第一單元初識LOGO

課題初識Logo課時第1課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟動、退出LOGO系統(tǒng)。

2、認(rèn)識LOGO窗口及小海龜。

教學(xué)重難點：認(rèn)識LOGO語言并提高學(xué)生興趣。

教具：LOGO語言平臺

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

談話：今天我們學(xué)習(xí)新的計算機(jī)知識。

二、新授

1、請出小海龜(啟動LOGO系統(tǒng))

“開始”一“程序”一"PCLOGO”-“PCLOGO"

2、認(rèn)識LOGO窗口

剛啟動LOGO系統(tǒng)后，小海龜自動出現(xiàn)在繪圖客口的中心位置

上，這個位置就是小海龜?shù)摹凹摇?，我們把它叫做“母位”?/p>

它分為兩個小窗口，上面的是“繪圖窗口”，下面的是''命令

窗口”。

LOGO的工具欄與我們見過的Word、PowerPoint等軟件不同，

具體見書P2說明。

3、改變窗口外觀

(1)改變窗口大小和位置。

LOGO窗口的操作方法與Windows的其他窗口操作是相同

的。

(2)改變繪圖窗口顏色

LOGO的繪圖窗口默認(rèn)是白色的，單擊工具欄中背景色按鈕可改變

顏色。

4、退出LOGO系統(tǒng)

LOGO系統(tǒng)退出方法和以前軟件退出方法相同。

三、練習(xí)

(1)小海龜畫圖

“開始”-“程序”-"PCLOGO”-“Squiral”

(2)小海龜唱歌

“開始”-“程序”-"PCLOGO"-"Music”

四、小結(jié)

通過學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)LOGO語言積極性。

課題初識Logo課時第2課時批注及反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)啟動與退出LOGOo

2、檢查學(xué)生對LOGO界面的認(rèn)識情況。

3、學(xué)會用LOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

4、學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。

教學(xué)重點

學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

教學(xué)難點

學(xué)會用LOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

教具

計算機(jī)安裝LOGO程序

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程

談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會啟動與退出LOGO,初步認(rèn)識了

LOGO界面。你們都學(xué)會了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請學(xué)生）

學(xué)生演示啟動與退出LOGO。

學(xué)生介紹LOGO界面。

課堂評價打分?jǐn)?shù)及等次。

板書：第1節(jié)初識LOGO（課時2）用導(dǎo)航面板畫圖

二、用導(dǎo)航面板畫圖

（1）教師演示講解導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能。

（2）學(xué)生結(jié)合書上6頁的內(nèi)容再次熟悉，一邊說，一邊用鼠

標(biāo)指，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（3）反饋學(xué)習(xí)情況，檢查。

（4）學(xué)生演示說一說導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能，課堂評價

打分?jǐn)?shù)及等次。

三、做一做利用導(dǎo)航面板，按照圖1.10所示的步驟畫一段折

線。(書上7頁)

(1)試試看：學(xué)生結(jié)合書上7頁圖1.10所示的步驟畫一段折

線，自主嘗試。

(2)教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。

(3)請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。

(4)指導(dǎo)學(xué)生集體讀8頁的小博士，學(xué)會清屏按鈕的用法。

(5)清屏，學(xué)生再練習(xí)一遍。

四、試試看(書上8頁)

(1)試試看：學(xué)生結(jié)合書上8頁圖1.14所示的步驟畫一段折

線，自主嘗試。

(2)教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。

(3)請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。

(4)教師小結(jié)

五、完成鞏固練習(xí)

(1)書上12頁4題。

(2)集體閱讀13頁的“閱讀材料二

(3)補(bǔ)充：用導(dǎo)航面板畫一個長為150,寬為100的長方形。

(4)補(bǔ)充：用導(dǎo)航面板自己設(shè)計并畫一個圖形。

六、教師總結(jié)結(jié)束課

課題初識Logo課時第3課時批注及反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)啟動與退出LOGOo

2、復(fù)習(xí)用LOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

4、學(xué)會用命令畫圖的方法。

教學(xué)重點

學(xué)會前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

教學(xué)難點

學(xué)會用命令畫圖的方法。

教具

計算機(jī)安裝LOGO程序

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程

談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會啟動與退出LOGO,初步認(rèn)識了

LOGO界面。第二節(jié)課我們學(xué)習(xí)用LOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形，

你們都學(xué)會了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。(分別請學(xué)生)

學(xué)生演示啟動與退出LOGO。

用LOGO的導(dǎo)航面板畫折線圖形：前進(jìn)100右轉(zhuǎn)90前進(jìn)140

課堂評價打分?jǐn)?shù)及等次。

板書：第1節(jié)初識LOGO(課時3)用命令畫圖的方法

二、用命令畫圖

(1)教師演示講解。

(2)學(xué)生結(jié)合書上9頁的做一做，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

(3)反饋學(xué)習(xí)情況，檢查。

(4)學(xué)生演示說一說用命令畫圖的方法，課堂評價打分?jǐn)?shù)及

等次。

三、指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀書上11頁的小博士

四、試試看(書上11頁)

(1)試試看：學(xué)生結(jié)合書上11頁圖1.20所示的步驟畫矩形，

自主嘗試。

(2)教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。

(3)請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。

(4)教師小結(jié)

