jié)合的結(jié)果。三、創(chuàng)建特色學(xué)校的理念師生家長(zhǎng)同讀書、同歡快、同成長(zhǎng)，讓經(jīng)典和墨香陶冶情操。四、創(chuàng)建特色學(xué)校的原則普及與提高相結(jié)合，系統(tǒng)性、層次性和多樣性相結(jié)合。五、創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)遵奉教育方針的基本精神，深入實(shí)施素養(yǎng)教育，本著讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)小主人、生活小主人、社會(huì)小主人的教育宗旨，多元立體地培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，全方面呈現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，漸漸豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，不絕提升辦學(xué)品位。六、創(chuàng)建特色學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：z全面負(fù)責(zé)特色建設(shè)工作副組長(zhǎng)：z負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的部署，協(xié)調(diào)和實(shí)施。z負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。成員：z負(fù)責(zé)方案訂立、總結(jié)上報(bào)、資料歸檔。z負(fù)責(zé)課程設(shè)置，總體布置。z負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)，管理和實(shí)在工作的開(kāi)展。工作組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z各班級(jí)組長(zhǎng)七、創(chuàng)建特色學(xué)校的保障措施成立領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)特色建設(shè)的策劃部署，工作組實(shí)在負(fù)責(zé)特色建設(shè)的實(shí)施。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織骨干老師參加各類培訓(xùn)，依據(jù)計(jì)劃，每年拔出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支撐特色學(xué)校建設(shè)。八、創(chuàng)建特色學(xué)校的方法步驟遠(yuǎn)景規(guī)劃我們每6年一個(gè)周期，即從20**年始至20**年我校學(xué)生的經(jīng)典誦讀將把《學(xué)校生必備古詩(shī)》《三字經(jīng)》《學(xué)生規(guī)》自選的唐詩(shī)、宋詞300首全部背誦完；書法教學(xué)經(jīng)過(guò)六年的練習(xí)將能寫一手行款整齊，字型工整的硬筆書法。寫一手有確定筆體的毛筆書法；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)六年的活動(dòng)使學(xué)生成為有愛(ài)心、明理善智、孝悌誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的小公民。近期布置1、每學(xué)年訂立切實(shí)可行、利于操作的實(shí)施方案，按班級(jí)把經(jīng)典誦讀篇目設(shè)定好。書法教學(xué)一、二班級(jí)硬筆書法，三六班級(jí)毛筆書法。要求從坐姿、筆畫、字體等方面階梯推動(dòng)。2、烘托氛圍，作好學(xué)校文化建設(shè)，從文化墻、學(xué)校廣播、?？?、版報(bào)等方面做好宣傳工作，讓學(xué)生有目的、有興趣地參加誦讀、書寫、實(shí)踐活動(dòng)。3、搭建平臺(tái)，讓學(xué)生的才能得到充分呈現(xiàn)，通過(guò)文化藝術(shù)節(jié)，誦讀經(jīng)典賽，書法呈現(xiàn)會(huì)等形式評(píng)優(yōu)秀成績(jī)。九、創(chuàng)建特色學(xué)校的成績(jī)呈現(xiàn)1、每年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上用30分鐘時(shí)間中高班級(jí)學(xué)生普及性基礎(chǔ)呈現(xiàn)。2、國(guó)家、省市縣各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。3、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家組特色學(xué)校。4、編印《小課題論文集》和《學(xué)生作品集》。5、制作特色學(xué)校建設(shè)宣傳片。篇2:兒童線描特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案“兒童線描”特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案為大力實(shí)施特色強(qiáng)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)?？蛇B續(xù)發(fā)展，特訂立如下方案：一、引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不絕深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略，以打造“兒童線描”為品牌的發(fā)展目標(biāo)，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)校本課程，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng)建工作，為培養(yǎng)“身心健康本領(lǐng)強(qiáng)，個(gè)性和諧品德良”的合格建設(shè)者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個(gè)性化學(xué)校。二、基本原則和總體思路（一）特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)遵奉并服從以下原則：1、規(guī)范性原則。學(xué)校要在管理規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設(shè)要禁忌“共性”，努力探求“個(gè)性”，體現(xiàn)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念引導(dǎo)實(shí)在的辦學(xué)過(guò)程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。3、整體性原則。特色學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參加，持之以恒。要堅(jiān)持整體規(guī)劃、分步實(shí)施。4、校天性原則。特色學(xué)校建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢(shì)、周邊資源等啟程，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng)建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向。6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設(shè)具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，著眼于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。（二）總體思路：遵奉并服從“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，依照特色項(xiàng)目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推動(dòng)。初級(jí)階段選擇特色項(xiàng)目，學(xué)校在一年內(nèi)通過(guò)大力開(kāi)展學(xué)生線描繪畫，從而形成特色。中級(jí)階段確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過(guò)開(kāi)展“兒童線描”特色拓展，力爭(zhēng)兩年內(nèi)形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色凸顯育人功能和體現(xiàn)人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。高級(jí)階段辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過(guò)努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個(gè)性，形成以個(gè)性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過(guò)挖掘提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成敬重差別，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設(shè)獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：葛建武副組長(zhǎng)：劉中深組員：楊春孫周堅(jiān)張玉貴馮偉望周芳李光華周倩付春莉各班主任四、實(shí)施步驟和緊要措施特色學(xué)校創(chuàng)建共分五個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：?jiǎn)⑹茧A段（****.912）。學(xué)校要建立組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，廣泛宣傳，營(yíng)造特色創(chuàng)建氛圍。第二階段：組織實(shí)施階段（****.110）。我校在本校特色建設(shè)實(shí)施方案引導(dǎo)下，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作。第三階段：迎接檢查驗(yàn)收階段（****.1112）。我校將在特色建設(shè)中力爭(zhēng)做到措施得力、工作到位、效果顯著，以迎接教育局特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)估驗(yàn)收，力爭(zhēng)被評(píng)為特色學(xué)校。五、服務(wù)保障（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)葛建武親自抓，要把學(xué)校特色建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃，在人力、物力、財(cái)力及制度上予以充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、長(zhǎng)期開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)在領(lǐng)域和緊要意義，促使他們關(guān)懷、支持、參加特色學(xué)校建設(shè)，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。（二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結(jié)合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結(jié)合，體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造老師團(tuán)隊(duì)相結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設(shè)要與管理規(guī)范化示范校、學(xué)校文化建設(shè)示范校、書香學(xué)校示范校等各類創(chuàng)建示范校相結(jié)合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學(xué)特色，豐富文化內(nèi)涵，打造和諧學(xué)校、綠色學(xué)校、書香學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校不絕向更高層次邁進(jìn)。（三）加強(qiáng)對(duì)特色