人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《綜合練習(xí)——精細(xì)的描寫(xiě)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《綜合練習(xí)——精細(xì)的描寫(xiě)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握基本繪畫(huà)技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高觀(guān)察力、表現(xiàn)力和審美能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課以課本內(nèi)容為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等繪畫(huà)元素，進(jìn)行精細(xì)的描寫(xiě)。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生在創(chuàng)作中提升對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)對(duì)美的感知和欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的觀(guān)察、分析和創(chuàng)造能力，提升審美素養(yǎng)。通過(guò)精細(xì)描寫(xiě)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的視覺(jué)感知能力和手部協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)對(duì)線(xiàn)條、色彩、形狀等美術(shù)元素的理解和運(yùn)用。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨(dú)立創(chuàng)作和表達(dá)個(gè)人情感、想法的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生掌握精細(xì)描寫(xiě)的基本技巧，包括線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的搭配和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。

②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物品的觀(guān)察力，能夠捕捉并表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在精細(xì)描寫(xiě)過(guò)程中，如何保持耐心和細(xì)致，避免粗心大意導(dǎo)致的作品失真。

②如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維，在精細(xì)描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，使作品具有獨(dú)特性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-美術(shù)畫(huà)材（畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、鉛筆等）

-投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-校內(nèi)美術(shù)課程資源庫(kù)

3.信息化資源

-美術(shù)作品圖片庫(kù)

-美術(shù)教學(xué)視頻資料

4.教學(xué)手段

-小組合作討論

-個(gè)別輔導(dǎo)

-實(shí)物觀(guān)察與演示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)精細(xì)描寫(xiě)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有注意過(guò)一些小細(xì)節(jié)？它們給你們留下了怎樣的印象？”

展示一些關(guān)于精細(xì)描寫(xiě)的美術(shù)作品圖片，讓學(xué)生初步感受細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹精細(xì)描寫(xiě)的基本概念和它在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.精細(xì)描寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解精細(xì)描寫(xiě)的基本概念、技巧和方法。

過(guò)程：

講解精細(xì)描寫(xiě)的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。

詳細(xì)介紹精細(xì)描寫(xiě)所需的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條的精細(xì)度、色彩的運(yùn)用等。

3.精細(xì)描寫(xiě)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解精細(xì)描寫(xiě)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的精細(xì)描寫(xiě)美術(shù)作品進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的創(chuàng)作背景、技巧運(yùn)用和藝術(shù)效果，讓學(xué)生全面了解精細(xì)描寫(xiě)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何提升作品的視覺(jué)效果，以及如何在自己的創(chuàng)作中運(yùn)用精細(xì)描寫(xiě)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)物品進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)的討論和實(shí)踐。

小組內(nèi)討論該物品的細(xì)節(jié)特征，如何運(yùn)用精細(xì)描寫(xiě)技巧來(lái)表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和實(shí)踐作品。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)精細(xì)描寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果和實(shí)踐作品，包括物品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法和效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)精細(xì)描寫(xiě)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括精細(xì)描寫(xiě)的技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)精細(xì)描寫(xiě)在提升美術(shù)作品質(zhì)量和表現(xiàn)力方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的物品，進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)練習(xí)，并撰寫(xiě)創(chuàng)作心得。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索精細(xì)描寫(xiě)，嘗試在不同的繪畫(huà)作品中運(yùn)用所學(xué)技巧。

提醒學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)作素材。

預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待和興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-精細(xì)描寫(xiě)相關(guān)的美術(shù)作品集：收集國(guó)內(nèi)外著名畫(huà)家的精細(xì)描寫(xiě)作品，如中國(guó)畫(huà)家齊白石的《蝦》、外國(guó)畫(huà)家丟勒的《兔子》等，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-美術(shù)技法書(shū)籍：《精細(xì)描寫(xiě)技法》、《細(xì)節(jié)描繪的藝術(shù)》等，為學(xué)生提供更多關(guān)于精細(xì)描寫(xiě)技巧的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

