11物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化一、單選題（共20題）1.（2021·柯橋模擬）用等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂三種金屬分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸充分反應(yīng)。產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。下列說法中正確的是（

）A.

反應(yīng)后可能沒有剩余的金屬是鋅和鐵

B.

反應(yīng)后不一定有剩余的金屬是鎂

C.

根據(jù)圖像分析，金屬鎂產(chǎn)生氫氣最多

D.

曲線X、Y、Z分別表示鋅、鐵、鎂的反應(yīng)情況

2.（2021·江北模擬）下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（

）A.

向二氧化錳中加入一定量的雙氧水

B.

向一定量的稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至過量

C.

向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

D.

向等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中分別加入過量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸3.（2021·鎮(zhèn)海模擬）某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)餅狀圖，圖乙是該物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（未配平）。下列說法錯誤的是（

）A.

元素A，B，C分別表示氫、碳、氧

B.

該有機物化學(xué)式表示為CH4O

C.

乙中的生成物是兩種氧化物

D.

乙中化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生改變4.（2021·鎮(zhèn)海模擬）分類是科學(xué)的重要思想和方法，如圖可表示純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間的關(guān)系，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)中屬于Z范圍的是（

）A.

臭氧

B.

小蘇打

C.

氧化鈣

D.

酒精5.（2021·甌海模擬）“中國高鐵，世界第一”，高鐵列車車體材料使用了含鎳不銹鋼，工業(yè)上火法煉鎳的原理是：C+2NiO高溫__2Ni+CO2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的（

A.

化合反應(yīng)B.

分解反應(yīng)C.

置換反應(yīng)

D.

復(fù)分解反應(yīng)6.（2021·樂清模擬）XSO4可溶于水，金屬x在金屬活動順序表中的位置如圖所示。則下列化學(xué)方程式錯誤的是(

)A.

X+H2SO4=XSO4+H2↑

B.

Mg+XSO4=MgSO4+X

C.

Fe+XSO4=FeSO4+X

D.

X+CuSO4=XSO4+Cu7.（2021·鹿城模擬）鈀、鎳、銅在電子工業(yè)中有廣泛應(yīng)用。小明想比較這三種金屬的活動性強弱，做了如圖所示實驗，只有實驗④有明顯的現(xiàn)象。則這三種金屬的活動性順序排序正確的是（

）A.

銅>鎳>鈀B.

銅>鈀>鎳C.

鎳>鈀>銅D.

鎳>銅>鈀8.（2021·嘉善模擬）下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/p>

）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸滴加硝酸銀溶液B除去二氧化碳中的一氧化碳雜質(zhì)通入氧氣并點燃C回收氯酸鉀制氧氣后的二氧化錳溶解、過濾、洗滌、干燥D比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱將兩根鐵絲分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液A.

AB.

BC.

CD.

D9.（2021·余杭模擬）向質(zhì)量均為m的鋅粉和鐵粉中分別滴加100g同濃度的稀硫酸，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（

）A.

a表示的是鋅和稀硫酸反應(yīng)的情況

B.

反應(yīng)后均得到無色溶液

C.

由圖可知，鋅比鐵的化學(xué)活動性強

D.

反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬均有剩余，所得溶液的質(zhì)量相等10.（2021·鎮(zhèn)海模擬）下列圖像分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢，其中正確的圖像個數(shù)有（

）①圖甲，在一定量Fe(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉②圖乙，向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中，分別加入足量且相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸③圖丙，在一定溫度下，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體④圖丁，向質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉A.

1個

B.

2個

C.

3個

D.

4個11.（2021·江北模擬）下列實驗操作能達(dá)到目的的是（

）選項目的物質(zhì)操作A鑒別Na2CO3和Na2SO4溶液滴加BaCl2溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀B制備少量熟石灰將石灰石加入足量水中C分離鐵粉和銅粉加入適量AgNO3溶液，過濾D除雜CuSO4溶液中混有少量H2SO4加過量的氧化銅，過濾A.

A

B.

B

C.

C

D.