五、完成鞏固練習(xí)

（1）書上12頁5題、6題。

（2）說一說2題、3題、7題。

（4）補(bǔ)充：用命令畫圖方法，自己設(shè)計并畫一個圖形。

六、教師總結(jié)結(jié)束課

七、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)14頁第二節(jié)內(nèi)容。

2、建議家中有電腦的同學(xué)可以安裝LOGO程序，在家復(fù)習(xí)所學(xué)

內(nèi)容。

第二單元讓LOGO的小海龜動起來

課題讓LOGO的小海龜動起來課時一課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)會用LOGO的基本繪圖命令。

（2）用清屏復(fù)位命令清理LOGO的繪圖窗口。

教學(xué)重難點：FD、BK、LT、RT命令的運用，程序的閱讀。

教具：LOGO語言平臺

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課同學(xué)們欣賞了LOGO的作品，從這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣使

用LOGO的繪圖命令指揮小海龜畫圖。

二、新授

1、母位和小海龜方向

母位：也稱初始位置，即小海龜在屏幕中心，龜頭向上。

小海龜方向：龜頭所指的方向。

2、命令

（1）FD前進(jìn)命令

格式：FD步數(shù)

功能：命令小海龜按當(dāng)前方向前進(jìn)指定的步數(shù)。

（2）CS清屏復(fù)位命令

格式：CS

功能：將繪圖屏幕清理干凈，并讓小海龜回到母位（頭向上）。

（3）LT向左轉(zhuǎn)命令

格式：LT角度

功能：命令小海龜向左（逆時針方向）轉(zhuǎn)指定的角度。

（4）BK后退命令

格式：BK步數(shù)

功能：命令小海龜后退指定的步數(shù)。

（5）RT向右轉(zhuǎn)命令

格式：RT角度

功能：命令小海龜向右（順時針方向）轉(zhuǎn)指定的角度。

（6）HOME回家命令

格式：HOME

功能：使小海龜回到母位。小海龜在回家的路上，會留下足

跡。

三、練習(xí)

用LOGO的基本繪圖命令畫小樹杈、直角三角形。

四、小結(jié)

通過畫小樹杈、直角三角形，學(xué)生基本掌握LOGO的基本繪

圖命令，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)LOGO語言的興趣。

第三單元讓小海龜畫的畫有色彩

課題LOGO語言的命令格式課時第1課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生熟悉使用基本繪圖命令。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點：FD、BK、LT、RT命令的運用。

教具：LOGO語言平臺

教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣使用LOGO的繪圖命令指揮小海龜

畫圖。

二、學(xué)生練習(xí)

1、母位和小海龜方向

2、命令

(1)FD前進(jìn)命令

(2)CS清屏復(fù)位命令

(3)LT向左轉(zhuǎn)命令

(4)BK后退命令

(5)RT向右轉(zhuǎn)命令

(6)HOME回家命令

教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

三、教師講評總結(jié)。

四、小結(jié)

學(xué)生基本掌握LOGO的基本繪圖命令，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)

LOGO語言的興趣。

課題讓小海龜揮“筆”自如課時第2課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)

(1)學(xué)會提筆落筆命令。

(2)修改錯誤命令。

教學(xué)重點、難點：PU、PD、HT、ST命令的運用，程序

的閱讀。

教具：LOGO語言平臺

:教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們己經(jīng)學(xué)會了一些指揮小海龜運動的命令。這節(jié)課我們要

指揮小海龜畫虛線，同學(xué)們也將學(xué)會幾個LOGO的繪圖命令。

二、新授

1、命令

(1)PU抬筆命令

格式:PU

功能：命令小海龜抬起龜筆，小海龜再移動時，就不會留下

足跡。

(2)PD落筆命令

格式：PD

功能：命令小海龜落下龜筆，這時的小海龜就又可以畫圖了。

(3)PE筆擦命令

格式：PE

功能：命令小海龜變?yōu)橄鹌?，反擦除它?jīng)過的線。

(4)HT藏龜命令

格式：HT

功能：命令小海龜隱藏起來。

(5)ST顯龜命令

格式：ST

功能：命令隱藏起來的小海龜重新顯示在屏幕上。

(6)CLEAN清屏

格式：CLEAN

功能：清屏后，小海龜?shù)奈恢煤头较虮３植蛔儭?/p>

(7)DRAW清屏

格式：DRAW

功能：小海龜?shù)奈恢煤头较蚣按翱诘谋尘吧蓟謴?fù)初始狀

態(tài)。

(8)CT清屏命令

格式：CT

功能：清理命令窗口的內(nèi)容。

三、練習(xí)

在畫紙上畫虛線。具體見書P13

四、小結(jié)

課題讓小海龜揮“筆”自如練習(xí)課課時第3課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生熟悉使用基本繪圖命令。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點：PU、PD、HT、ST命令。

教具；LOGO語言平臺

教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了一些指揮小海龜運動的命令。這節(jié)課我們要繼續(xù)指揮

小海龜畫樹，同學(xué)們也將熟練使用幾個LOGO的繪圖命令。

二、學(xué)生練習(xí)

