高中教師師德師風(fēng)總結(jié)初中教師師德師風(fēng)思想報(bào)告樣本

對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合自己近年來(lái)的教育工作體現(xiàn)，作自我思想狀況報(bào)告如下：

一、存在問(wèn)題：

1、愛(ài)崗敬業(yè)方面體現(xiàn)要更加突出。我平時(shí)夯實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。雖然我很清晰地懂得，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中和有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.

2、在方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我常常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，常常和本組教師探討有關(guān)的問(wèn)題。同步，還撰寫(xiě)有關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些所有不是常常性和自覺(jué)性的，這所有是為了完畢任務(wù)。目前進(jìn)一步剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必需不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能立即的提高起來(lái)。

3、在關(guān)懷學(xué)生方面再耐心些民主部分。平等民主看待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一種核心，教師和學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)人們所有認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上學(xué)時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺少耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，目前仔細(xì)回憶起來(lái)，看待學(xué)生(特別是淘氣學(xué)生)的確要再耐心些。

4、在教學(xué)中不敢敢于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指引教學(xué)實(shí)踐工作，摸索科學(xué)的教學(xué)措施，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和措施還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完畢教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同步，自己思想結(jié)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。此外，看待學(xué)生更加“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”些。例如有時(shí)看待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯(cuò)誤.

二、存在以上問(wèn)題的思想本源

1、思想結(jié)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠進(jìn)一步、堅(jiān)持，對(duì)理論指引實(shí)踐的意義結(jié)識(shí)不太足。尚有理論學(xué)習(xí)不可以和實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)結(jié)識(shí)局限性，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有可以較好地結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺少刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，，缺少耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛(ài)心沒(méi)有較好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因此缺少愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而浮現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育方略的重要性，使自己的工作不夠積極，和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。

三、后來(lái)的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育典型著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步思考，并能運(yùn)用理論來(lái)指引實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在看待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是看待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，看待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用部分比較隨和的措施，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。