D12.（2021·余杭模擬）對于H2、CO還原氧化銅的實驗，下列說法錯誤的是（

）A.

實驗均需加熱

B.

實驗均需對尾氣進行處理

C.

實驗均有紫紅色固體生成

D.

H2和CO均體現(xiàn)出還原性13.（2020·樂清模擬）分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法，下列選項不符合如圖所示關(guān)系(a.b是并列關(guān)系，分別包含c.d)的是(

)abcdA化學(xué)變化物理變化鐵鍋生銹蔗糖溶解B單質(zhì)化合物C60純凈的空氣C金屬非金屬CuPD純凈物混合物冰水混合物食鹽溶液A.

A

B.

B

C.

C

D.

D14.（2020·路橋模擬）分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。如果按照物質(zhì)的組成對空氣、燒堿、氧氣、生石灰、純堿、硫酸六種物質(zhì)進行分類，則圖中虛線框內(nèi)的物質(zhì)①、②、③、④、⑤、⑥依次為(

)A.

純堿、硫酸、生石灰、空氣、燒堿、氧氣

B.

空氣、硫酸、純堿、生石灰、燒堿、氧氣

C.

空氣、硫酸、燒堿、純堿、生石灰、氧氣

D.

空氣、氧氣、生石灰、純堿、燒堿、硫酸15.（2020·湖州模擬）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（

）A.

參加反應(yīng)的物質(zhì)原子個數(shù)比是1：1

B.

從該圖中可以認(rèn)識到，物質(zhì)可由分子、原子和離子構(gòu)成

C.

該化學(xué)反應(yīng)的生成物可能是氧化物

D.

該反應(yīng)可以表示碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳16.（2021·余姚模擬）現(xiàn)有質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示氣(已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價)。則下列說法正確的是(

)A.

甲、乙、丙依次可能是Mg、Zn、Fe

B.

金屬活動性：甲>乙>丙

C.

相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲

D.

消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙17.（2021八下·杭州期中）某同學(xué)在學(xué)習(xí)中構(gòu)建了圖所示“碳及其化合物的價、類關(guān)系圖”。下列對應(yīng)a、b、c三點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式合理的是（

）A.

CO、H2CO3、CH4

B.

CO2、H2CO3、CH2

C.

CO、H2CO3、CH2

D.

CO2、HCl、CH218.（2021·長興模擬）下列各組物質(zhì)鑒別方案的描述，錯誤的是(

)A.

KNO3、Na2SO4、Ba(OH)2、MgCl2四種溶液，需另加試劑方可鑒別，

B.

FeCl2、HCl、KOH、NaCl四種溶液，利用組內(nèi)物質(zhì)即可鑒別

C.

Na2CO3、NH4NO3、Ba(OH)2、NaCl四種固體，利用水及組內(nèi)物質(zhì)都無法鑒別

D.

NaCl、NaOH、CaO、CuSO4四種固體，只用適量水即可鑒別19.（2021·長興模擬）如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化，甲、乙、丙、丁、戊是初中科學(xué)常見物質(zhì)，它們均含有X元素。下列有關(guān)說法正確的是(

)A.

戊代表的物質(zhì)均易溶于水

B.

由X元素形成的不同單質(zhì)具有相同的性質(zhì)

C.

“甲→乙→丙"的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實現(xiàn)

D.

加熱丁和紫色石蕊的混合液，溶液顏色由紅色變紫色20.（2021·長興模擬）如果用右圖表示各種概念之間的關(guān)系，下表選項中與圖示相符的是(

)選項甲乙丙A動能勢能機械能B地球銀河系太陽系C飽和溶液溶液稀溶液D氧化物化合物純凈物A.

A

B.

B

C.

C

D.

