人美版五年級(jí)美術(shù)下冊（北京）《14.中國畫——樹的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)()科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版五年級(jí)美術(shù)下冊（北京）《14.中國畫——樹的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì)()教學(xué)內(nèi)容《人美版五年級(jí)美術(shù)下冊（北京）》的《14.中國畫——樹的畫法》一課，主要讓學(xué)生了解和掌握中國畫中樹的基本畫法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同的樹的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用毛筆和墨水來表現(xiàn)樹的形態(tài)和神韻。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.樹的種類和特點(diǎn)：教學(xué)中將介紹不同種類的樹，如松樹、柳樹、楓樹等，并分析它們的特點(diǎn)和畫法。

2.樹的畫法技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)使用毛筆和墨水來畫樹，包括樹干、樹枝、樹葉等部分的畫法，以及如何運(yùn)用墨色的深淺來表現(xiàn)樹的立體感。

3.創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行樹的繪畫創(chuàng)作，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的畫法。

4.欣賞與評(píng)價(jià)：學(xué)生將欣賞優(yōu)秀的中國畫樹木作品，了解中國畫的審美特點(diǎn)，并對自己和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高審美能力和創(chuàng)作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《14.中國畫——樹的畫法》一課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解和審美判斷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.圖像識(shí)讀：學(xué)會(huì)觀察和分析不同種類的樹的特點(diǎn)，識(shí)別中國畫中樹的基本畫法。

2.美術(shù)表現(xiàn)：掌握使用毛筆和墨水表現(xiàn)樹的形態(tài)和神韻的技巧，提高中國畫的基本技能。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：通過創(chuàng)作練習(xí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成具有個(gè)人特色的樹的作品。

4.文化理解：了解中國畫的審美特點(diǎn)和繪畫技法，認(rèn)識(shí)中國畫的藝術(shù)價(jià)值。

5.審美判斷：學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的中國畫樹木作品，提高審美能力，對作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-樹的種類和特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握不同種類的樹的特點(diǎn)，如松樹、柳樹、楓樹等，這是中國畫樹木畫法的基礎(chǔ)。

-樹的畫法技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并實(shí)踐使用毛筆和墨水來畫樹，包括樹干、樹枝、樹葉等部分的畫法，以及如何運(yùn)用墨色的深淺來表現(xiàn)樹的立體感。

-創(chuàng)作練習(xí)：學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行樹的繪畫創(chuàng)作，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的畫法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-樹的神韻表現(xiàn)：如何通過畫筆和墨水的運(yùn)用，表現(xiàn)出樹的神韻和生命力，這是學(xué)生難以掌握的。

-墨色的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用墨色的深淺、濃淡來表現(xiàn)樹的立體感和空間感，這是繪畫中的一個(gè)高級(jí)技巧。

-創(chuàng)作靈感的捕捉：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從生活中、大自然中捕捉創(chuàng)作的靈感，將所學(xué)的畫法與自己的創(chuàng)意結(jié)合，創(chuàng)作出有個(gè)人特色的作品。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-示范法：教師通過現(xiàn)場示范不同種類的樹的畫法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

-實(shí)踐法：學(xué)生通過實(shí)際操作，反復(fù)練習(xí)樹的畫法，提高自己的繪畫技能。

-互動(dòng)法：學(xué)生之間相互交流、討論，分享繪畫心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示不同種類的樹的照片和優(yōu)秀的中國畫樹木作品，幫助學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)和理解樹的形態(tài)和畫法。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考作品，拓寬學(xué)生的視野。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行樹的畫法的教學(xué)演示和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示自然界中的樹木圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些樹木有哪些特點(diǎn)？它們在自然界中扮演什么角色？

-學(xué)生分享自己的觀察和思考，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：《中國畫——樹的畫法》。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解不同種類的樹的特點(diǎn)和畫法，如松樹、柳樹、楓樹等，并示范樹的畫法。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察教師的示范，并嘗試在自己的畫紙上進(jìn)行練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出練習(xí)任務(wù)：運(yùn)用所學(xué)的樹的畫法，創(chuàng)作一幅自己喜歡的樹木作品。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，期間可以隨時(shí)向教師請教問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生，詢問他們對樹木畫法的理解和掌握情況。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

