Unit2IconicAttractionsUsingLanguageⅡ教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit2IconicAttractionsUsingLanguageⅡ教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)”本節(jié)課選自人教版高中英語選擇性必修第四冊(cè)，旨在通過介紹世界各地的標(biāo)志性景點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行描述和交流的能力。本單元的語言目標(biāo)為掌握描述景點(diǎn)、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)及建議的詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解、口語表達(dá)和寫作能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)，通過討論和分析世界各地的標(biāo)志性景點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解能力；提升學(xué)生的語言能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語描述景點(diǎn)特征、表達(dá)個(gè)人感受和觀點(diǎn)；同時(shí)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)他們批判性地思考并提出獨(dú)到見解，以及培養(yǎng)他們的溝通與合作能力，為未來的國際化交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話和描述，對(duì)旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)探索不同文化和世界各地的景點(diǎn)充滿興趣，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語能力水平參差不齊，有的學(xué)生可能對(duì)英語寫作和口語表達(dá)較為自信，而有的學(xué)生可能在閱讀理解和語法運(yùn)用上存在困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)復(fù)雜句型的掌握、描述性語言的運(yùn)用、以及對(duì)不同文化背景的理解。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏自信，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)來提高他們的語言輸出能力。教學(xué)方法與策略采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引入案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅游指南，介紹標(biāo)志性景點(diǎn)；開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人旅行經(jīng)歷。利用多媒體展示景點(diǎn)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。同時(shí)，運(yùn)用互動(dòng)式寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升描述和表達(dá)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)Unit2IconicAttractions的UsingLanguageⅡ部分。在上節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了世界各地的標(biāo)志性景點(diǎn)。那么，如何用英語描述這些景點(diǎn)，表達(dá)我們的觀點(diǎn)和建議呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

2.課文主旨內(nèi)容探究

首先，讓我們來看看課文中的對(duì)話。對(duì)話中，兩位同學(xué)在討論他們游覽過的景點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀對(duì)話，思考以下問題：

-兩位同學(xué)分別去了哪些景點(diǎn)？

-他們對(duì)景點(diǎn)的描述有哪些關(guān)鍵詞？

-他們?cè)谟懻撝刑岢隽四男┙ㄗh？

在同學(xué)們閱讀和思考的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家理解對(duì)話內(nèi)容。

3.課文側(cè)重點(diǎn)講解

-描述景點(diǎn)時(shí)，可以使用以下句型：

-"Theviewfromthetopofthemountainisbreathtaking."

-"Thearchitectureofthebuildingismagnificent."

-"Thesceneryaroundthelakeisbeautiful."

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可以使用以下句型：

-"Ithinkit'sagreatplacetovisit."

-"Ibelievethisattractionisworthvisiting."

-"Inmyopinion,thisisthemostbeautifulplaceI'veeverseen."

-提出建議時(shí)，可以使用以下句型：

-"Isuggestyouvisitthisplace."

-"Youmightwanttotrythisactivity."

-"Irecommendyoutakeaboattouraroundthelake."

請(qǐng)同學(xué)們跟讀這些句型，并在紙上練習(xí)使用它們。

4.實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。我會(huì)將同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)你們熟悉的景點(diǎn)，用英語描述這個(gè)景點(diǎn)，并給出你們的建議。每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，然后向全班展示。

在同學(xué)們準(zhǔn)備的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始分組討論。

（等待5分鐘后）

很好，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組展示你們的成果。其他同學(xué)請(qǐng)注意傾聽，看看他們是否用到了我們剛剛學(xué)到的句型。

5.小組討論

在同學(xué)們討論的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，觀察你們的討論情況，并給予必要的幫助。

6.總結(jié)與反饋

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述景點(diǎn)、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家都有機(jī)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們?cè)谟懻撝械氖斋@和感受。

最后，我會(huì)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便大家在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高。

7.作業(yè)布置

作為今天的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們寫一篇短文，描述你們游覽過的最難忘的景點(diǎn)。在短文中，你們需要使用我們今天學(xué)到的句型，并給出至少一個(gè)建議。明天我們將進(jìn)行作業(yè)展示和討論。

今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit2的其他內(nèi)容。謝謝大家的積極參與，祝大家學(xué)習(xí)愉快！教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.《世界著名景點(diǎn)》電子書：這本書詳細(xì)介紹了世界各地著名的旅游景點(diǎn)，包括歷史背景、特色景點(diǎn)、旅游攻略等，可以幫助學(xué)生更深入地了解課文中的景點(diǎn)，拓寬他們的知識(shí)視野。

2.英語旅游視頻：在YouTube等視頻平臺(tái)上，有許多英語旅游頻道，如“TravelandTalk”和“EnglishTravelGuide”，這些頻道提供了大量的英語旅游視頻，展示了不同國家的文化和風(fēng)景，適合學(xué)生課后觀看，提高他們的英語聽說能力。

3.英語旅游雜志：如《NationalGeographicTraveler》和《CondéNastTraveler》，這些雜志不僅提供了豐富的旅游信息，還包含了高質(zhì)量的英語文章，適合學(xué)生閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《世界著名景點(diǎn)》電子書，選擇一個(gè)自己感興趣的景點(diǎn)，寫一篇英文介紹，包括景點(diǎn)的歷史、特色和旅游建議。