D二、填空題（共6題）21.（2021·江北模擬）新時代，我們要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，增強環(huán)保意識，合理利用資源。生活中居民常用的干電池中有鋅皮、銅帽（含金屬Cu和Zn）、石墨、MnO2、NH4Cl等物質(zhì)，若將生活中廢舊干電池隨意丟棄會造成水和土壤污染，因此將廢舊干電池進行回收利用尤為重要。如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖（部分物質(zhì)已略去）。

已知：2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O。回答下列問題：（1）從設(shè)備Ⅰ中回收得到的非金屬單質(zhì)是________。（填物質(zhì)名稱）（2）取少量回收得到的NH4Cl溶液于試管中，滴加硝酸酸化的某溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，則該溶液是________溶液。（3）寫出設(shè)備Ⅲ中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

22.（2021·鄞州模擬）思維導(dǎo)圖可用于歸納物質(zhì)的組成與分類。23.（2021·下城模擬）鐵在潮濕空氣中易生銹，其反應(yīng)過程如下：

（1）步驟②中的反應(yīng)物除Fe(OH)2外，還有________（選填“O2”“H2O”或“O2和H2O”）。（2）已知步驟③為分解反應(yīng)，若x為2，則此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。24.（2021·鎮(zhèn)海模擬）有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。請回答下列問題：（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。（2）濾渣a的成分是________。（填化學(xué)式）（3）若現(xiàn)象1濾渣“全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其他現(xiàn)象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是________。（填化學(xué)式）25.（2021·江北模擬）市場上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”。標(biāo)簽上寫有：使用時，建議用橡膠手套。小科查閱資料后獲悉：“爆炸鹽”的主要成分是過氧碳酸鈉（Na2CO4），俗稱“固體雙氧水”，白色結(jié)晶顆粒，其水溶液呈堿性，溶于水后，會生成碳酸鹽和另一種化合物。（1）請寫出“爆炸鹽”與水反應(yīng)后生成的碳酸鹽的化學(xué)式________

。（2）為驗證另一種產(chǎn)物是否為過氧化氫，應(yīng)選擇裝置________。26.（2021·甌海模擬）實驗室中有三種無色溶液，分別是氫氧化鈉NaOH、碳酸鈉Na2CO3和稀硫酸H2SO4中的一種。某興趣小組為了鑒別，將三種溶液分別滴入標(biāo)有序號1、2、3號的三支試管中，進行甲、乙實驗：甲實驗：根據(jù)現(xiàn)象，可鑒別出1號試管中的溶液；乙實驗：觀察到2號試管中有白色沉淀。（1）1號試管中的溶液是________；（2）步驟乙中，2號試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。三、實驗探究題（共12題）27.（2021·鎮(zhèn)海模擬）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如圖1：步驟2反應(yīng)中體現(xiàn)出焦炭的________性。（選填“氧化”或“還原”）（2）研究水樣的pH、水中溶解氧濃度與鋼鐵腐蝕速率的關(guān)系。查閱相關(guān)文獻(xiàn)得到圖2、圖3資料。①圖2表示水樣溫度22℃、氧含量6mL/L時，鋼鐵腐蝕速率與水樣pH的關(guān)系。當(dāng)pH＜4時，隨pH值減小，鋼鐵腐蝕速率明顯增大的原因是________。②圖3表示溫度22℃、pH＝7時，鋼鐵腐蝕速率與水中溶解氧濃度的關(guān)系。當(dāng)溶解氧超20mL/L時，鋼鐵腐蝕速率明顯下降的原因可能是________。28.（2021·鄞州模擬）如圖所示為純凈的CO氣體與氧化銅反應(yīng)制取銅的實驗裝置。請分析并回答以下問題：（1）在對A中氧化銅進行加熱前，需要先通一段時間的CO氣體，其目的是________。（2）查閱資料得知：①CO氣體與氧化銅反應(yīng)除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；②銅和氧化亞銅均為不溶于水的紅色固體；③Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。小科為了探究反應(yīng)所得紅色固體的成分，進行了如下實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟取20g紅色固體于燒杯中，加入足量稀硫酸________紅色固體可能是氧化亞銅，也可能是銅和氧化亞銅步驟將步驟一反應(yīng)所得的混合物經(jīng)濾、洗滌、干燥并稱量剩余紅色固體質(zhì)量剩余紅色固體質(zhì)量為16g20g紅色固體中，銅和氧化亞銅的質(zhì)量比為________29.（2021·下城模擬）實驗室有兩瓶標(biāo)簽?zāi)：乃幤罚ň幪朅和B），其中一瓶是碳酸鈉，另一瓶是碳酸鉀；現(xiàn)要將兩種藥品區(qū)別開來，小金進行了如下實驗。實驗一：利用如圖甲所示裝置，分別將兩種待檢藥品與足量稀硫酸反應(yīng)，并用天平測得干燥管及管內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量，其質(zhì)量差如表所示。實驗二：利用如圖乙所示裝置，分別將兩種待檢藥品與足量稀硫酸反應(yīng)，并用量筒測出排出水的體積，其體積值如表所示。

