黃山奇松課件蘇教版獨特解讀一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版《語文》四年級上冊第六單元第17課《黃山奇松》。本文描繪了黃山的奇特風光，特別是那千姿百態(tài)的松樹，引人入勝。文章從“奇松、怪石、云?！比矫孢M行描寫，表現(xiàn)了黃山“三奇”的魅力。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山的奇特風光。2.理解課文內容，體會作者用詞的準確性和語言的生動性。3.學會生字詞，并能運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，學會生字詞。難點：體會作者用詞的準確性和語言的生動性，以及黃山奇松的奇特之處。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。2.學具：課文原文、生字詞卡片、練習本。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示黃山奇松的圖片，引導學生觀察并發(fā)表自己的看法。然后播放課文朗讀錄音帶，讓學生初步感受黃山的奇特風光。2.自主學習（10分鐘）學生自主閱讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文內容。教師巡視課堂，解答學生疑問。3.合作探究（10分鐘）學生分組討論，探討黃山奇松的奇特之處，以及作者是如何用詞來描繪這些奇特的。討論結束后，各組派代表進行匯報。4.講解與示范（10分鐘）教師講解黃山奇松的特點，以及作者用詞的準確性和語言的生動性。并結合課文示范朗讀，讓學生進一步體會課文的魅力。5.隨堂練習（5分鐘）學生根據所學內容，完成PPT上的練習題，檢測自己對新知識的掌握情況。教師巡回指導，解答學生疑問。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計板書設計如下：黃山奇松奇松：千姿百態(tài)、挺拔、生命力頑強怪石：形態(tài)各異、險峻、奇特云海：翻滾、彌漫、壯觀七、作業(yè)設計1.熟讀課文，并背誦第二自然段。2.根據課文內容，用所學詞匯描述一下自己最喜歡的黃山奇松。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片、朗讀、自主學習、合作探究等形式，讓學生充分感受到了黃山的奇特風光。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解黃山奇松的特點時，部分學生對于一些專業(yè)術語的理解仍有困難，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：邀請當地旅行社導游，為學生講解黃山的其他奇特景觀，如“飛來石”、“猴子觀?！钡龋寣W生更深入地了解黃山，激發(fā)他們對自然景觀的熱愛。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)關注1.奇松：課文中提到“松針挺拔，葉色翠綠，千姿百態(tài)”，這里的“千姿百態(tài)”是形容黃山奇松的形態(tài)各異，需要引導學生理解其意思。2.怪石：課文中提到“怪石形態(tài)各異，有的像猛獸，有的像人物，栩栩如生”，這里的“栩栩如生”是形容黃山怪石的形態(tài)生動逼真，需要引導學生理解其意思。3.云海：課文中提到“云海翻滾，彌漫在山間，猶如一幅巨大的紗巾”，這里的“翻滾”和“彌漫”是形容黃山云海的動態(tài)美，需要引導學生理解其意思。二、教學難點與重點細節(jié)關注重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，學會生字詞。難點：體會作者用詞的準確性和語言的生動性，以及黃山奇松的奇特之處。1.正確、流利、有感情地朗讀課文：引導學生掌握正確的朗讀節(jié)奏和停頓，感受課文的韻律美。2.理解課文內容：通過圖片、朗讀、自主學習、合作探究等形式，讓學生充分感受到黃山的奇特風光。3.學會生字詞：著重講解課文中出現(xiàn)的新詞新句，讓學生能夠理解和運用。4.體會作者用詞的準確性和語言的生動性：引導學生關注作者在描繪黃山奇松怪石云海時所使用的形容詞和動詞，感受作者的語言魅力。5.理解黃山奇松的奇特之處：通過圖片、朗讀、自主學習、合作探究等形式，讓學生深入了解黃山奇松的特點，感受其奇特之處。三、教學過程細節(jié)關注1.情景引入：利用PPT展示黃山奇松的圖片，引導學生觀察并發(fā)表自己的看法。然后播放課文朗讀錄音帶，讓學生初步感受黃山的奇特風光。2.自主學習：學生自主閱讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文內容。教師巡視課堂，解答學生疑問。3.合作探究：學生分組討論，探討黃山奇松的奇特之處，以及作者是如何用詞來描繪這些奇特的。討論結束后，各組派代表進行匯報。4.講解與示范：教師講解黃山奇松的特點，以及作者用詞的準確性和語言的生動性。并結合課文示范朗讀，讓學生進一步體會課文的魅力。5.隨堂練習：學生根據所學內容，完成PPT上的練習題，檢測自己對新知識的掌握情況。教師巡回指導，解答學生疑問。四、板書設計細節(jié)關注板書設計如下：黃山奇松奇松：千姿百態(tài)、挺拔、生命力頑強怪石：形態(tài)各異、險峻、奇特云海：翻滾、彌漫、壯觀五、作業(yè)設計細節(jié)關注1.熟讀課文，并背誦第二自然段。2.根據課文內容，用所學詞匯描述一下自己最喜歡的黃山奇松。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)關注1.課后反思：在講解黃山奇松的特點時，部分學生對于一些專業(yè)術語的理解仍有困難，需要在今后的教學中加強引導。2.拓展延伸：邀請當地旅行社導游，為學生講解黃山的其他奇特景觀，如“飛來石”、“猴子觀?！钡?，讓學生更深入地了解黃山，激發(fā)他們對自然景觀的熱愛。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用生動、形象的語言，以及適當的語調變化，來吸引學生的注意力。在描述黃山奇松的奇特之處時，可以使用夸張或贊嘆的語氣，以增強語言的感染力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間閱讀課文和思考問題；在合作探究環(huán)節(jié)，保證各組有足夠的時間進行討論和匯報。三、課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂。在提問時，注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和鼓勵。四、情景導入利用PPT展示黃山奇松的圖片，引導學生觀察并發(fā)表自己的看法。然后播放課文朗讀錄音帶，讓學生初步感受黃山的奇特風光。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)做好