1、命令

(1)PU抬筆命令

(2)PD落筆命令

(3)PE筆擦命令

(4)HT藏龜命令

(5)ST顯龜命令

(6)CLEAN清屏

(7)DRAW清屏

(8)CT清屏命令

教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

三、教師講評總結(jié)。

四、小結(jié)

課題讓小海龜來無蹤、去無影課時第4課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

(1)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重復(fù)命令的特點。

(2)掌握重復(fù)命令的用法，能使用重復(fù)命令畫出正多邊形。

教學(xué)重難點：重復(fù)命令的格式。

教具：LOGO語言平臺

教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)：

1、填空，復(fù)習(xí)已學(xué)過的LOGO語言命令。

2、選擇，根據(jù)海龜?shù)膭幼鬟x擇正確的命令。

二、新授：

1引.入

⑴畫一個邊長為100的正方形。（學(xué)生輸入）

⑵屏幕顯示畫正方形的8條命令，學(xué)生觀察有何特點。

畫正方形的命令是由4組完全相同的命令組成。

⑶屏幕顯示“repeat4[fdl00rt90]”，請同學(xué)在LOGO語言中輸

入，看一看有何效果。（也畫出了一個正方形）

⑷教師講解：這條命令也可以畫正方形，而且比剛才我們輸入

的8條命令要簡潔了許多。這就是重復(fù)命令。

2重.復(fù)命令的格式

通過“repeat4[fdl00rt90]”了解重復(fù)命令的格式：

repeat重復(fù)的次數(shù)[重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容]

3想.一想，下面哪些圖形可以用重復(fù)命令來畫。如果可以的話，

請你在LOGO語言中將它畫出來。（電腦出示）

學(xué)生回答，并說說為什么，了解在需要連續(xù)輸入相同命令時，

可以使用重復(fù)命令。

選取其中的等邊三角形（正三角形）作為例題，學(xué)生口述，教

師操作。

學(xué)生練習(xí)其余的圖形。

4練.一練：請在LOGO語言中畫出下列正多邊形。（電腦出示

題目，以比賽的形式進(jìn)行）

5.提高屏幕出示畫正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形的

命令，學(xué)生總結(jié)有何共同點。

師生共同總結(jié)出畫正多邊形的命令：

repeat正多邊形的邊數(shù)[fd正多邊形的邊長rt360/正多邊形的邊

數(shù)]

三、鞏固：

1.選擇下列命令中正確的命令。（提醒學(xué)生在使用重復(fù)命令時

要注意的問題）

2.下面的圖形是否可以用重復(fù)命令來畫。（讓學(xué)生了解什么時

候可以使用重復(fù)命令）

3.使用重復(fù)命令畫一個長為100、寬為50的長方形。（讓學(xué)生

了解重復(fù)命令不僅可以畫正多邊形，凡是在需要連續(xù)輸入相同的命

令時，都可以使用重復(fù)命令）

課題讓小海龜動起來綜合練習(xí)課時第5課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確地使用重復(fù)命令的嵌套，加深對重復(fù)命令基本格式

的掌握。

2、能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

教學(xué)重難點：重復(fù)命令的基本格式。里外重復(fù)命令中重復(fù)內(nèi)容

與重復(fù)次數(shù)的確定。

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

多媒體展示：教師用重復(fù)命令畫出風(fēng)車，讓學(xué)生直觀看到，使

用重復(fù)命令就可打出風(fēng)車圖形。

Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90

Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90

Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90

Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90

師：用到了四個重復(fù)命令。

二、教學(xué)

重復(fù)命令的嵌套

通過觀察比較：我們可以得出以下結(jié)論：

Repeat重復(fù)次數(shù)[r叩eat重復(fù)次數(shù)[內(nèi)容]]

這種兩個重復(fù)命令嵌套在一起使用，我們稱之為嵌套。

上述命令可以簡化為：

Repeat4[repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90]

三、練習(xí)

畫出書上相關(guān)圖形：

要求：分析圖案的構(gòu)成，然后確定重復(fù)次數(shù)。

四、小結(jié)。

重復(fù)嵌套的圖形真美，有時真是難以想像。

第三單元讓小海龜畫的畫有色彩

課題讓小海龜使用彩色畫筆課時第1課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。

2、學(xué)會使用Logo命令畫彩色圖形。

3、能對封閉圖形進(jìn)行涂色。

教學(xué)重難點："SETPC”命令。對封閉圖形進(jìn)行涂色。

教學(xué)設(shè)計：

1、導(dǎo)入

（出示提前準(zhǔn)備好的一紅太陽圖片）

師：大家觀察一下，你能畫出這樣的圖畫嗎？你覺得哪里有難

度？

之前我們畫的所有圖形都是黑白的，從今天開始我們就要進(jìn)入

“彩色世界”了。

2、新授

Logo語言的彩色世界提供了許多不同的顏色的畫筆、和畫紙。

任務(wù)一：下面大家先嘗試下調(diào)節(jié)工具欄中“背景顏色”“畫筆

顏色”觀察小海龜?shù)淖兓?/p>

學(xué)生交流。

教師演示畫不同顏色的直線的方法，學(xué)生觀察。

學(xué)生嘗試。

師：剛剛我們學(xué)習(xí)了通過工具欄來修改背景顏色和畫筆顏色。

大家知道如何通過命令來修改“背景顏色”“畫筆顏色”嗎？下面

我們就一起來研究如何使用命令來修改“背景顏色”和“畫筆顏色”。

⑴、SETPC命令。

學(xué)生自學(xué)。

教師提問。

練習(xí)：畫出不同顏色的直線。(3種顏色)