待檢藥品干燥管及管內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量差1克Am11克Bm2待檢藥品排出水的體積1克AV11克BV2（1）寫出碳酸鈉與足量稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（2）若m1<m2，V1<V2，則待檢藥品A是________。（3）兩次實驗結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)都會有二氧化碳?xì)埩簟Ｔ嚪治龃爽F(xiàn)象對兩次實驗結(jié)果的影響。實驗一中，“干燥管及管內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量差”________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”，下同）；實驗二中，“排出水的體積”________。30.（2021·龍灣模擬）水沖壓發(fā)動機是一種新型動力裝置，其主要原理是應(yīng)用了金屬鎂與熱水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)時放出大量的熱，產(chǎn)生較大壓力，從而產(chǎn)生動力。那么，鎂與水反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？[查閱資料]①金屬鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣：Mg+2H2O=H2↑+Mg(OH)2↓；②氯化銨能與氫氧化鎂反應(yīng)：2NH4Cl+Mg(OH)=MgCl2+2NH3↑+2H2O；③濃硫酸能吸收氨氣，且不產(chǎn)生其他氣體。[建立猜想]鎂與水反應(yīng)的速度可能與反應(yīng)的溫度有關(guān)。[實驗過程]按照下圖裝置進行實驗小明在實驗裝置中，分別加入等量的鎂粉和蒸餾水，改變反應(yīng)物溫度，在反應(yīng)過程中添加氯化銨溶液，測量收集50ml氫氣所用時間，繪制圖像如圖乙所示。（1）實驗可通過比較________來判斷鎂與水反應(yīng)的快慢。（2）鎂粉和熱水反應(yīng)一段時間后，小明觀察到鎂粉表面無氣泡產(chǎn)生，鎂粉和熱水均有剩余，此時，加入少量的氯化銨溶液后，鎂粉表面又冒出氣泡。結(jié)合資料信息對上述現(xiàn)象予以解釋。（3）小明想硫酸銨是否也能加快鎂與水的反應(yīng)速率，于是用硫酸銨替換氯化銨重復(fù)上述實驗。發(fā)現(xiàn)相同溫度時，硫酸銨對鎂與水的反應(yīng)速率比氯化銨的促進效果更好，請在圖乙中畫出添加硫酸銨時，鎂與水反應(yīng)的大致圖像。31.（2021·海曙模擬）某實驗小組取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，小科認(rèn)為生石灰已變質(zhì)，試劑瓶中可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質(zhì)，并開展如下探究：稱取10.6g樣品，并設(shè)計實驗方案及實驗裝置(如圖所示)。①檢查裝置氣密性，在錐形瓶內(nèi)加入樣品10.6g和適量的水并放出熱量，并連接好儀器；②打開分液漏斗活塞，將稀鹽酸緩緩注入錐形瓶中，使樣品恰好完全反應(yīng)，準(zhǔn)確測得量筒內(nèi)共收集到1100mL的水(裝有水的廣口瓶的水面上方鋪有一層油)；③拆下裝置后，往錐形瓶內(nèi)的溶液中注入足量硝酸銀溶液，至沉淀完全，經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱量沉淀質(zhì)量。注：本實驗條件下，二氧化碳的密度2g/L。（1）試寫出樣品溶于水放熱的化學(xué)方程式________。（2）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)屬于化學(xué)四大基本反應(yīng)中的________

