Unit2ALife’sWorkUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版高中英語(yǔ)（2019）選擇性必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit2ALife’sWorkUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版高中英語(yǔ)（2019）選擇性必修第三冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞教材Unit2ALife’sWork中的UsingLanguage部分進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.閱讀理解：學(xué)習(xí)課文"TheManWhoChangedtheWorld"，理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，探討文章主題。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握課文中的重點(diǎn)詞匯，如：transform,impact,revolutionize等，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

3.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)過(guò)去分詞作定語(yǔ)的用法，練習(xí)過(guò)去分詞短語(yǔ)在句子中的運(yùn)用。

4.口語(yǔ)表達(dá)：以小組討論的形式，探討科技對(duì)生活的影響，以及如何利用科技改變世界。

5.寫(xiě)作訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于科技改變生活的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀課文，提升學(xué)生的信息獲取、分析和概括能力；在口語(yǔ)和寫(xiě)作活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)新能力。

2.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維，對(duì)科技對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，通過(guò)討論形成有邏輯的論述。

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展對(duì)全球文化的影響，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課后自主查找資料，深入了解科技對(duì)生活的影響，并能夠自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文"TheManWhoChangedtheWorld"中的核心詞匯，如：transform（轉(zhuǎn)變）、impact（影響）、revolutionize（革命化）等。這些詞匯是理解課文和進(jìn)行后續(xù)口語(yǔ)、寫(xiě)作活動(dòng)的基礎(chǔ)。

-理解課文的結(jié)構(gòu)和主題，包括文章的主旨大意、論點(diǎn)支撐以及科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，例如在句子中使用"transformedworld"（轉(zhuǎn)變了的世界）等結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)課文中的抽象概念進(jìn)行理解，如"impact"一詞在不同語(yǔ)境下的具體含義，學(xué)生可能難以把握其在科技發(fā)展中的具體表現(xiàn)。

-過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法難點(diǎn)，如區(qū)分過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的用法，以及過(guò)去分詞短語(yǔ)在句子中的正確位置和功能。

-口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人視角出發(fā)，結(jié)合課文內(nèi)容，有邏輯地表達(dá)科技對(duì)生活的影響，可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。

舉例說(shuō)明：

-在學(xué)習(xí)詞匯"transform"時(shí)，可以通過(guò)展示科技產(chǎn)品的前后對(duì)比圖片，幫助學(xué)生理解該詞的意義，如iPhone的發(fā)展歷程。

-在講解過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，可以通過(guò)例句如"Abookwrittenbyhim"（他寫(xiě)的一本書(shū)），讓學(xué)生直觀地理解過(guò)去分詞定語(yǔ)的功能，并與現(xiàn)在分詞進(jìn)行對(duì)比。

-在口語(yǔ)活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如"你認(rèn)為哪一項(xiàng)科技對(duì)你的生活影響最大？"，幫助學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、任務(wù)型教學(xué)法以及合作學(xué)習(xí)法，確保學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)參與并實(shí)踐語(yǔ)言運(yùn)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-利用講授法介紹課文背景和核心詞匯，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言支持。

-采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討科技如何改變他們的日常生活。

-在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生介紹一種新科技產(chǎn)品及其對(duì)社會(huì)的影響。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示科技發(fā)展歷程的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；使用互動(dòng)式白板軟件，讓學(xué)生參與詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科技改變生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些科技產(chǎn)品改變了我們的生活？它們是如何做到的？”

-展示一些關(guān)于科技發(fā)展的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的演變，讓學(xué)生初步感受科技的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹科技對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解科技發(fā)展的定義，包括其主要影響因素如創(chuàng)新、研究和發(fā)展。

-詳細(xì)介紹科技發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解科技產(chǎn)品的工作原理。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科技在實(shí)際應(yīng)用中的影響，如電子商務(wù)對(duì)購(gòu)物習(xí)慣的改變。

3.科技改變生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科技改變生活的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的科技改變生活的案例進(jìn)行分析，如智能手機(jī)的出現(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技如何影響生活的各個(gè)方面。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用科技解決日常生活中的問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論科技未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技改變生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如智能家居系統(tǒng)的應(yīng)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技改變生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技改變生活的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)科技在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科技如何改變自己生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科技發(fā)展歷史資料：提供關(guān)于科技重要發(fā)明和創(chuàng)新的歷史背景資料，如電信、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程。

-科技對(duì)生活影響案例：收集一系列科技如何影響日常生活的案例，如移動(dòng)支付、在線教育、智能家居系統(tǒng)等。

-科技詞匯擴(kuò)展：整理一份科技相關(guān)詞匯列表，包括科技產(chǎn)品名稱、科學(xué)術(shù)語(yǔ)和常用表達(dá)。

-科技新聞文章：選擇一些近期關(guān)于科技創(chuàng)新和應(yīng)用的新聞文章，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-科技主題視頻：推薦一些科技主題的視頻資源，如科技紀(jì)錄片、科技產(chǎn)品介紹視頻等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀科技發(fā)展相關(guān)的歷史書(shū)籍和科普文章，以加深對(duì)科技影響的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參與科技制作或創(chuàng)新活動(dòng)，如參加機(jī)器人競(jìng)賽、編程課程或科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

-詞匯積累：要求學(xué)生定期復(fù)習(xí)科技詞匯列表，并在日常對(duì)話和寫(xiě)作中嘗試使用這些詞匯。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行科技主題的討論會(huì)，讓學(xué)生分享科技新聞文章的閱讀心得和觀點(diǎn)。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課后觀看科技主題視頻，并寫(xiě)下觀后感或進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)論。

