習(xí)題課件·人教版語文五年級上冊第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、讀拼音，寫詞語。(6分)父子二人在漆黑的大海上迷失了方向。正當(dāng)他們chóuméikǔliǎn

(

)，束手無策時(shí)，遠(yuǎn)處dēngtǎ

(

)上射來一束yàoyǎn

(

)的光。他們xǐshàngméishāo

(

)，用chuánjiǎng

(

)奮力朝著光的方向劃去，即使累了，也wúxiá

(

)休息。！愁眉苦臉燈塔耀眼喜上眉梢船槳無暇1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的是哪一項(xiàng)?()A.聒碎(guō)悄沒聲兒(qiǎo)B.瓷器(cí)榆樹(yú)C.木樁(zhuāng)嫉妒(jí)D.榕樹(lóng)湖畔(bàn)D........2.下列每組詞語中加點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)是(

)A.更換

更改 B.積累

果實(shí)累累C.停泊

泊車

D.悄然

悄沒聲兒B........3.下列對加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.山居秋暝(日落時(shí)分，天色將晚)

B.竹喧歸浣女(洗衣物的女子)

C.隨意春芳歇(盡)

D.身向榆關(guān)那畔行(那邊，這里指關(guān)內(nèi))

D......4.下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這棵蘋果樹上的果子密密麻麻的，不可計(jì)數(shù)。B.秋天來了，大雁成群結(jié)隊(duì)地往南飛去。C.駿馬在無邊無際的草原上馳騁。D.下課鈴一響，同學(xué)們面面相覷，跑出了教室。D................5.下列詩句中運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的手法的一項(xiàng)是()

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。C.返景入深林，復(fù)照青苔上。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。A6.下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.《月跡》寫的是山村兒童追月跡的故事，作者通過細(xì)膩的感受和動(dòng)人的描寫，體現(xiàn)了中秋夜月亮的淡雅以及孩童敏銳的觀察力與豐富的想象力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。C.“王孫自可留”中的“王孫”原指貴族子弟，此處指詩人自己。D.巴金筆下的《鳥的天堂》，讓我們看到了一幅鳥兒自由生活的美好畫卷。我們還學(xué)過他寫的《海上日出》《繁星》和《月跡》等課文。D7.將下列四個(gè)句子依次填在橫線上，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

好詩如四季，歲歲不相同。春日踏青，青草如毯，________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，________；秋日觀菊，花葉相輝，________；冬日賞雪，雪色晶瑩，________。①詩是千縷銀絲下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是黃花清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.③④①②B.③①④②C.④③①②D.④③②①B三、【南通市期末】讀下面的句子，體會作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。(4分)

例：院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵了。果園里一派豐收的景象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：秋天到了，果園里的水果成熟了。紅紅的蘋果漲紅了臉，黃澄澄的梨掛滿枝頭，橙色的橘子你擠我碰??好一派豐收的景象。四、聰聰計(jì)劃和媽媽一起去澳門旅游，他想在去之前對澳門的景點(diǎn)多一些了解，龍龍就將自己游澳門時(shí)寫的日記給了聰聰。閱讀下面的日記內(nèi)容并完成練習(xí)。(7分)

8月3日星期六晴今天，我去了澳門著名景點(diǎn)黑沙海灘游玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，籃籃的大海掀起層層細(xì)浪，白白的浪花一個(gè)接著一個(gè)朝岸邊涌來，在陽光下泛著點(diǎn)點(diǎn)金光。咦，沙灘上的沙是黑色的！也許這就是黑沙海灘名字的理由。興高采烈地跑到海邊玩耍，雖然太陽很曬。但我還是很開心……1.聰聰發(fā)現(xiàn)這則日記中有幾處錯(cuò)誤，請你用修改符號幫他修改。(4分)

藍(lán)藍(lán)由來我，2.聰聰回來后，為澳門回歸紀(jì)念日制作了一張海報(bào)，請你幫他設(shè)計(jì)一條宣傳語。宣傳語要能打動(dòng)人。(3分)____________________________________________示例：共慶澳門回歸，同祝祖國繁榮！五、典典梳理了一些名家筆下的自然之景，并整理出了下面這張表格。請你根據(jù)要求，完成練習(xí)。(10分)

(1)根據(jù)提示，把表格里的內(nèi)容補(bǔ)全。(6分)眼前景色筆下文字心中真情_________________，桃花流水鱖魚肥。閑適之樂西塞山前白鷺飛眼前景色筆下文字心中真情那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。生命之力_______________，清泉石上流。_____之美_________，_________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_______________。____之情明月松間照空山故園無此聲風(fēng)一更雪一更思鄉(xiāng)(2)聯(lián)系表格內(nèi)容談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(填序號)(4分)關(guān)注畫“

