第三章

維持生命的物質(zhì)—氧氣、水3.2氧氣的制取（第一課時(shí)）高錳酸鉀制取氧氣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解高錳酸鉀制取氧氣的原理，學(xué)會(huì)選擇儀器。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)制取常見氣體的一些基本操作。了解工業(yè)制取氧氣的原理。二.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置原理和操作方法。三.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置原理和操作方法。高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：II實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室常用某些物質(zhì)分解的方法制得氧氣。例如，加熱分解高錳酸鉀制取氧氣。這一反應(yīng)的文字表達(dá)式是：學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究>>>目的：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)3-4】●提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置是怎么樣的？實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意哪些操作？●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成。發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱固固加熱型反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型II發(fā)生裝置給固體物質(zhì)加熱試管口要略向下傾斜：防止冷凝的水倒流回試管底部造成試管的破裂。高錳酸鉀是固體藥品，試管口要略向下傾斜。所以選擇甲裝置作為發(fā)生裝置。甲、乙氧氣不易溶于水所以可以選擇甲裝置收集氧氣；氧氣的密度比空氣略大所以可以選擇乙裝置收集氧氣；操作指引>>>實(shí)驗(yàn)開始前，先來(lái)學(xué)習(xí)儀器的簡(jiǎn)單連接操作（如圖3.2-3）。儀器的連接①將玻璃管口用水潤(rùn)濕，稍用力將玻璃管插入膠皮管。②將玻璃管口用水潤(rùn)濕，對(duì)準(zhǔn)膠塞的孔稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。③手拿容器(切勿抵桌面)，將膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)旋進(jìn)容器口。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>1、檢查裝置的氣密性P811.檢查氣密性：將導(dǎo)管伸入水中，手握試管，觀察水中導(dǎo)管口的現(xiàn)象（如圖3.2-5a）。▲觀察到，則說(shuō)明裝置的氣密性良好。導(dǎo)管口有氣泡冒出撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>2.裝試劑：P812.裝試劑：在試管中加入________，在試管口放入一團(tuán)棉花，塞上膠塞（如圖3.2-5b）。高錳酸鉀為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花?防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管阻塞。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>3.固定裝置：試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上。將盛滿水的集氣瓶倒立在盛有水的水槽內(nèi)，要求瓶?jī)?nèi)沒有氣泡。墊高酒精燈至適當(dāng)位置，將導(dǎo)管伸入水槽中（如圖3.2-5c）。為什么試管口要略向下傾斜?防止藥品受潮，冷凝水回流炸裂試管注意事項(xiàng)：1、試管內(nèi)導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。2、鐵夾要夾在試管的中上部（離試管口1/3處）3、儀器裝配原則：從下而上，從左到右。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>4.加熱試管，收集氣體：點(diǎn)燃酒精燈，先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)（預(yù)熱），再用外焰集中加熱盛試劑的部位。導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣（如圖3.2-5d）。集滿后，在水中蓋好玻璃片，取出集氣瓶，正放在桌上?！_始加熱時(shí)，觀察到水槽中，加熱片刻后，觀察到的現(xiàn)象是。當(dāng)觀察到，說(shuō)明集氣瓶中氧氣已經(jīng)集滿。有氣泡放出氣泡連續(xù)并均勻放出集氣瓶口有氣泡放出提問(wèn)：為什么加熱開始所產(chǎn)生的氣泡不宜收集?開始排出的是空氣，要等氣泡均勻冒出才開始收集。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>5.撤離導(dǎo)管，停止加熱：

先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈（如圖3.2-5e）。提問(wèn)：為什么要先將導(dǎo)氣管從水槽移出再熄滅酒精燈?防止水倒吸回試管，造成試管的破裂。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>6.驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)：用坩堝鉗夾一小塊木炭，先在空氣中加熱至紅熱，再伸入所收集的氧氣瓶中，觀察（如圖3.2-5f）。碳+氧氣

二氧化碳點(diǎn)燃C+O2CO2點(diǎn)燃▲木炭在空氣中加熱，觀察到，伸入氧氣瓶中，觀察到。發(fā)紅光發(fā)白光撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告>>>7.整理歸位：試劑歸位，清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)（如圖3.2-5g）。加熱分解高錳酸鉀的步驟概括為：1、查：檢查裝置的氣密性。2、裝：把藥瓶裝入試管，放上棉花，并塞上單孔橡皮塞。3、定：將試管固定在鐵架臺(tái)上。4、點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，預(yù)熱，固定在底部加熱。5、收：用排水法收集氧氣。6、離：收集完畢后，先將導(dǎo)管移除水面。7、熄：最后熄滅酒精燈。諧音：“茶莊定點(diǎn)收利息”反思評(píng)價(jià)>>>P801.采用排水法或向上排空氣法收集氧氣，如何判斷氣體是否集滿？排水法：當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出，證明已集滿；向上排空氣法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃證明已集滿。2.如果采用向上排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)步驟有何不同？不使用水槽，集氣瓶口向上，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部。分析與討論>>>P811.裝試劑后，為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管阻塞。2.若收集到的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？原因一：排水法收集時(shí)，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集．原因二：用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部。分析與討論>>>P813.若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為可能的原因有哪些？（1）試管沒有預(yù)熱（受熱不均）（2）試管底帶有水（受熱不均）（3）試管底與酒精燈燈芯接觸或沒有用外焰加熱（因?yàn)闊粜緶囟鹊?使試管受熱不均,導(dǎo)致炸裂）（4）加熱固體時(shí),試管口沒有略斜向下放置實(shí)驗(yàn)反思>>>P811.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置，它們的組裝順序是從下到上、從左往右。請(qǐng)問(wèn)拆卸裝置的順序是怎樣的？從右往左；從上到下。2.從反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、排水集氣操作等方面，歸納實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)。工業(yè)方法制氧氣——分離液態(tài)空氣方法原理：利用液態(tài)空氣的沸點(diǎn)不同，屬于物理變化。II工業(yè)制氧氣概括與總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)與方法？實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)原理確定實(shí)驗(yàn)裝置的方法。工業(yè)上制取大量氧氣的方法

練習(xí)1、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的錯(cuò)誤。

②③④①⑤1、沒有對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。2、導(dǎo)管伸出橡皮塞過(guò)長(zhǎng)。3、試管夾沒有夾在距離試管口的1/3處。4、試管口沒有略向下傾斜。5、試管口沒有塞一團(tuán)棉花。練習(xí)2.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。

關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是

（

）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率abB練習(xí)3