(2)SETBG命令。

學(xué)生自學(xué)，完成探究園中練習(xí)。

教師巡視，做個別指導(dǎo)。

師生交流學(xué)習(xí)信心得。

教師提出注意事項：CS對SETPC、SETBG命令不起作用。如

果大家想改回黑色也必須通過這兩個命令來調(diào)節(jié)。

(3)FILL命令。

學(xué)生按照例題語句，自主嘗試操作，觀察小海龜每一步的變化。

教師提問：剛剛你注意到什么？

師：看來大家觀察很仔細(xì)，F(xiàn)ILL命令相當(dāng)與我們畫圖軟件中

的油漆桶工具，它是填充一個封閉區(qū)域。因此我們在使用FILL命

令之前要運用提筆、落筆命令進(jìn)入所要填充的區(qū)域，然后才使用

FILL命令。

任務(wù)二、畫出一個紅太陽。

學(xué)生通過翻書，自己動手畫出一個紅太陽。

3、小結(jié)。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“SETPC”“SETBG”“FILL”三個命令。他

們的使用格式都是“命令”+0-15o大家以后會經(jīng)常用到這三個

命令，希望大家有空稍微看下各顏色的代碼。

課題讓小海海龜為圖形上色課時第2課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

(1)用矩形、橢圓命令畫出各種顏色的圖形。

(2)用重復(fù)命令畫鐘表。

教學(xué)重難點：STAMPRECTSTAMPOVAL命令的運用，熟練

運用重復(fù)命令

教具：LOGO語言平臺

教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

基本繪圖命令是指揮小海龜畫畫時常用的命令，要想讓小

海龜畫出更精彩的圖案，還要學(xué)會改變它的龜筆顏色和粗細(xì)，掌握

更多的繪圖技巧。

二、新授

1、矩形命令

格式：STAMPRECT邊長1邊長2

功能：讓小海龜在當(dāng)前位置按指定的邊長畫一個矩形，邊長1、

邊長2分別表示矩形矩形相鄰兩邊的長度。

2、筆色命令

格式：SETPC顏色代碼

功能：設(shè)置龜筆的顏色，代碼為“0”的黑顏色，是LOGO系

統(tǒng)默認(rèn)的龜筆的顏色。

3、筆粗命令

格式：SETW筆號

功能：設(shè)置龜筆粗細(xì)，筆號的范圍是1-999,數(shù)字越大，龜筆

越粗，LOGO系統(tǒng)默認(rèn)最細(xì)的是1號龜筆。

4、橢圓命令

格式：STAMPOVALXY

功能：以小海龜當(dāng)前位置為橢圓中心，畫出指定大小的橢圓。

5、重復(fù)命令

格式：REPEAT重復(fù)次數(shù)［需要重復(fù)的命令］

功能：將方括號內(nèi)的命令重復(fù)執(zhí)行指定的次數(shù)

使用重復(fù)命令的關(guān)鍵是要找準(zhǔn)“需要重復(fù)的命令”。畫11條刻

度線就應(yīng)重復(fù)11次，畫一條刻度線的命令就是“需要重復(fù)的命令

三、練習(xí)

畫時鐘：時鐘是由正方形、圓和線段（表盤上的時間刻度、時

針、分針）組成。畫正方形和圓時，要注意選擇好小海龜圖的起點

位置。

四、小結(jié)

課題讓小海海龜為圖形上色練習(xí)課時第3課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生熟悉使用基本繪圖命令。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重難點：STAMPRECTSTAMPOVAL命令，熟練運用重

復(fù)命令

教具；LOGO語言平臺

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

基本繪圖命令是指揮小海龜畫畫時常用的命令，今天這節(jié)課，

我們就通過練習(xí)，讓大家熟練使用這些基本的繪圖技巧。

二、練習(xí)

1、矩形命令

2、筆色命令

3、筆粗命令

4、橢圓命令

5、重復(fù)命令

教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

三、教師講評總結(jié)。

四、小結(jié)

同學(xué)們用小海龜畫出來基本的圖形時，要學(xué)會各種基本工具的

靈活運用。

第四單元小海龜作圖的新方法

課題過程的定義和保存課時第1課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么叫過程；

2、學(xué)習(xí)和掌握過程的編寫、定義和使用的方法；

3、理解執(zhí)行過程名其實就是執(zhí)行過程中的命令串，一經(jīng)定義

后的過程，可以與基本命令一樣使用。

教學(xué)重難點：什么是過程；過程的定義和使用。過程的定義和

使用；過程的修改和調(diào)試。

教學(xué)設(shè)計：

一、引入

1、復(fù)習(xí)畫正方形、三角形和圓。

2、生操作、教師巡視。

我們?nèi)绾巫尯｝斢涀‘媹D的命令呢？

二、新課教學(xué)

