初二英語試題人教版答案一、教學內容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語；2.學生能夠通過情景交際，運用本節(jié)課所學的習語和表達方式進行日常交流；3.學生能夠理解并運用本節(jié)課所學的語法知識，如現(xiàn)在進行時態(tài)。三、教學難點與重點重點：1.本節(jié)課的重點單詞和短語；2.本節(jié)課所學的習語和表達方式；3.現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。難點：現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學具：學生課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅動物圖片，引導學生談論動物，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課導入：教師引導學生學習本節(jié)課的重點單詞和短語，并通過例句和練習幫助學生理解和掌握。3.習語學習：教師展示本節(jié)課的習語和表達方式，引導學生進行跟讀和模仿，并通過情景交際練習幫助學生運用。4.語法講解：教師講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并通過例句和練習幫助學生理解和掌握。5.課堂練習：教師設計隨堂練習，讓學生分組進行練習，及時鞏固所學知識。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：本節(jié)課的重點單詞和短語、習語和表達方式、現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請用本節(jié)課所學的習語和表達方式，寫一篇關于動物的小短文。2.作業(yè)答案：（示例）Thefirstlittlepigwaslazyanddecidedtobuildhishouseoutofstraw.Thesecondlittlepigwasalittlebitsmarteranddecidedtobuildhishouseoutofsticks.Butthethirdlittlepigwasverycleveranddecidedtobuildhishouseoutofbricks.Whenthebigbadwolfcame,hehuffedandpuffedandblewthefirsttwopigs'housesdown.Buthecouldn'tblowdownthethirdlittlepig'shouse.Thethirdlittlepigwassafeandsound.Thebigbadwolfwasangryanddecidedtogoaway.Thethreelittlepigswerehappyanddecidedtocelebratetheirfriendship.Theyhadapartyandhadfuntogether.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學效果良好，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語，大部分學生能夠運用本節(jié)課所學的習語和表達方式進行日常交流。但在語法講解部分，部分學生對現(xiàn)在進行時態(tài)的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習。2.拓展延伸：教師可以引導學生觀看關于動物的英語動畫片或閱讀相關英語文章，提高學生的英語聽力水平和閱讀能力。同時，教師可以組織學生進行動物保護的公益活動，提高學生的社會責任感和關愛動物的意識。重點和難點解析1.習語和表達方式的運用：本節(jié)課的重點之一是讓學生能夠理解并運用習語和表達方式。習語是英語中的一種特殊表達方式，它通常由幾個詞組成，具有一定的固定搭配和特殊含義。在教學中，教師需要通過例句和練習幫助學生理解和掌握這些習語和表達方式，并鼓勵學生在實際交流中運用它們。例如，教師可以展示一些習語的例句，如"Apieceofcake"表示某事很容易做，"Makeadecision"表示做決定，"Havefun"表示玩得開心等。然后，教師可以設計一些情景交際練習，讓學生分組進行練習，運用這些習語和表達方式進行日常交流。通過這樣的教學方法，學生能夠更好地理解和運用這些習語和表達方式，提高他們的英語交流能力。2.現(xiàn)在進行時態(tài)的運用：本節(jié)課的另一個重點是讓學生能夠理解并運用現(xiàn)在進行時態(tài)。現(xiàn)在進行時態(tài)是英語中的一種時態(tài)，用來描述正在進行的動作或狀態(tài)。在教學中，教師需要講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并通過例句和練習幫助學生理解和掌握。例如，教師可以展示一些現(xiàn)在進行時態(tài)的例句，如"Iamreadingabook"表示我正在看書，"Sheislisteningtomusic"表示她正在聽音樂等。然后，教師可以設計一些練習題，讓學生填寫適當?shù)膭釉~形式，來練習現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。通過這樣的教學方法，學生能夠更好地理解和運用現(xiàn)在進行時態(tài)，提高他們的英語語法水平。3.作業(yè)設計：本節(jié)課的作業(yè)設計也是重點之一。教師需要布置一些能夠鞏固所學知識的作業(yè)，讓學生在課后進行練習和復習。例如，教師可以布置一道題目，要求學生用本節(jié)課所學的習語和表達方式，寫一篇關于動物的小短文。這樣，學生能夠在寫作過程中運用所學的習語和表達方式，提高他們的英語寫作能力。同時，教師還可以設計一些選擇題或填空題，讓學生鞏固本節(jié)課的重點單詞和短語。通過這樣的作業(yè)設計，學生能夠更好地鞏固所學知識，提高他們的英語綜合能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解習語和表達方式時，教師應使用生動的語言和豐富的語調，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣?？梢酝ㄟ^講述一個小故事或播放一段與習語相關的音頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：在課堂教學中，教師應合理分配時間，確保每個學生都有足夠的機會參與到課堂活動中?？梢詫⒄n堂時間分為講解、練習和互動三個部分，每個部分的時間可以根據(jù)實際情況進行調整。3.課堂提問：在講解習語和表達方式時，教師可以通過提問的方式引導學生思考和回答?？梢栽O計一些開放性問題，讓學生用自己的語言解釋習語的含義，以檢查他們的理解和掌握程度。4.情景導入：在引入新課時，教師可以設計一個與動物相關的情景，如展示一幅動物圖片或講述一個動物故事，激發(fā)學生的學習興趣。可以通過提問或討論的方式，引導學生主動參與到課堂活動中。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了習語和表達方式的講解和運用，通過例句和練習幫助學生理解和掌握。在講解現(xiàn)在進行時態(tài)時，我通過講解和練習題的方式，幫助學生理解和運用。在作業(yè)設計中，我布置了一篇關于動物的小短文，讓學生運用所學的習語和表達方式進行寫作。但在時間分配方面，我沒有很好地控制課堂時間，導致講解和練習的時間有些緊張。在課堂提問方面，我沒有設計足夠的問題，讓學生