學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》達(dá)標(biāo)測試學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握制造波瀾的方法。2、各種方法靈活使用。例5:老劉誤機(jī)—--——方法5：小車在公路上輕捷地飛馳.老劉坐在車?yán)?心中就像那車外陰霾的天氣一樣說不出個(gè)滋味。照理說這次他去N城參加一個(gè)學(xué)習(xí)班，分明是領(lǐng)導(dǎo)照顧他去公費(fèi)旅游一回，應(yīng)該高興才是,然而與旁人一比，他又有點(diǎn)怏怏不快,為什么到退休時(shí)才安排他去，而別人…………車子突然“嘎”地剎住，老劉慣性地朝前一沖,頭撞在前面椅子的軟背上。司機(jī)小李告訴他,前面出了車禍,公路給堵住了。老劉抬腕看了看手表，離飛機(jī)起飛還有一個(gè)半小時(shí)，從這里到機(jī)場要走上四十分鐘,如果車禍不能很快勘察解決，可能要誤機(jī)。，“繞道到機(jī)場多少時(shí)間？"小李道：“一小時(shí)二十分?！薄澳窃蹅兝@道,一定要在飛機(jī)起飛前十五分鐘趕到?！毙±钫{(diào)過車頭，迅速繞道朝機(jī)場飛馳。誰料好事多磨，上路沒多久，路邊猛地鉆出一輛警車，車上走下一位警察，亮出雷達(dá)測速器，命令小李停車受罰.“你超速行駛,知道嗎？"“知道.”“那你是明知故犯！”。“這……我實(shí)在是不知道！”“那你交通法規(guī)是怎么學(xué)的？罰款三十元!"小李他知道今天橫豎都是錯(cuò)，便順從地把錢交出去.如果頂牛不交,或許要吊去執(zhí)照,或許要當(dāng)場寫檢查，那老劉這趟上N城的飛機(jī)肯定要誤時(shí).小李趕緊回到車上，見老劉已急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里直嘀咕：“倒霉的事兒全讓我輪上了！”小李知道老劉是單位里出名的老實(shí)人，不會(huì)吹牛拍馬,一輩子辛辛苦苦,不知誤了多少“機(jī)”，到退休連個(gè)副局級(jí)也沒輪上，只輪上這一回去N城學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)在不愿讓他再誤機(jī)，于是二話不說，起動(dòng)引擎,駕車上路,并使出平生本事，終于在飛機(jī)起飛前十四分鐘趕到機(jī)場。老劉匆匆下車，拎著行李包直奔檢票處?！巴?，你不能進(jìn)了！”．“我有票！”“檢票時(shí)間已過！”“剛過一分鐘！”“半分鐘也不行!"“這……”老劉想我怎么能誤機(jī)？機(jī)票損失自己掏錢補(bǔ)倒不算什么，但單位的同事要笑話我：平時(shí)看別人出差老眼紅，輪上自己去了還是鴨吃礱糠沒有福分-—又誤機(jī)！這窩囊氣怎么受得了?老劉只得向檢票員求情,可那檢票員像包公一般鐵面無私，法不容情。十四分鐘就這么白白捱過。停機(jī)坪上飛往N城的飛機(jī)起飛了，老劉垂頭喪氣地離開檢票口?！鋈?，有人尖叫“飛機(jī)出事了]”老劉回過頭去，只見剛剛噴云吐霧朝天空飛去的那架客機(jī)，不知發(fā)生了什么故障,一頭從天上栽下地來,“轟”地一聲，濃煙滾滾，機(jī)體四分五裂,好一會(huì)兒也不見一個(gè)旅客從煙霧中逃生出來。驚恐之余，老劉的心頭驀地閃過一種無比幸運(yùn)的快意，如果方才路上不遇到車禍,如果交通警不處罰超速，如果早到一分鐘,如果檢票員不堅(jiān)持原則，那么他現(xiàn)在要和那些上了飛機(jī)的旅客一樣，跌落在飛機(jī)殘骸之間,不死即傷！他想到要感謝那檢票員。他奔過去擁抱檢票員，感謝檢票員的大恩大德。誰料那檢票員不領(lǐng)他的情？一把扭住他的胸脯，吼道：“你可坑苦我了！"老劉愣了，他不知道什么地方對(duì)不住這位檢票員。那檢票員繼續(xù)失態(tài)地向他吼叫：“你為什么不早一分鐘來？你誤機(jī),我才放我的愛妻上了這趟飛機(jī)……”例6:黃紗巾［薛濤]—----—方法6:女孩放學(xué)要經(jīng)過一個(gè)小小的服裝市場。女孩看見并喜歡上了一條黃紗巾。女孩停住不走了，呆呆地看。賣貨的是一個(gè)中年人。