2024年秋新教科版物理八年級上冊課件 第五章 物態(tài)變化 5.3.2 液化_第1頁
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第5章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化第2課時液化1.知道液化現(xiàn)象。懂得運用所學知識解釋日常現(xiàn)象。2.通過實驗探索，培養(yǎng)學生的觀察實驗能力和分析解決問題的能力。培養(yǎng)學生分析概括，歸納總結和運用所學知識解釋日?，F(xiàn)象的能力。進一步認識運用控制變量法研究物理問題。3．保持學生對自然界的好奇，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，有主動與他人合作的精神。關心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，有將科學服務于人類的使命感與責任感。通過學生活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日?；顒又械奈锢淼览怼鈶B(tài)和液態(tài)之間的互相變化。1.被100℃的水蒸氣燙傷，比被100℃的水燙傷要

嚴重得多，為什么?討論：2.當水壺里的水沸騰時，為什么靠近壺嘴的一段看不見“白氣”，而在上面一段能夠看得見？水蒸氣液化一.提問：日常生活中你見過哪些液化現(xiàn)象？二.設疑：你知道液化現(xiàn)象產生的條件嗎？三.實驗：水蒸氣液化實驗結論：所有氣體在溫度降到足夠低時，都可以液化。四.設問：還有什么方法可以使氣體液化呢？五.乙醚液化實驗六.氣體液化的方法降低溫度壓縮體積液化石油氣液氫箱液氫箱氣體打火機火箭液態(tài)

氣態(tài)汽化液化（吸熱）（放熱）蒸發(fā)沸騰降溫加壓1.氣態(tài)和液態(tài)之間的相互轉化。2.液化的方法。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝

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