-創(chuàng)新思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考現(xiàn)有科技產(chǎn)品的不足，并提出改進(jìn)或創(chuàng)新的想法，嘗試設(shè)計(jì)解決方案。

-課題研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)科技主題進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，培養(yǎng)研究能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將科技學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，形成跨學(xué)科的知識(shí)體系。課后作業(yè)1.根據(jù)課文"TheManWhoChangedtheWorld"，撰寫(xiě)一篇短文，描述一種你認(rèn)為對(duì)世界產(chǎn)生重大影響的科技產(chǎn)品，并解釋其影響的原因。要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.課文中的科技產(chǎn)品是如何改變?nèi)藗兊纳畹?？?qǐng)舉例說(shuō)明，并用自己的話簡(jiǎn)要描述這些變化。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-請(qǐng)以第一人稱角度描述，例如：“我認(rèn)為智能手機(jī)對(duì)我的生活產(chǎn)生了巨大影響，因?yàn)樗屛铱梢噪S時(shí)隨地與他人保持聯(lián)系，并且提供了許多便捷的服務(wù)。”

3.根據(jù)課文內(nèi)容，列舉三種科技產(chǎn)品，并解釋它們?cè)谶^(guò)去分詞作定語(yǔ)中的用法。要求每個(gè)例子后附有簡(jiǎn)要解釋。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例如：“Thebookwrittenbyhimisfascinating.”（他寫(xiě)的書(shū)很吸引人。）這里的"written"是過(guò)去分詞作定語(yǔ)，修飾"book"。

4.以小組為單位，選擇課文中的一個(gè)科技產(chǎn)品，進(jìn)行深入研究，包括其發(fā)明背景、工作原理、對(duì)社會(huì)的利與弊。每個(gè)小組需提交一份研究報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

-產(chǎn)品介紹：包括名稱、發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者等基本信息。

-工作原理：簡(jiǎn)要解釋產(chǎn)品是如何工作的。

-社會(huì)影響：分析產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的影響，包括正面和負(fù)面的方面。

-結(jié)論：總結(jié)產(chǎn)品的重要性及其可能的發(fā)展趨勢(shì)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-每個(gè)小組可以選擇不同的產(chǎn)品進(jìn)行研究，以避免重復(fù)。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的場(chǎng)景。學(xué)生需要扮演產(chǎn)品發(fā)明者、記者、消費(fèi)者等角色，通過(guò)問(wèn)答和討論的方式，展示產(chǎn)品的特點(diǎn)和可能的影響。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例如，學(xué)生可以扮演發(fā)明者，介紹他們發(fā)明的智能家居系統(tǒng)，記者可以提問(wèn)關(guān)于產(chǎn)品的技術(shù)細(xì)節(jié)和市場(chǎng)前景，消費(fèi)者可以分享他們對(duì)產(chǎn)品的看法和期望。

6.翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英文，注意使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-他的發(fā)明改變了整個(gè)世界的通信方式。

-這種新型能源汽車對(duì)環(huán)境的污染遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)汽車。

-許多科學(xué)家正在努力研究如何利用太陽(yáng)能更有效地為人類服務(wù)。

答案示例：

-Hisinventionhaschangedthewaypeoplecommunicateallovertheworld.

-Thisnewtypeofenergycarpollutestheenvironmentmuchlessthantraditionalcars.

-Manyscientistsareworkinghardtostudyhowtousesolarenergymoreeffectivelytoservehumanity.

7.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于科技對(duì)教育影響的短文。要求從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：科技在教育中的應(yīng)用、科技對(duì)學(xué)習(xí)方式的改變、科技對(duì)未來(lái)教育的影響。字?jǐn)?shù)在500字左右。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-例如，可以討論在線教育平臺(tái)如何為學(xué)生提供更靈活的學(xué)習(xí)方式，或者人工智能技術(shù)在教育評(píng)估中的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①科技對(duì)生活的影響：介紹課文中的科技產(chǎn)品及其如何改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

②科技產(chǎn)品的發(fā)明背景：探討課文提到的科技產(chǎn)品的發(fā)明背景和發(fā)明者的貢獻(xiàn)。

③科技發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)：分析課文對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的預(yù)測(cè)和展望。

2.重點(diǎn)詞匯

①核心詞匯：transform,impact,revolutionize,technology,innovation等。

②關(guān)鍵短語(yǔ)：changetheworld,makelifeeasier,improvequalityoflife等。

3.重點(diǎn)句子

①描述科技產(chǎn)品影響的句子：例如，"Thistechnologyhasrevolutionizedthewaywecommunicate."

②表示科技發(fā)展的句子：例如，"Advancementsintechnologyareimprovingourqualityoflife."

③探討科技未來(lái)的句子：例如，"Thefutureoftechnologyholdsgreatpromiseforsolvingglobalchallenges."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入科技發(fā)展案例分析，通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入了解科技改變生活的特性和重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)科技發(fā)展歷史的了解不夠深入，導(dǎo)致在案例分析環(huán)節(jié)中難以把握科技產(chǎn)品的背景和發(fā)展過(guò)程。

2.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作環(huán)節(jié)中，對(duì)科技詞匯的應(yīng)用不夠熟練，需要加強(qiáng)詞匯積累和運(yùn)用能