買下吧,孩子。就剩這一條了，只賣10元錢。女孩無奈地?fù)u搖頭.錢,女孩沒有。可以向家里要嘛，我給你留著?？吹贸瞿愫芟矚g它。女孩戀戀不舍地離開也。整個(gè)晚上，女孩都下定向家里要錢的決心.最終,女孩也沒提要買黃紗巾的事,并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走過小市場時(shí)，老遠(yuǎn)就看見黃紗巾還在那兒飄舞著，像一只黃蝴蝶.女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一會(huì)兒,才慢慢走近。帶錢來了吧？女孩搖搖頭。中年人撫摸著這條黃紗巾又看看女孩,并想象了一下.覺得女孩與黃紗巾搭配在一起是很絕巧的組合，就很替女孩惋惜。你喜歡它，沒錯(cuò)？嗯.女孩認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩準(zhǔn)備離開了。注定買不下它。不如早點(diǎn)兒走開好。女孩剛走開，中年人已摘下黃紗巾，并追上女孩。孩子,送給你吧，收下。你圍上它肯定好看。女孩一愣。不，我不能白收人家的東西。女孩毫不猶豫地說.收下，是我愿意送的。我自愿的。不能！那樣我會(huì)很難受,比得不到它還難受。女孩跑開了。女孩又回頭說，反正站在樓上也能看見它。能看見它。就很好了.中年人立在那兒.從此，女孩不再從那里經(jīng)過.注定買不下,繞開它不是更好嗎？女孩寫作業(yè)累了就往樓下看看，看看那條在微風(fēng)中舞動(dòng)的黃紗巾。許多天過去了,那條黃紗巾仍舊掛在那里。它為什么一直掛在那兒沒人買？那條黃紗，裝飾了女孩的夢(mèng)。其實(shí)很簡單，中年人掛了個(gè)標(biāo)簽在旁邊。標(biāo)簽上寫著：永不出售.三、實(shí)踐活動(dòng)：運(yùn)用興波瀾，生變化的方法進(jìn)行寫作。1、故事接龍-————揣摩運(yùn)用以上方法，根據(jù)所給情景續(xù)編故事，使其波瀾起伏，情節(jié)曲折生動(dòng)《誰燒“阿房宮”》從前,有位縣督學(xué)來到縣立中學(xué)視察工作.他一進(jìn)校門，便見到該校的壁報(bào)上寫有杜牧的詩句:停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花督學(xué)的文學(xué)底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學(xué)生“你們知道阿房宮是誰燒的？學(xué)生們一臉惶恐，不住地?fù)u頭：“不是我燒的，不是我燒的!”看到眼前的窘迫情景，督學(xué)啼笑皆非。他立即來到校長室,對(duì)校長指責(zé)道：“貴校學(xué)生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的。”校長心平氣和地說：“本校學(xué)生一向誠實(shí)，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的?！倍綄W(xué)非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下,寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。不久,督學(xué)收到局長復(fù)函：(……。)督學(xué)看后，目瞪口呆.2、片段作文————-給下面的片段續(xù)寫結(jié)尾并擬標(biāo)題，盡量與前面所述形成強(qiáng)烈的“反差”。提示:注意牛書記剛看到畫時(shí)的心情（牛書記高興極了！因?yàn)樗张?，而畫的又是一頭“孺子?！?贊譽(yù)之意，躍然紙上），與之形成強(qiáng)烈的“反差”的心情又該如何？（痛苦)是什么讓他的心情產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的反差？(1）《》送禮的人都走了，牛書記像往常一樣，興奮地欣賞著禮品.“嘿嘿，這是什么？”他懷著極大的興趣拿起紙筒展開，啊，是一幅國畫！牛書記高興極了！因?yàn)樗张＃嫷挠质且活^“孺子?！?，贊譽(yù)之意，躍然紙上。不過