。（3）若不在水面上鋪層油，則實驗測得的樣品中CaCO3質(zhì)量________(填“大于”、“小于”或“等于”)實際質(zhì)量。（4）在步驟③中，當(dāng)沉淀質(zhì)量小于________g時，說明樣品中還含有Ca(OH)2。32.（2021·長興模擬）“食品蒸汽加熱器”常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉，使用時向其中加入水袋中的水，即可產(chǎn)生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應(yīng)原理展開探究。[查閱資料]①常溫下鎂粉能與水反應(yīng)放熱而鐵粉不能。②氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。[進行實驗]同學(xué)們用如圖所示裝置進行模擬實驗：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實驗記錄如下表：(實驗時的室溫為22.7℃；除B外，其余實驗中鎂粉的質(zhì)量均為1.0g)實驗序號ABCDEF固體成分MgFeMg+FeMg+NaClFe+NaClMg+Fe+NaCl乙中現(xiàn)象少量肥皂泡難以點燃無肥皂泡少量肥皂泡,難以點燃較多肥皂泡，點燃有爆鳴聲無肥皂泡大量肥皂泡點燃有爆鳴聲混合物溫度23.1°C22.8℃23.1°C24.2℃22.8℃27.2℃（1）[獲得結(jié)論]①使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入________。②實驗A證明了鎂粉與水能反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）[反思改進]①同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，升高的溫度不足以加熱食物，其可能的原因是________。②同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)果進一步猜測：實驗F中的反應(yīng)結(jié)束后，甲中的固液混合物中仍然含有NaCl和鐵粉。應(yīng)通過實驗證明了上述猜測，實驗方案是：取少量固液混合物，________，得到白色固體(經(jīng)檢驗為NaCl)。33.（2021·江干模擬）某小組對純鐵絲與濃硫酸反應(yīng)后的產(chǎn)物進行了驗證。已知：2Fe+6H2SO4(濃)=Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O，SO2能使品紅溶液褪色。

（1）B和C位置連接品紅溶液和無水硫酸銅裝置接口順序是e→________→L。（2）將反應(yīng)后的溶液稀釋，取稀釋液滴加足量的NaOH溶液，觀察到________現(xiàn)象時，證明有Fe2(SO4)3存在。（3）裝置D的作用是________。（4）將裝置末端的氣體經(jīng)干燥后，依次通過灼熱的氧化銅和無水硫酸銅粉末，發(fā)現(xiàn)氧化銅粉末變成紅色，同時無水硫酸銅粉末變成藍(lán)色。分析其原因可能是________。34.（2021·樂清模擬）某興趣小組對“稀鹽酸與石灰石是否恰好完全反應(yīng)”展開了系列實驗(稀鹽酸與石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng))?！緦嶒灢僮鳌咳∫粔K狀石灰石于試管中，往試管中加人5毫升稀鹽酸?！緦嶒灛F(xiàn)象】①開始時固體表面有大量氣泡；②反應(yīng)停止后，試管底部有塊狀固體殘留、固體表面無氣泡；③試管內(nèi)溶液無色。【初步分析】⑴反應(yīng)停止后，某同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象進行初步判斷，得出了石灰石沒有反應(yīng)完的結(jié)論。支持該同學(xué)得出這一結(jié)論的依據(jù)是________(填上述實驗現(xiàn)象的序號)。【小組討論】大家討論后認(rèn)為，要判斷是否恰好完全反應(yīng)，可以從液體和固體兩條途徑進行探究：一是探究殘留液體中是否還有鹽酸；二是探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。【繼續(xù)探究】⑵對原殘留液體是否還有鹽酸的探究，有同學(xué)取原殘留液體，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是根據(jù)這一現(xiàn)象，得出了原殘留液體中存在鹽酸的結(jié)論。但小金認(rèn)為根據(jù)這一現(xiàn)象是不能得出原殘留液中存在鹽酸的結(jié)論，小金的理由是________；⑶探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。小麗取原殘留塊狀固體用水洗凈后加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，于是得出殘留塊狀固體中還存在碳酸鈣?！緦嶒灲Y(jié)論】在原反應(yīng)結(jié)束時，稀鹽酸與石灰石沒有恰好完全反應(yīng)，石灰石中碳酸鈣有剩余。35.（2021·浙江模擬）半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣，其主要成分可能是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣，某化學(xué)興趣小組為檢驗半水煤氣的某些成分，設(shè)計的實驗方案如圖所示。