-線(xiàn)上美術(shù)課程：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的美術(shù)課程，提供更多精細(xì)描寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)視頻和練習(xí)材料。

-美術(shù)展覽和博物館：推薦學(xué)生參觀(guān)美術(shù)展覽和博物館，親身感受精細(xì)描寫(xiě)作品的藝術(shù)魅力，如中國(guó)美術(shù)館、故宮博物院等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集并研究不同藝術(shù)家的精細(xì)描寫(xiě)作品，分析其技法特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

-安排學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館閱讀美術(shù)技法書(shū)籍，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，掌握更多精細(xì)描寫(xiě)的技巧和方法。

-指導(dǎo)學(xué)生利用線(xiàn)上美術(shù)課程資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過(guò)視頻教學(xué)和互動(dòng)討論，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。

-組織學(xué)生參觀(guān)美術(shù)展覽和博物館，實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習(xí)精細(xì)描寫(xiě)作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受美術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生嘗試在不同材質(zhì)上練習(xí)精細(xì)描寫(xiě)，如布料、木頭、玻璃等，探索不同材質(zhì)對(duì)精細(xì)描寫(xiě)效果的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們用相機(jī)或手機(jī)記錄下身邊的精細(xì)描寫(xiě)元素，如植物紋理、建筑結(jié)構(gòu)等，將這些元素運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的美術(shù)比賽和活動(dòng)，展示自己的精細(xì)描寫(xiě)作品，提高自信心和創(chuàng)作熱情。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)作品的交流和討論，通過(guò)互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的創(chuàng)作。

-推薦學(xué)生閱讀與精細(xì)描寫(xiě)相關(guān)的藝術(shù)評(píng)論和文章，了解美術(shù)史上的精細(xì)描寫(xiě)流派和代表人物，拓寬知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生將精細(xì)描寫(xiě)技巧應(yīng)用于其他藝術(shù)領(lǐng)域，如設(shè)計(jì)、攝影等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.選擇一個(gè)生活中常見(jiàn)的物品，進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)練習(xí)。要求學(xué)生在描繪時(shí)注重細(xì)節(jié)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的精細(xì)描寫(xiě)技巧，如線(xiàn)條的精細(xì)度、色彩的搭配等。

2.完成精細(xì)描寫(xiě)作品后，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)作心得，反思在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的困難和解決方法，以及作品完成后自己的感受和收獲。

3.鼓勵(lì)學(xué)生收集并研究一位著名畫(huà)家的精細(xì)描寫(xiě)作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作風(fēng)格，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

具體作業(yè)要求如下：

-描寫(xiě)物品：選擇一個(gè)具有代表性的物品，如水果、植物、靜物等，進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)，注意觀(guān)察物品的形態(tài)、色彩和質(zhì)感。

-創(chuàng)作心得：在創(chuàng)作心得中，學(xué)生需要描述自己在精細(xì)描寫(xiě)過(guò)程中的思考、嘗試和挑戰(zhàn)，以及作品完成后的滿(mǎn)意度和改進(jìn)空間。

-研究報(bào)告：在分析畫(huà)家作品時(shí)，學(xué)生需要關(guān)注畫(huà)家的生平背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、技法運(yùn)用等方面，結(jié)合自己的理解進(jìn)行論述。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否掌握了精細(xì)描寫(xiě)的技巧，如線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的搭配等，以及作品的整體效果。

2.對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化反饋，指出其作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于線(xiàn)條運(yùn)用得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)其繼續(xù)保持；對(duì)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)不夠精細(xì)的學(xué)生，可以提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)觀(guān)察力、提高線(xiàn)條的精細(xì)度等。

3.在作業(yè)反饋中，教師還需關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作心得和研究報(bào)告，了解他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的思考和實(shí)踐，以及他們對(duì)藝術(shù)家作品的理解和分析。

