小雞的一家教學內(nèi)容：《小雞的一家》課時安排:一課時教材分析：歌曲《小雞的一家》是二年級上冊第四課中的歌曲。第四課以“咯咯噠”命名,圍繞著音樂中描繪“雞”的歌曲設(shè)計和選編學習內(nèi)容。《小雞的一家》是一首有角色特點、適合低年級學生演唱和表演的歌曲。大調(diào)式,2/4拍,一段體。歌曲旋律簡單、活潑,容易學唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景、給我們講述了一個小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。學習目標:通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)《小雞的一家》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品德。教學重點:1、能輕松愉快的唱好歌曲《小雞的一家》，準確的唱好歌曲中的附點音符和休止符。2、能生動的表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學內(nèi)容：（一）激趣導入導入：今天老師給大家?guī)砹艘晃焕吓笥?，你們看他是誰？1、通過語音的引導問學生小雞怎么叫的??？導入：那我們模仿小雞的聲音給大家打個招呼吧。151|151|15|1-|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|嘰嘰|嘰—|導入：今天不僅小雞來了，小雞的爸爸媽媽也來了，你們看。那我們一起來歡迎一下他們吧。聆聽歌曲1、聆聽歌曲感受歌曲的情緒。導入：同學們的歌聲很美妙，小雞的一家也給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨‰u的一家，讓我們一起來聽一聽。（二）學習歌曲

2、老師范唱導入：同學們聽的都很認真，那老師也想來唱唱這首歌，請孩子們聽一聽這首歌曲情緒是什么樣的？這首歌是幾幾拍的呢？3、再次聆聽歌曲感受歌曲的拍節(jié)奏。導入：那我們跟著音樂把拍子拍出來。4、聽歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏的讀第一段出來導入：請同學們再次聽歌曲聽聽你都聽到了哪些內(nèi)容？5、休止符導入：歌詞里面有個咱們的老朋友“0”是什么意思?。刻?亮0|嘍0|板書6、有節(jié)奏并帶動做的讀第二段導入：哪一組愿意和老師讀第二段。生0蛋0|嘍0|板書導入：第三段大家一起讀歌詞導入：同學們先自己試試吧。同學們發(fā)現(xiàn)了沒有第三段有些不同，是不是和1、2段唱的不一樣啊，對他們唱三房子。蟲子找到|嘍0|板書7、用“l(fā)i”模唱旋律導入：我們剛剛把整首歌的歌詞讀了一遍，那請同學們再來感受下歌曲吧。請用“l(fā)i”來演唱歌曲的旋律。<聲音豎起來的感覺>8、第一段歌詞帶入旋律9、接唱第二段10、分組演唱第三段11、完整演唱創(chuàng)編活動邊唱邊表演動作。樂器演奏。四、總結(jié)部分導入：小朋友們，你們的表演真精彩，你們個個都是能干的孩子。從今天開始，小雞的一家是我們的朋友了，那你們要怎樣對待這些朋友呢？導入：你們說的真棒！

我們身邊就有自己的同學和小伙伴們，不管我們是在課堂上還是下課后，我們都應該更要