查閱資料可知堿石灰是CaO和NaOH的混合物。回答下列問題：（1）A瓶中產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

。（2）B裝置的作用是________。（3）實驗過程中觀察到A、E中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變紅色，可以得出結(jié)論：半水煤氣中一定有________。36.（2021·浙江模擬）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究。【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?【實驗與討論】①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間。通入氮氣的目的是________。②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是________?！緦嶒炃笞C】將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，若A中的固體選用CuO，B中溶液為澄清石灰水，若出現(xiàn)________現(xiàn)象，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。【實驗反思】炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳與CuO的質(zhì)量比，在下列數(shù)據(jù)中不可能的是________。A．1：5

B．1：8

C．1：10

D．1：15

37.（2021·吳興模擬）小科利用圖示裝置進行“一氧化碳還原氧化銅”的實驗。實驗步驟如下：步驟1：連接裝置并檢查裝置的氣密性，在確保裝置氣密性良好的基礎(chǔ)上，按圖示在各裝置中添加藥品。步驟2：緩慢推注射器活塞，利用甲酸(一種無色溶液，溶質(zhì)為HCOOH)與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳。

步驟3：待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點燃酒精燈。步驟4：當(dāng)B中出現(xiàn)

現(xiàn)象時，可熄滅酒精燈；待裝置完全冷卻后，再進行整理。（1）步驟2中是利用濃硫酸的脫水性（將有機物中的氫氧元素脫出，結(jié)合成水被濃硫酸吸收）來制取CO，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）（2）點燃酒精燈前，需要“待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下”的原因是________。（3）步驟4中的現(xiàn)象是________。38.（2021·吳興模擬）Mg（OH）2是一種新型的阻燃劑，在溫度達(dá)到380℃時分解吸收熱量并釋放出水，同時生成的氧化鎂附著于可燃物的表面阻止了進一步燃燒。某同學(xué)用氨水在實驗室模擬制取Mg（OH）2的過程：一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg（OH）2，再通過結(jié)晶、過濾，得到Mg（OH）2晶體。為探究獲得較高Mg（OH）2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：實驗編號氯化鎂溶液濃度/g?L﹣1反應(yīng)溫度/℃Mg（OH）2轉(zhuǎn)化率/%a203027.06b403056.77c404069.64d406054.30e606050.60（1）實驗b和c的目的是________。（2）由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg（OH）2的條件是________（填濃度和溫度）（3）在氯化鎂溶液濃度都是40g?L﹣1的情況下，60℃時Mg（OH）2的轉(zhuǎn)化率比40℃時低的原因是________。四、解答題（共4題）39.（2020·余杭模擬）

2017年5月18日，我國在南海海域首次試采可燃冰成功。材料一：可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，海底古生物尸體的沉積物被細(xì)菌分解后會產(chǎn)生甲烷。1m3可燃冰可轉(zhuǎn)化生成約160m3常溫常壓下的甲烷氣體和0.8m3的水，常溫常壓下，1m3甲烷氣體完全燃燒可以釋放3.6×107J的熱量。材料二：實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的混合物的方法來制取甲烷。材料三：甲烷氣體也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)。下表為兩種氣體的溫室效應(yīng)指數(shù)及對地球溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)百分比。溫室效應(yīng)氣體溫室效應(yīng)指數(shù)對溫室效應(yīng)貢獻(xiàn)百分比二氧化碳155%甲烷2115%備注：溫室效應(yīng)指數(shù)是指以二氧化碳為基準(zhǔn)，測定一定大氣壓每單位我就的氣體所吸收的熱量。根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）從物質(zhì)組成來看，可燃冰屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，細(xì)菌屬于________。（3