4.對(duì)于學(xué)生的研究報(bào)告，教師可以提供一些額外的閱讀材料或資源，幫助學(xué)生更深入地了解藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和風(fēng)格。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和討論，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。

6.在作業(yè)反饋過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要指出他們需要繼續(xù)努力的方向。通過(guò)持續(xù)的作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生不斷提高精細(xì)描寫(xiě)的能力和審美素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.精細(xì)描寫(xiě)的概念與技巧

①精細(xì)描寫(xiě)的定義：強(qiáng)調(diào)對(duì)物體細(xì)節(jié)的深入觀(guān)察和表現(xiàn)，使作品更加逼真和生動(dòng)。

②精細(xì)描寫(xiě)的技巧：包括線(xiàn)條的精細(xì)度、色彩的運(yùn)用、光影效果的把握等。

③精細(xì)描寫(xiě)的重要性：在美術(shù)創(chuàng)作中，精細(xì)描寫(xiě)能夠提升作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，使觀(guān)者產(chǎn)生共鳴。

2.精細(xì)描寫(xiě)在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

①繪畫(huà)中的精細(xì)描寫(xiě)：通過(guò)精細(xì)描寫(xiě)，可以使靜物、風(fēng)景、人物等繪畫(huà)作品更加立體和真實(shí)。

②設(shè)計(jì)中的精細(xì)描寫(xiě)：精細(xì)描寫(xiě)同樣適用于設(shè)計(jì)領(lǐng)域，如標(biāo)志設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)等，能夠增強(qiáng)設(shè)計(jì)的視覺(jué)效果。

③美術(shù)教育中的精細(xì)描寫(xiě)：在教學(xué)過(guò)程中，精細(xì)描寫(xiě)是培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力、表現(xiàn)力和審美能力的重要手段。

3.精細(xì)描寫(xiě)的實(shí)踐與創(chuàng)作

①觀(guān)察與構(gòu)思：在實(shí)踐精細(xì)描寫(xiě)之前，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何觀(guān)察物體，提煉出關(guān)鍵的細(xì)節(jié)特征。

②技法練習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)線(xiàn)條、色彩等繪畫(huà)技法，逐步提高精細(xì)描寫(xiě)的能力。

③作品創(chuàng)作：學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際作品創(chuàng)作中，通過(guò)不斷的實(shí)踐，提升自己的藝術(shù)水平。典型例題講解1.例題一：精細(xì)描寫(xiě)一段樹(shù)枝

題目：請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察一段樹(shù)枝，運(yùn)用精細(xì)描寫(xiě)技巧，描繪出其紋理和形態(tài)。

答案：作品應(yīng)展現(xiàn)樹(shù)枝的紋理走向，通過(guò)線(xiàn)條的粗細(xì)變化和色彩的深淺對(duì)比，表現(xiàn)出樹(shù)枝的質(zhì)感。描繪時(shí)要注意樹(shù)枝的結(jié)構(gòu)，如樹(shù)皮、樹(shù)疤等細(xì)節(jié)。

2.例題二：精細(xì)描寫(xiě)一片葉子

題目：選擇一片植物葉子，進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)，注意葉子的脈絡(luò)、形狀和色彩。

答案：作品中應(yīng)清晰展現(xiàn)葉子的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)色彩的漸變和線(xiàn)條的勾勒，表現(xiàn)出葉子的立體感和生命力。

3.例題三：精細(xì)描寫(xiě)一個(gè)靜物組合

題目：選擇一個(gè)靜物組合（如水果、瓶子等），進(jìn)行精細(xì)描寫(xiě)，注意物體之間的空間關(guān)系和光影效果。

答案：作品中應(yīng)體現(xiàn)出靜物組合的整體布局，每個(gè)物體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)都要精細(xì)，同時(shí)注意光影的投射和反射，營(yíng)造空間感。

4.例題四：精細(xì)描寫(xiě)一個(gè)人的面部特征

題目：觀(guān)察一個(gè)人的面部特征，進(jìn)