什么叫過程：把海龜畫圖過程中執(zhí)行的所有命令組合在一起就

叫過程。

那么我們該如何編寫和定義過程呢？

二、如何編寫和定義過程

1、過程的編寫：EDITZFX師：下面我們來看看如何編寫一

個讓海龜畫正方形的過程。

師演示在命令窗口輸入：EDITZFX這里EDIT是指打開編輯

窗口，ZFX是我們要編寫的過程的名字，注意在它們之間要留有空

格。

師：（強(qiáng)調(diào)過程的格式）這時，LOGO就會打開一個編輯窗口，

窗口中第一行TOZFX稱為過程頭，其中ZFX是這個過程的名

字，被稱為“過程名”，最后一行END稱為過程尾，中間空著的一

行，就是留給我們寫過程命令的位置。

2、過程的定義：F2敲F2鍵就可以完成ZFX過程的“定義”，

回到命令窗口。命令窗口會顯示ZFXredefined的信息，表示ZFX

過程已經(jīng)定義成功。定義過程就是讓小海龜記住過程的內(nèi)容。

3、執(zhí)行過程：過程名當(dāng)我們在命令行中輸入過程名，就表

示要小海龜執(zhí)行過程頭和過程尾之間的命令。

在命令窗口中鍵入過程名ZFX,回車后，小海龜立刻畫出一個

正方形。

請你在命令窗口中輸入：FD100ZFX,看看小海龜能畫出一個

什么圖形？

師小結(jié)：說明定義后的過程可以與前面我們學(xué)習(xí)的基本命令混

合使用。實際上，小海龜在我們的幫助下，學(xué)會了畫的正方形的命

令ZFX,并且一經(jīng)定義的過程，可以任務(wù)的執(zhí)行。

任務(wù)：試一試，你能讓海龜記住畫三角形和圓的命令嗎？

學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

三、過程的修改和調(diào)試

當(dāng)編寫好的過程需要修改時，只需要再在命令窗口中輸入：

EDIT過程名回車，就可以再次進(jìn)行過程編寫窗口，對過程進(jìn)行修

改，修改好的過程必須再次用F2定義，否則，小海龜還是記住上

一次的過程。

總結(jié)：執(zhí)行命令"EDIT過程名回車”，可進(jìn)入過程編寫窗口；

第一個過程的都是以“TO過程名”開始，以“END”結(jié)束，在

過程頭與過程尾之間是海龜執(zhí)行過程時畫圖的命令；編寫好的命令

必須用F2定義。

任務(wù)：請同學(xué)們定義畫正方形、長方形、三角形和圓的過程。

課題小海龜作圖新方法課時第2課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生綜合運用LOGO語言命令畫組合圖形。

教學(xué)重難點：各種命令的綜合使用

教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)

以前學(xué)過的LOGO命令，復(fù)習(xí)一下,加深對LOGO命令的掌握。

二、教學(xué)

師：打開畫圖程序，畫出教材所示的房子，引導(dǎo)學(xué)生分析房子

的組成。

生：房身是個正方形，房頂是一個三角形，窗是一個圓形，門

是一個長方形。

師：如何畫，從何畫起？即確定畫組合圖形的起始位置。

讓學(xué)生了解作畫過程：

Rt30

Repeat3[fd100rt120]

Rt60fd10

Repeat4[fd80rt90]

Fd80rt90fd80rt90fd10rt10

Repeat2[fd55It90fd25It90]

Pufd50It90fd60rt90pd

Repeat36[fd2rt10]

HT

三、學(xué)生練習(xí)

1、畫出下列基本圖形：

三角形，正方形，長方形，圓形，半圓1/4圓

2、畫出房子

三、小結(jié)

畫組合圖形，主要是確定各部件的起始位置，將各部分組合成

立方體。

課題小海龜作圖新方法練習(xí)課課時第3課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生綜合運用LOGO語言命令畫組合圖形。

教學(xué)重難點：各種命令的綜合使用

教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)

以前學(xué)過的LOGO命令，復(fù)習(xí)一下,加深對LOGO命令的掌握。

二、教學(xué)

師：打開畫圖程序，畫出教材所示的房子，引導(dǎo)學(xué)生分析房子

的組成。

生：房身是個正方形，房頂是一個三角形，窗是一個圓形，門

是一個長方形。

師：如何畫，從何畫起？即確定畫組合圖形的起始位置。

讓學(xué)生了解作畫過程：

Rt30

Repeat3[fd100rt1201

Rt60fd10

Repeat4[fd80rt90]

Fd80rt90fd80rt90fd10rt10

Repeat2[fd55It90fd25It90]

Pufd50It90fd60rt90pd

Repeat36[fd2rt10]

HT

三、學(xué)生練習(xí)

1、畫出下列基本圖形：

三角形，正方形，長方形，圓形，半圓1/4圓

2、畫出房子

三、小結(jié)