2.觀看視頻：建議學(xué)生選擇幾個(gè)英語旅游視頻，觀看后模仿視頻中的英語表達(dá)，嘗試用英語描述他們所看到的景點(diǎn)。

3.閱讀雜志：指導(dǎo)學(xué)生訂閱英語旅游雜志，定期閱讀其中的文章，并就文章內(nèi)容進(jìn)行討論，分享彼此的觀點(diǎn)和感受。

4.文化交流項(xiàng)目：組織一個(gè)文化交流項(xiàng)目，讓學(xué)生與來自不同國家的學(xué)生交流，分享各自國家的旅游景點(diǎn)和文化特色，通過實(shí)際交流提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

5.旅游計(jì)劃書：讓學(xué)生制定一個(gè)英文旅游計(jì)劃書，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等，鍛煉學(xué)生的規(guī)劃能力和英語寫作能力。

6.模擬導(dǎo)游活動(dòng)：在班級(jí)內(nèi)組織模擬導(dǎo)游活動(dòng)，學(xué)生可以扮演導(dǎo)游，用英語向其他同學(xué)介紹他們選擇的景點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。典型例題講解例題1：描述景點(diǎn)

假設(shè)你正在向外國朋友介紹中國的長(zhǎng)城，請(qǐng)用英語描述長(zhǎng)城的外觀和你在那里的感受。

答案：TheGreatWallisamagnificentstructurethatstretchesover13,000miles.ItwasbuiltformilitarydefenseandisasymbolofChinesecivilization.StandingontheGreatWall,Ifeltaprofoundsenseofhistoryandpride.Theviewfromthetopisbreathtaking,withthewallsnakingalongthemountainside.

例題2：表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)

閱讀以下句子，并用英語表達(dá)你對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的看法。

"TheEiffelTowerisconsideredoneofthemosticoniclandmarksintheworld."

答案：Inmyopinion,theEiffelTowerisnotonlyastunningpieceofarchitecturebutalsoasymbolofParis'sbeautyandromance.It'samust-seeattractionforanyonevisitingthecity.

例題3：提出建議

你的朋友想要去北京旅游，但不確定要參觀哪些地方。給他/她寫一些建議。

答案：IsuggestyouvisittheForbiddenCity,whereyoucanseetheimperialpalaceoftheMingandQingdynasties.YoumightalsowanttoexploretheSummerPalaceandtakeaboatrideonKunmingLake.Additionally,don'tmissoutontryingPekingduck,whichisafamouslocaldish.

例題4：編寫旅游指南

編寫一份簡(jiǎn)短的旅游指南，介紹你最喜歡的城市的一個(gè)景點(diǎn)。

答案：Welcometo西安,theancientcapitalofChina.Oneofthemust-visitattractionsistheTerracottaArmy,whichwasbuiltover2,000yearsagotoprotectthetombofthefirstemperorofChina.Thearmyconsistsofthousandsoflife-sizedterracottasoldiers,eachwithuniquefacialfeaturesandexpressions.AvisittotheTerracottaArmyisajourneybackintime,offeringaglimpseintotherichhistoryofChina.

例題5：討論旅行體驗(yàn)

你和你的朋友最近去了一個(gè)旅游勝地，討論你們的旅行體驗(yàn)。

答案：WejustreturnedfromatriptotheMaldives,anditwasanunforgettableexperience.Thecrystal-clearwatersandpristinebeachesweresimplystunning.Wewentsnorkelingandsawallsortsofcolorfulfishandmarinelife.Thefoodwasdelicious,andthehospitalityofthelocalsmadeourstayevenmoreenjoyable.Iwouldhighlyrecommendittoanyonelookingforarelaxingandbeautifulvacationspot.教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程讓我看到了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)世界文化的興趣。在UsingLanguageⅡ的學(xué)習(xí)中，大家積極參與討論，用英語描述景點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議，這讓我非常欣慰。然而，在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在用英語描述景點(diǎn)時(shí)，詞匯和句型的運(yùn)用還不夠自如。為了幫助他們?cè)谶@一方面取得進(jìn)步，我計(jì)劃在下一堂課增加一些詞匯和句型的練習(xí)。我們可以通過游戲和角色扮演等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中練習(xí)使用這些語言工具。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)顯得有些內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。我想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信。為了鼓勵(lì)這些同學(xué)，我打算在未來的課程中，設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽或者同伴教學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)在小組中發(fā)揮作用，提高他們的參與度和自信心。

另外，我在評(píng)估同學(xué)們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)的寫作能力還有待提高。為此，我計(jì)劃開展一系列寫作工作坊，教授同學(xué)們?nèi)绾谓M織文章結(jié)構(gòu)，如何清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會(huì)提供一些范文，讓同學(xué)們分析和模仿，然后讓他們嘗試自己寫作，我再給予個(gè)別化的反饋。

此外，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加充分利用多媒體資源，比如旅游視頻和電