4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》。本章節(jié)內(nèi)容主要包括同學(xué)相伴的重要性和如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解同學(xué)之間互相幫助、互相支持的重要性，以及如何尊重他人、包容他人、與他人共同成長(zhǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼和互相尊重的知識(shí)，通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了朋友之間應(yīng)該互相幫助、關(guān)心和支持。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)一步深入探討同學(xué)相伴的重要性，并學(xué)習(xí)如何與他人建立良好的關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)的提升。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人際交往素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解同學(xué)之間互相幫助、互相支持的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐尊重他人、包容他人、與他人共同成長(zhǎng)的法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)與他人建立良好的關(guān)系，提高人際交往能力，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-同學(xué)相伴的重要性：理解同學(xué)之間互相幫助、互相支持的重要性，以及與同學(xué)建立良好關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-良好關(guān)系的建立：掌握尊重他人、包容他人、與他人共同成長(zhǎng)的法治觀念，學(xué)會(huì)與他人建立和諧的人際關(guān)系。

-實(shí)踐與應(yīng)用：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，與他人建立良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-同學(xué)相伴的深層意義：學(xué)生可能難以理解為什么同學(xué)之間的相互幫助和支持對(duì)他們來說很重要，以及如何將這種理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-法治觀念的實(shí)踐：學(xué)生可能對(duì)法治概念理解不深，難以將法治觀念運(yùn)用到與同學(xué)的相處中，例如如何在沖突中尋求合理解決方案。

-情感共鳴與同理心：學(xué)生可能難以理解并實(shí)踐同理心，尤其是在與同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)如何做到包容和理解他人。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過舉例、小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解同學(xué)相伴的重要性，并運(yùn)用法治觀念與人際交往技巧。同時(shí)，教師應(yīng)提供具體的案例和情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人溝通、解決沖突，并培養(yǎng)合作精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)同學(xué)相伴重要性的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人建立良好關(guān)系，解決沖突，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和人際交往素養(yǎng)。

3.案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生深入理解同學(xué)相伴的意義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法治觀念與人際交往技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解同學(xué)相伴的重要性和法治觀念。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展線上教學(xué)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)互動(dòng)工具：運(yùn)用互動(dòng)工具，如答題器、討論區(qū)等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解同學(xué)之間互相幫助、互相支持的重要性，以及如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系。希望大家都能夠積極參與，共同探究。

2.講授新課（15分鐘）

首先，讓我們來看一段視頻，關(guān)于同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^的美好時(shí)光。觀看完畢后，請(qǐng)大家分享一下你們與同學(xué)之間的美好回憶。

（觀看視頻，分享回憶）

（討論互相幫助的重要性）

現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)一下如何與他人建立良好的關(guān)系。請(qǐng)大家閱讀教材第47頁(yè)的內(nèi)容，并回答以下問題：什么是尊重？為什么要尊重他人？

（閱讀教材，回答問題）

3.實(shí)踐與應(yīng)用（10分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。假設(shè)你是小明，你的朋友小華遇到了困難，他不知道如何解決。請(qǐng)你扮演小明的角色，幫助小華找到解決問題的方法。

（角色扮演活動(dòng)）

4.小組討論（10分鐘）

請(qǐng)大家分成小組，討論一下如何在與同學(xué)相處中體現(xiàn)出尊重、包容和合作。每個(gè)小組可以舉例說明，并在全班分享你們的討論結(jié)果。

（小組討論，分享討論結(jié)果）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了同學(xué)之間互相幫助、互相支持的重要性，以及如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系。希望大家能夠在日常生活中，時(shí)刻牢記這些原則，與同學(xué)們和睦相處，共同成長(zhǎng)。

（總結(jié)與反思）

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請(qǐng)大家課后閱讀教材第48頁(yè)的故事，并回答以下問題：故事中的主人公是如何處理與同學(xué)之間的矛盾的？你從中學(xué)到了什么？

（布置作業(yè)）六、拓展與延伸1.同學(xué)們可以閱讀《友誼的力量》這本書，深入了解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何與他人建立深厚的友誼。此外，還可以閱讀一些關(guān)于法治觀念的書籍，如《法治教育讀本》，以加深對(duì)法治的理解和認(rèn)識(shí)。

2.課后，請(qǐng)大家思考一下如何在日常生活中體現(xiàn)出尊重、包容和合作？可以舉例說明，并嘗試將這些原則應(yīng)用到與同學(xué)、家人和老師的相處中。

3.同學(xué)們可以嘗試參加一些與法治相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、警察局等，以增強(qiáng)法治觀念，提高自己的法治素養(yǎng)。