畫組合圖形，主要是確定各部件的起始位置，將各部分組合成

立方體。

課題保存和打開過程課時第4課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：過程的保存和打開

教學(xué)重難點：過程的打開方法

教學(xué)設(shè)計：

一、新授：

一、保存過程

有時我們需要將一個程序保存起來以便日后使用，這就需要使

用LOGO的保存功能。

操作步驟：

1、將程序定義為過程；

2、單擊文件菜單下的保存命令，彈出保存對話框；

3、選擇文件保存位置，輸入文件名；

4、單擊確定按鈕，完成程序保存。

注意：文件的取名應(yīng)盡可能反映保存的內(nèi)容。

教師示范：編寫P39這一過程，并以文件名GZ保存到磁盤中。

學(xué)生練習(xí)：過程的編寫和保存。

二、過程的打開

如何打開保存好的過程呢？

當(dāng)需要打開原告保存的LOGO程序時，可以這樣操作：

1、單擊文件菜單下的裝載命令，彈出加載PCLOGO文件對話

框；

2、選擇保存文件的位置及文件名；

3、單擊確定按鈕。

如打開剛才保存的文件GZ,這時執(zhí)行過程GZ就可以看到所

對應(yīng)的圖形了。

教師示范

學(xué)生練習(xí)：打開已經(jīng)保存的過程并執(zhí)行。

編寫并保存P40兩個圖形的過程，再打開執(zhí)行

課題過程的編輯課時第5課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：過程的編輯

教學(xué)重難點：過程的編輯方法

教學(xué)設(shè)計：

一、新授：

過程定義完后，如果還想要修改，就需要用到LOGO評議的過

程編輯功能。

一、編輯過程命令格式：EDIT過程名

如，定義了一個畫正方形的過程：

TOZFX

REPEAT4[FD100RT90]

END

如果要將正方形的連長改成50步，就需要重新編輯這個過程

To

1、在命令窗口中輸入EDITZFX命令，彈出ZFX編輯窗口；

2、修改過程內(nèi)容；

3、單擊編輯菜單下的定義命令，完成修改。

教師示范，修改正方形的過程

學(xué)生練習(xí)

二、EDIT命令不僅能修改過程，還能定義新過程。

命令格式：EDIT新過程名

如要創(chuàng)建一個畫五角星的過程：

1、在命令窗口中輸入：EDITWJX

2、在GOWJX和END之間輸入畫五角星的命令；

3、單擊編輯菜單下的定義命令，完成定義。

教師示范：有EDIT命令定義五角星過程

學(xué)生練習(xí)：用EDIT定義五角星

定義P43過程，然后按要求修改過程。

第五單元多才多藝的小海龜

課題小海龜寫字課時第1課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會應(yīng)用滾動字幕美化主頁。

2、初步了解HTML語言。

教學(xué)重難點

制作和修改滾動字幕。

教具

多媒體電腦

教學(xué)過程

談話引入：

同學(xué)們，在電視上，你們肯定見到過，有時一行字從電視屏幕

的一邊慢慢地移動到另一邊，并逐漸消失，不斷反復(fù)。是不是很有

意思？這節(jié)課我們就來學(xué)一學(xué)怎樣制作流動字幕，你們有興趣嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一：讓“歡迎光臨”這幾個字動起來。

①選擇“歡迎光臨”四個字，②單擊菜單欄中的“插入”③將

鼠標(biāo)移到“組件”項，④再將鼠標(biāo)移到“字幕”項，單擊左鍵，出

現(xiàn)對話框，⑤在“字幕屬性”框中取默認(rèn)值，單擊“確定”按鈕。

任務(wù)二：預(yù)覽網(wǎng)頁。①把作品保存，然后打開IE瀏覽器，從

“文件”菜單打開作品，就會看到滾動的歡迎詞了。

②單擊網(wǎng)頁左下角的“預(yù)覽”按鈕，就看到上網(wǎng)的效果了。

任務(wù)三：修改字幕。

①雙擊字幕打開“字幕屬性”對話框，②在“方向”欄中單擊

“右。③單擊“確定”按鈕。預(yù)覽一下，看看字幕的滾動方向有

什么變化。

三、交流學(xué)習(xí)心得

轉(zhuǎn)播學(xué)生作品，點評。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要角岸決？

課題讓小海龜奏樂課時第2課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是線電影。

2、學(xué)習(xí)使用Realplay播放在線電影。

教學(xué)重難點

會使用Realplay播放在線電影

教具

多媒體電腦

教學(xué)過程

一、談話引入：

你在互聯(lián)網(wǎng)上看過在線電影嗎？如果沒有，那太遺憾了，網(wǎng)絡(luò)

上的電影很多，而且有些是你家VCD里沒有的，動心了吧？心動不

如行動，咱們一起試試看。

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一：下載Realplay軟件

任務(wù)二：

把下載回來的Realplay軟件安裝到自己的計算機(jī)上。

任務(wù)三：

搜查你最想看的電影，然后用Realplay觀看。

三、交流學(xué)習(xí)心得

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天，你學(xué)會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

第六單元小海龜大智慧

課題小海龜大智慧課時一課時批注及反思

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Logo的抬筆、落筆等基本命令。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)，綜合運用知識的能力。

情感目標(biāo)：在獨立思考的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)之間相互協(xié)作，激

發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會思考，養(yǎng)成積極進(jìn)取的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生掌握抬筆、落筆等基本命令；

