《我是小記者》教案《我是小記者》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解記者工作，在仿照采訪活動(dòng)的過(guò)程中，主動(dòng)與人交談，提高溝通與敘述實(shí)力。

2、通過(guò)采訪了解社會(huì)，關(guān)注生活中的各種事情。

活動(dòng)打算：

1、有關(guān)記者工作的錄像、照片及故事。

2、讓幼兒回家從電視上視察記者是怎樣工作的。

活動(dòng)過(guò)程：

1、有關(guān)記者的錄像。

探討：記者是做什么工作的？什么叫采訪？你見(jiàn)過(guò)記者采訪嗎？他們?cè)谑裁吹胤?，向誰(shuí)采訪？采訪時(shí)是怎樣做記錄工作的？

2、制作小記者的工作用具。

（1）視察記者的工作用具。

（2）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同材料制作攝像機(jī)、話筒、照相機(jī)和電視機(jī)。

（3）將玩具放在活動(dòng)區(qū)供幼兒取用。

3、采訪嬉戲。

（1）在嬉戲時(shí)扮演記者到園內(nèi)各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪、照相、訪問(wèn)、攝像。

（2）進(jìn)行各種主題的采訪活動(dòng)，如“我到小學(xué)去采訪”、“幼兒園新事多”等。

4、新聞發(fā)布。

（1）新聞廣播：飯前或飯后到自制的電視機(jī)后講解并描述當(dāng)天的新聞。

（2）制作小剪報(bào)，將采訪記錄畫成“照片”制作成剪報(bào)，放在語(yǔ)言區(qū)供幼兒操作。

（3）將好的采訪記錄投稿到園報(bào)。

《我是小記者》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在溝通學(xué)做“小記者”采訪的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒愛(ài)上小學(xué)的愿望。

2．能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴講解并描述，并能清晰地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)打算：

幼兒分三組采訪

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

二、小組溝通共享

1、第一組：找尋并采訪小學(xué)的哥哥姐姐

重點(diǎn)提問(wèn)：你們采訪的是誰(shuí)？你們是怎么找到他的？你們立刻就要上小學(xué)了，肯定有很多問(wèn)

題想問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐吧？

小結(jié)：記著要完成采訪任務(wù)不簡(jiǎn)單，要大膽，愛(ài)動(dòng)腦筋，不怕困難。小學(xué)生要學(xué)很多學(xué)問(wèn)，每天都有回家作業(yè)，作業(yè)完成后還要整理書包和鉛筆盒，為其次天的'學(xué)習(xí)做好打算。

2、其次組：進(jìn)入小學(xué)采訪，了解學(xué)習(xí)規(guī)則和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行采訪的？主要想了解哪些內(nèi)容？小學(xué)生是怎么上課的？

小結(jié)：經(jīng)過(guò)與小學(xué)老師商議后才能進(jìn)入教室采訪。在看課的時(shí)候，能記住小學(xué)老師的要求，沒(méi)有打攪哥哥姐姐上課，使這次的采訪獲得了勝利。

3、第三組：未事先聯(lián)系進(jìn)行的采訪，了解小學(xué)的環(huán)境。幼兒觀看錄像，介紹自己的采訪狀況）

重點(diǎn)提問(wèn)：你是怎么勸服校門口的保安叔叔的？進(jìn)小學(xué)后，發(fā)覺(jué)與幼兒園相比有什么不同？（操場(chǎng)、教室、廁所、播音室等）小學(xué)校長(zhǎng)在說(shuō)什么？（播放小學(xué)校長(zhǎng)的話）

“我們特別歡迎愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子來(lái)我們學(xué)校學(xué)習(xí)。你們幼兒園畢業(yè)的小摯友都很聰慧，也很可愛(ài)。但是在他們身上還有些小問(wèn)題，如剛上學(xué)簡(jiǎn)單遺忘做作業(yè)。后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)，這個(gè)小問(wèn)題就解決了。所以，從現(xiàn)在起先你們要留意聽(tīng)老師布置的任務(wù)，養(yǎng)成剛好完成任務(wù)的習(xí)慣。這樣，才能做個(gè)合格的小學(xué)生。

小結(jié)：從現(xiàn)在起先，我們做任何事情都要留意聽(tīng)清要求，記住任務(wù)并且仔細(xì)去完成。

《我是小記者》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開(kāi)展采訪成人與小摯友的活動(dòng)，并記錄自己的采訪結(jié)果。

2、與同伴溝通共享自己的采訪經(jīng)過(guò)與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和主動(dòng)應(yīng)答。

活動(dòng)打算：

1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和須要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的欲望。

2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、了解記者。

(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。

(2)、探討：記者是干什么的?什么叫采訪?你見(jiàn)過(guò)記者采訪嗎?他們是怎樣采訪的?采訪時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?

2、自制采訪播報(bào)所需的道具。

探討：你準(zhǔn)備收集哪些材料制作采訪須要的道具?

3、制作活動(dòng)。

(1)、開(kāi)展采訪活動(dòng)。

(2)、明確采訪對(duì)象和目的。

(3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來(lái)。

活動(dòng)反思：

當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)覺(jué)班里許多孩子羞怯，經(jīng)驗(yàn)了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間，還是在許多活動(dòng)中不愿動(dòng)手、不愿試一試，所以帶動(dòng)班里許多孩子都不敢去嘗試簇新的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無(wú)形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)ハ嘧R(shí)一件新的事物，全部的孩子都會(huì)退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長(zhǎng)的教化觀念里，也沒(méi)有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了變更這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，支配了這個(gè)教化活動(dòng)。

小百科：記者（journalist）是報(bào)社、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞機(jī)構(gòu)中擔(dān)當(dāng)采訪、新聞寫作、攝影的專業(yè)人員。

《我是小記者》教案4

目的：

1.幼兒扮演“記者”，體驗(yàn)接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，培育其敏銳的視察力和挖掘生活素材的實(shí)力，而且能提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和繪畫實(shí)力。

2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

打算：

記者采訪素材帶、VCD機(jī)、電視機(jī)

統(tǒng)計(jì)表

各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）

過(guò)程：

一、觀看素材帶，探討新聞就是播報(bào)員的事嗎？

二、一則新聞還須要誰(shuí)的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？

三、分工探討：假如你是小記者你該怎么做？（采訪對(duì)象、須要采訪的事情）攝像師須要做什么？

主編有什么用？

四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)建愛(ài)好。

你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）

五，記者團(tuán)采訪

幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。

六、“記者行動(dòng)專欄”：

在惹眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”，貼上