4.針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以組織一次班級(jí)辯論賽，讓學(xué)生們就“同學(xué)相伴的重要性”展開辯論。通過辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公共演講能力。

5.鼓勵(lì)同學(xué)們參加學(xué)校舉辦的社會(huì)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、支教等，通過實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.同學(xué)們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些關(guān)于同學(xué)相伴的感人故事，分享給大家，讓我們一起感受友誼的力量。

7.課后，請(qǐng)大家思考一下如何在與同學(xué)相處中做到誠(chéng)實(shí)守信？可以舉例說明，并嘗試將這些原則應(yīng)用到自己的行為中。

8.同學(xué)們可以嘗試參加一些與道德修養(yǎng)相關(guān)的講座或研討會(huì)，以提高自己的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德。七、板書設(shè)計(jì)1.同學(xué)相伴的重要性

-關(guān)鍵詞：同學(xué)、相伴、重要性

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)大大的“同學(xué)相伴”作為主題，旁邊可以畫上幾個(gè)同學(xué)手牽手的小圖標(biāo)，表示團(tuán)結(jié)和友誼。在下面寫上“重要性”三個(gè)字，下面可以列出幾個(gè)與同學(xué)相伴相關(guān)的小點(diǎn)，如互相幫助、互相支持等。

2.良好關(guān)系的建立

-關(guān)鍵詞：尊重、包容、合作

-板書設(shè)計(jì)：用三個(gè)不同顏色的大字分別寫下“尊重”、“包容”、“合作”，每個(gè)詞下面可以簡(jiǎn)單畫出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作或表情，如握手、微笑等。這三個(gè)詞可以排成一行，形成一個(gè)整體，讓學(xué)生一目了然。

3.實(shí)踐與應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、應(yīng)用、與他人建立良好關(guān)系

-板書設(shè)計(jì)：用一個(gè)大大的“實(shí)踐與應(yīng)用”作為主題，下面可以畫出一個(gè)場(chǎng)景，如同學(xué)們?cè)谝黄鸷献魍瓿梢豁?xiàng)任務(wù)。在旁邊列出幾個(gè)與與他人建立良好關(guān)系相關(guān)的小點(diǎn)，如傾聽他人、分享快樂等。這樣的板書設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

①根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置一道思考題：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何在日常生活中體現(xiàn)出尊重、包容和合作？可以舉例說明，并在下節(jié)課分享。

②請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第48頁(yè)的故事《小明和小華》，并回答以下問題：故事中的主人公是如何處理與同學(xué)之間的矛盾的？你從中學(xué)到了什么？

③結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于“我與同學(xué)相伴”的短文，不少于200字。

2.作業(yè)反饋：

①在批改同學(xué)們的思考題時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)于尊重、包容和合作原則的理解和應(yīng)用。對(duì)于回答出色的同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。

②在批改閱讀理解題時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)于故事情節(jié)的理解以及從故事中學(xué)到的道理。對(duì)于回答準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確的同學(xué)，給予肯定；對(duì)于理解有誤或表述不清的同學(xué)，及時(shí)糾正，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫鼗卮饐栴}。

③在批改作文時(shí)，關(guān)注同學(xué)們對(duì)于“我與同學(xué)相伴”主題的掌握程度，以及他們?cè)谖恼轮袑?duì)于同學(xué)之間互相幫助、互相支持的具體事例的描述。對(duì)于表達(dá)清晰、事例生動(dòng)的同學(xué)，給予好評(píng)；對(duì)于內(nèi)容空洞、敘述不詳細(xì)的同學(xué)，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫亟M織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

④在反饋過程中，鼓勵(lì)同學(xué)們相互之間進(jìn)行交流和討論，分享彼此的作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得，以促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

⑤定期與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中遇到的困難和問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地參與到課堂中來，提高他們的思維能力和口頭表達(dá)能力。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)與他人建立良好關(guān)系，解決沖突。這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.小組合作：我組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谛〗M討論中學(xué)會(huì)與他人溝通、解決沖突，并培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)調(diào)能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我在課堂管理方面還存在一些問題，如部分學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律有待提高。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：我在教學(xué)方法上還存在一些不足，如過于依賴講授法，學(xué)生的主體性沒有得到充分發(fā)揮。我需要更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面還存在一些問題，如過于關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生的過程評(píng)價(jià)。我需要完善評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，也要關(guān)注他們的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序。例如，我可以制定課堂規(guī)則，要求學(xué)生按時(shí)到達(dá)教室，不得隨意離開座位，保持安靜等。我還可以通過獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，積極參與