2、讓學(xué)生學(xué)會用Logo程序的基本命令來畫圖形。

教學(xué)難點：

1、抬筆、落筆命令的正確使用；2、學(xué)生能正確分析圖形，并

用Logo命令畫出圖形。

教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出學(xué)習(xí)課題

1、展示旭日東升的圖片，并向?qū)W生提問：大家看看老師展示

的是什么圖片嗎？

2、在學(xué)生回答教師的提問后，教師馬上提議：這節(jié)課我們也

來畫一個太陽好不好？

3、教師在白板上展示出本節(jié)課的課題：小海龜學(xué)“草上飛”

（二）、分析圖形，突破教學(xué)難點

1、展示出太陽圖形，并提出問題：這樣的太陽圖形應(yīng)該怎么

畫呢？

2、教師安排學(xué)生分小組討論如何畫太陽圖形？提出將以小組

為單位進(jìn)行評價。教師設(shè)計了如下的三個學(xué)生思考題：

（1）觀察圖形，了解太陽的是如何組成的？

（2）太陽的光芒線條的角是多少度？

（3）太陽和光芒之間沒有痕跡的部分應(yīng)該怎樣畫？

3、教師組織學(xué)生匯報小組討論情況。

4、教師組織學(xué)生閱讀教材，認(rèn)識Logo程序中的抬筆、落筆命

令。

5、教師和學(xué)生總結(jié)Log。程序中的抬筆、落筆命令，并板書命

令。

?抬筆命令

命令格式：PU

功能：使用PU命令后，海龜在屏幕上移動不留痕跡。

?落筆命令

命令格式：PD

功能：配合抬筆命令使用，將海龜?shù)墓P落下，恢復(fù)畫圖功能。

6、教師和學(xué)生一起畫太陽的第一、第二條線，學(xué)生體會抬筆、

落筆命令的功能。

7、學(xué)生分小組畫出太陽圖形，教師巡視指導(dǎo)。（三）、學(xué)習(xí)競

賽，知識學(xué)以致用

1、教師和學(xué)生總結(jié)歸納Log。程序中畫圖形的方法，并板書。

?畫圖形的方法

（1）、正確分析圖形（2）、寫出命令

2、試一試：看那個小組最先畫出下列圖形。

教師展示一個“回”字圖形，看那個小組最先把它畫出來。

3、畫圖大挑戰(zhàn)。教師展示不封閉的等邊六邊形和“？”“！”字圖

形，讓學(xué)習(xí)小組選擇畫兩個圖形中的任意一個圖形，看那一個小組

能最先把圖形畫出來。

4、教師巡視、指導(dǎo)。

（四）、總結(jié)評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、學(xué)生作品展示，師生共同評價作品

2、教師、學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)

內(nèi)容。

3,創(chuàng)意拓展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師在下課前讓學(xué)生嘗試用今

天所學(xué)的知識去設(shè)計自己感興趣的圖形或文字。

信息技術(shù)課教案

年時間課

六1初識Powerpoint

級（課時）題

學(xué)

習(xí)1>初識Powerpoint

內(nèi)

容2、掌握Powerpoint的啟動、退出方法

一、什么是Powerpoint

二、啟動Powerpoint

由于使用的版本不同，在啟動Powerpoint時有一些不同

三、退出Powerpoint

技

術(shù)

學(xué)

習(xí)

要

求

信息技術(shù)課教案

年時間課

六1初識Powerpoint

級（課時）題

學(xué)

習(xí)1、繼續(xù)認(rèn)識Powerpoint

內(nèi)

容2、認(rèn)識Powerpoint窗口

一、打開一個演示文稿

演示文稿打開后，看到的視圖為“普通視圖”。Powerpoint中各種視圖

方式有著不同的功能。在Powerpoint2003中只要三個視圖方式：“普

通視圖”、“瀏覽視圖”、“幻燈片放映”。

幻燈片是Powerpoint的基本編輯單位，一張幻燈片有點類似word

的一個頁面，

幻燈片編輯區(qū)是Powerpoint進(jìn)行編輯的地方，在編輯區(qū)內(nèi)，可以

對文字、表格、圖形、圖像、聲音、動畫以及電影等對象進(jìn)行編輯。

二、認(rèn)識Powerpoint的工作窗口

從上到下分別有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、格式欄、幻燈片編輯區(qū)、

視圖按鈕、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等。

三、瀏覽和播放演示文稿

在''普通視圖”方式下，只能看到一張幻燈片，可以為單張幻燈片添

技加文字、表格、圖形、圖像、聲音、動畫以及電影等對象

術(shù)

學(xué)

習(xí)

要

求

信息技術(shù)課教案

年時間課

六1創(chuàng)建演示文稿

級（課時）題

學(xué)

習(xí)1、學(xué)習(xí)創(chuàng)建演示文稿的方法

內(nèi)

容

2、學(xué)習(xí)在演示文稿中輸入和編輯文字

一、創(chuàng)建演示文稿

啟動Powerpoint演示文稿后，我們可以選擇自己需要的“設(shè)

計模板”或“幻燈片版式”。

“設(shè)計模板”的選擇，注意區(qū)分：“全部應(yīng)用”或“應(yīng)用”。

“幻燈片版式”第一張選擇“標(biāo)題幻燈片”，后面的其它張

選擇“空白”的。

二、文字的輸入與編輯

演示文稿創(chuàng)建后，就可以在新創(chuàng)建的幻燈片上進(jìn)行文字輸入、插入圖

片、設(shè)置動畫以及添加新幻燈片等操作，從而建立一個完整的演示文

稿。

1、文字輸入

2、添加文本框

3、設(shè)置文字的格式

技

術(shù)