”的句子，我發(fā)現(xiàn)螢火蟲飛行和清泉流動(dòng)雖然都是________(A.動(dòng)態(tài)指寫B(tài).靜態(tài)描寫)，卻讓我們感受到雨中夏夜的寧靜和山間黃昏的清幽。我想把“筆下文字”這一欄目的內(nèi)容中這幾句話抄寫在摘抄本上，并給它們?nèi)€(gè)“_________”(A.四時(shí)景物皆成趣B.夏有涼風(fēng)冬有雪)的小標(biāo)題。AA六、課內(nèi)外對比閱讀。(12分)【甲】月落_______霜滿天，江楓_______對愁眠?！疽摇繜o數(shù)條小路，蜿蜿蜒蜒地鉆進(jìn)村子。路邊是高低、大小不一的田地，茂密的莊稼盡情享受著春風(fēng)的寵愛。小麥在風(fēng)中你推我搡，正忙著躥個(gè)兒和灌漿;黃色的油菜花,身披暖洋洋的陽光，攜手跳著舞蹈;辛勤的蜜蜂穿行其間，忙著采花釀蜜;田野里草帽或葦笠浮動(dòng)，鄉(xiāng)親們正忙著間苗或除草;路旁，放羊的老人，坐在樹下鋪著的裳衣上，嘴里含著一根長旱煙袋，瞇縫著眼，神態(tài)自如，悠然自得。1.把【甲】中的詩句補(bǔ)充完整。(2分)烏啼漁火2.品讀語句，體會景物的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。(8分)(1)【甲】中的兩句詩描寫的畫面是：_____________________________________________________________________________________________________________。(3分)這兩句詩動(dòng)靜結(jié)合，描寫了楓橋夜景，給人的感受是(

)。(1分)A.寧靜祥和

B.朦朧夢幻

C.凄涼孤寂

D.煩躁不安漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒C(2)畫“__”的句子運(yùn)用了______(靜動(dòng))態(tài)描寫，使用了_______和_______的修辭手法，突出了春天的村莊充滿生機(jī)和活力，使畫面充滿了______(靜動(dòng))態(tài)美。(4分)動(dòng)擬人排比動(dòng)3.判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)

【甲】描寫了月亮西沉，江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)的景象;【乙】描寫了美麗如畫的田園風(fēng)光。

(

)(2)【甲】【乙】都表達(dá)了作者對所見景色的喜愛、贊美之情。

(

)√×七、【揚(yáng)州市期末】課外閱讀。(15分)清塘荷韻季羨林①經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。②但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾片圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有人來撈水草，我總請求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經(jīng)過了漫漫長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只有那五六個(gè)葉片。對我來說，這又是一個(gè)雖微有希望但仍令人灰心的一年。③真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時(shí)候，在去年漂浮的五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，在離原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都快得驚人。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然長出了水面，成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。④天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就長出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。⑤光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)蓮瓣。幼時(shí)讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲?，深恨沒有能親自到杭州西湖欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。(選自《季羨林文集》，有刪改)

1.閱讀選文，完成下面的表格。(4分)

時(shí)間第二年第三年第四年荷的生長長出五六個(gè)葉片“我”的心情灰心沒有露出什么荷葉雖微有希望但仍令人灰心荷葉遮蔽了半個(gè)池塘，荷花接踵而至狂喜2.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.文章情景交融，動(dòng)靜結(jié)合，并且運(yùn)用了比喻、對比、擬人、排比等多種寫作手法。B.文中作者的荷花從無到有，荷花的凋零過程給人凄涼、蕭條之感，不禁惹人憐惜。C.作者從最初投放種子寫起，從第二年、第三年、第四年的期待中看出作者對荷花的欣慰與期待。D.因水土不服，湖北的硬殼蓮子無法在北京的池塘生長。C3.品讀句子，完成練習(xí)。(3分)

有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾片圓圓的綠葉,雖然顏色極惹人喜愛,但是卻細(xì)弱單薄,可憐兮兮地平臥3在水面上,像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個(gè)葉片。這句話是對荷葉的_________(動(dòng)態(tài)靜態(tài))描寫，加點(diǎn)字“臥”在表達(dá)上的好處是__________________________________________________________________________________________________靜態(tài)“臥”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了荷葉漂浮在水面上的一種慵懶(悠閑、懶散)的景象。4.概括第③自然段內(nèi)容，20字以內(nèi)。(2分)

示例：池塘里荷葉生長迅速，“我”狂喜。5.這篇文章題