-學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-同學(xué)們互相欣賞、交流，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹木畫法的重要性和實(shí)用性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，自主創(chuàng)作一幅樹木作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握中國畫中樹的畫法，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與、主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國畫技法書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國畫技法入門》、《中國山水畫技法》等書籍，以深入了解中國畫的基本技法和樹木畫法。

-中國畫欣賞：推薦學(xué)生欣賞歷代名家的中國畫作品，如徐悲鴻的《竹》、齊白石的《蝦》等，以了解中國畫的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些專業(yè)的美術(shù)教育網(wǎng)站，如中國美術(shù)教育網(wǎng)、美術(shù)之家等，以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和信息。

2.拓展建議：

-深入了解中國畫的背景和文化：建議學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的歷史、理論和文化背景，以提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-動(dòng)手實(shí)踐：建議學(xué)生多進(jìn)行樹木畫法的實(shí)踐，可以嘗試不同風(fēng)格和技法的樹木畫，以提高自己的繪畫技能。

-參加美術(shù)展覽和活動(dòng)：建議學(xué)生積極參加美術(shù)展覽和活動(dòng)，以拓寬自己的視野，了解更多的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法。

-創(chuàng)作自己的美術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作自己的美術(shù)作品，以提高自己的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹木畫法的重要性和實(shí)用性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師提出檢測任務(wù)：運(yùn)用所學(xué)的樹的畫法，當(dāng)場完成一幅樹木作品。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，期間可以隨時(shí)向教師請教問題。

3.作品展示與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-同學(xué)們互相欣賞、交流，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

4.檢測結(jié)果分析：

-教師根據(jù)學(xué)生的作品，分析他們對樹木畫法的掌握程度，針對存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。

5.課后作業(yè)布置：

-教師布置課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，自主創(chuàng)作一幅樹木作品，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出樹木畫法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長的解釋，突出重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)示例：

-樹木畫法步驟：

1.觀察樹木形態(tài)

2.畫樹干

3.畫樹枝

4.畫樹葉

5.調(diào)整和完善

-樹木畫法要點(diǎn)：

1.樹干質(zhì)感

2.樹枝分叉

3.樹葉形狀

4.墨色運(yùn)用重點(diǎn)題型整理1.題型一：樹木畫法步驟填空題

-答案：觀察樹木形態(tài)，畫樹干，畫樹枝，畫樹葉，調(diào)整和完善。

-說明：此題考查學(xué)生對樹木畫法步驟的掌握，通過填空形式，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.題型二：樹木畫法要點(diǎn)選擇題

-答案：樹干質(zhì)感、樹枝分叉、樹葉形狀、墨色運(yùn)用。

-說明：此題考查學(xué)生對樹木畫法要點(diǎn)的理解，通過選擇題形式，讓學(xué)生在多個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，提高他們的判斷能力。

3.題型三：樹木畫法技巧問答題

-答案：例如，如何運(yùn)用墨色來表現(xiàn)樹木的立體感？

-說明：此題考查學(xué)生對樹木畫法技巧的掌握，通過問答題形式，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。

4.題型四：創(chuàng)作練習(xí)題

-答案：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的樹木畫法，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的樹木作品。

-說明：此題考查學(xué)生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到作品中。

5.題型五：作品評(píng)價(jià)題

-答案：例如，評(píng)價(jià)同學(xué)的作品時(shí)，可以從畫面的構(gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-說明：此題考查學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力，通過評(píng)價(jià)他人的作品，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我主要采取了講授法、示范法和實(shí)踐法，讓學(xué)生了解和掌握中國畫中樹的基本畫法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察不同種類的樹的特點(diǎn)，并通過示范來展示樹的畫法。然后，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試自己畫樹。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對樹的畫法掌握得比較好，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作；但也有部分學(xué)生在樹的畫法上還存在一些問題，比如樹干和樹枝的畫法不夠準(zhǔn)確，樹葉的畫法過于簡單等。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生能夠掌握中國畫中樹的基本畫法，并在創(chuàng)作中表現(xiàn)出自己的風(fēng)格。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要改進(jìn)。

首先，對于樹的畫法，我需要更加詳細(xì)地講解和示范，特別是樹干和樹枝的畫法，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確地掌握。同時(shí)，我也要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，通過反復(fù)實(shí)踐來提高他們的繪畫技能。

其次，在教學(xué)過程中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。對于不同水平的學(xué)生，我要給予不同的指導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后，我要加強(qiáng)課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我可以嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，分享繪畫心得等，這樣可以激