學(xué)

習(xí)

要

求

信息技術(shù)課教案

年時間課

六1創(chuàng)建演示文稿

級（課時）題

學(xué)

習(xí)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在演示文稿中輸入和編輯文字

內(nèi)

容2、掌握演示文稿的保存

4、文本框的調(diào)整

①移動文本框

②改變文本框的大小

三、演示文稿的保存

Powerpoint演示文稿的保存方式及步驟與word完全一樣。

Powerpoint文檔存盤后形成文件的開展名是“*.ppt”

練一練：見p9頁

技

術(shù)

學(xué)

習(xí)

要

求

信息技術(shù)課教案

年時間課

六1編輯幻燈片

級（課時）題

學(xué)

習(xí)1、學(xué)會添加新的幻燈片

內(nèi)

容

2、初步掌握在幻燈片中插入圖片的方法

一、添加新的幻燈片

一份完整的演示文檔通常由若干張幻燈片組成，在完成一張幻燈

片的設(shè)計制作以后，就需要添加新的幻燈片。

添加新幻燈片的方法：（見書P10頁）

1、從菜單欄上添加新幻燈片

2、單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕添加新幻燈片

注意：一般情況下，第一張幻燈片選擇“標(biāo)題幻燈片”，第二張以

后的幻燈片就可以選擇其他的幻燈片版式。

想一想：兩種插入新幻燈片方法，哪種更簡捷？

二、在幻燈片中插入圖片

技要做一份圖文并茂的演示文稿，僅在幻燈片上設(shè)置各種文字的格

術(shù)

學(xué)式是不夠的，還應(yīng)該插入一些圖片或剪貼畫來使幻燈片圖文并茂，增

習(xí)

要加幻燈片的表現(xiàn)力，使幻燈片更加美觀漂亮。

求

方法是：“單擊插入f指向圖片一單擊來自文件”，在彈出的“插

入圖片”對話框中找到需要插入的圖片文件，單擊“插入”按鈕。

圖片文件插入后，其大小和位置不一定符合我們的要求，這時就

需要調(diào)整插入圖形文件幅面的大小和位置，以符合要求。調(diào)整的方法

與文本框大小和位置的調(diào)整大致相同。

注意：插入的圖形與文字之間要有一定的關(guān)聯(lián)，這樣才能互相襯托，

相得益彰。用同樣的方法也可以在幻燈片中插入剪貼畫的圖形，來美

化幻燈片。

信息技術(shù)課教案

年時間1課

六FI甫編輯幻燈片

級（課時）題

1、學(xué)習(xí)添加聲音和影片的方法

2、掌握幻燈片的復(fù)制、移動和刪除的方法

三、添加聲音和影片

插入圖片以后，演示文稿已經(jīng)是圖文并茂了，如果我們再添加一段

音樂或者影片，就可以使演示文稿的內(nèi)容更豐富多彩，更富于感染力，

我們的演示文稿就成為真正的多媒體報告了。

1、添加聲音文件

在菜單欄中單擊選擇“插入一影片和聲音~文件中的聲音”，選定

所要插入的聲音文件，當(dāng)詢問“是否需要在幻燈片放映時自動播放聲

音？如果不，則在你單擊時播放聲音”。這時要根據(jù)需要選擇“否或是”。

聲音文件插入后，在當(dāng)前幻燈片中間會出現(xiàn)一個小喇叭標(biāo)志，播

放時單擊這個小喇叭，就可以聽到聲音了。

小技巧：為了不讓表示聲音的小喇叭標(biāo)志影響幻燈片上其他文字和圖

片，一般情況下，都把這個小標(biāo)志移到幻燈片的角落或比較隱蔽的地

方。

注意：插入的音樂與幻燈片的內(nèi)容二者之間要有相同的風(fēng)格，如中國

古代的內(nèi)容應(yīng)配上仿古的音樂，這樣才能起到渲染的作用。

四、幻燈片的復(fù)制、移動和刪除

1、幻燈片的復(fù)制

有時需要兩張內(nèi)容基本相同的幻燈片，此時，可以利用幻燈片的復(fù)制

功能，復(fù)制出一張相同的幻燈片，然后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

方法：①單擊“插入一幻燈片副本”

②“編輯一復(fù)制”、“編輯一粘貼”。

2、幻燈片的移動

如果要對幻燈片的順序重新排列，就要移動幻燈片。如將第4張

幻燈片移動到第6張幻燈片的后面。在瀏覽視圖方式下，單擊第4張,

并按下鼠標(biāo)左鍵，將第4張拖動到第6張的后面，松開鼠標(biāo)就可以了。

3、幻燈片的刪除

如果要刪除某一張幻燈片，先單擊要刪除的幻燈片，在單擊“編

輯”選擇“刪除幻燈片或直接在鍵盤上按delete（刪除鍵），就可以刪

除不要的幻燈片了。

信息技術(shù)課教案

年時間課

六1設(shè)置動畫效果

級（課時）