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浙江物理學(xué)考沖A10專題學(xué)考主要作用:1、獲得高中畢業(yè)證的必要條件之一。2、“三位一體”招生時(shí)作為折合報(bào)名門檻,并折合相應(yīng)分?jǐn)?shù)。3、重點(diǎn)高校自主招生時(shí)作為重要評(píng)價(jià)依據(jù)。4、農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃等各種招度生形式作為重要評(píng)價(jià)依據(jù)。5、高職提前招生時(shí)知作為報(bào)名門檻,并折合相應(yīng)分?jǐn)?shù)。6、普通高校錄取時(shí)作為錄取參考(一般不太會(huì)用到)。學(xué)考沖A大綱專題1、質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)專題2、相互作用專題3、牛頓運(yùn)動(dòng)定律專題4、曲線運(yùn)動(dòng)專題5、萬有引力與航天專題6、機(jī)械能守恒定律專題7、靜電場專題8、恒定電流專題9、磁場專題10、實(shí)驗(yàn)與探究專題一:質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)第1講描述運(yùn)動(dòng)的基本概念一、質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系當(dāng)可以忽略物體的大小和形狀時(shí),把物體簡化為一個(gè)具有質(zhì)量的點(diǎn),這樣的點(diǎn)叫作質(zhì)點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是對(duì)實(shí)際物體科學(xué)的抽象,是一種理想化模型。只有當(dāng)物體的大小對(duì)所研究問題的影響可以忽略不計(jì)時(shí),才可以把物體看做質(zhì)點(diǎn),因此真正的質(zhì)點(diǎn)是不存在的。1、質(zhì)點(diǎn)典例1:北京已成功申辦2022年冬奧會(huì).如圖所示為部分冬奧會(huì)項(xiàng)目.下列關(guān)于這些冬奧會(huì)項(xiàng)目的研究中,可以將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn)的是
A.研究速度滑冰運(yùn)動(dòng)員滑冰的快慢B.研究自由滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中姿態(tài)C.研究單板滑雪運(yùn)動(dòng)員的空中轉(zhuǎn)體D.研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的花樣動(dòng)作練1:在物理學(xué)研究中,有時(shí)可以把物體看成質(zhì)點(diǎn),則下列說法中正確的是()A.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn),可以把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)B.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)C.研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻轉(zhuǎn),可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)D.研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),可以把車輪看成質(zhì)點(diǎn)一、質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系2、參考系要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),首先要選定某個(gè)物體做參考,觀察物體相對(duì)于這個(gè)“某個(gè)物體”的位置是否隨時(shí)間變化,以及怎樣變化。這種用來做參考的物體叫做參考系。描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),參考系可以任意選擇。但是,選擇不同的參考系來觀察同一物體的運(yùn)動(dòng),其結(jié)果會(huì)有所不同。典例2:萬眾矚目的慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式上,受閱方隊(duì)軍容嚴(yán)整、精神抖擻,依次通過天安門,接受祖國和人民的檢閱,出色地完成了受閱任務(wù)。如圖為戰(zhàn)旗方隊(duì)以同一速度通過天安門廣場時(shí)的精彩場面,在此過程中,下列說法正確的是A.以戰(zhàn)旗旗桿為參考系,戰(zhàn)旗方隊(duì)車輛是靜止的B.以戰(zhàn)旗方隊(duì)車輛為參考系,天安門城樓是靜止的C.以該方隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)車輛為參考系,該方隊(duì)的其他車輛是運(yùn)動(dòng)的D.以地面為參考系,戰(zhàn)旗是靜止的練2:如圖所示,以甲為頭雁的人字形雁陣以相同速度整齊滑翔,則()A.選地面為參考系,甲是靜止的B.選地面為參考系,乙是靜止的C.選甲為參考系,乙是運(yùn)動(dòng)的D.選乙為參考系,甲是靜止的甲乙二、時(shí)間和位移1、時(shí)間與時(shí)刻時(shí)刻是事物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化過程所經(jīng)歷的各個(gè)狀態(tài)先后順序的標(biāo)志;時(shí)間間隔則是事物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化所經(jīng)歷的過程長短的量度。時(shí)刻和時(shí)間間隔可以在時(shí)間軸上表示出來,時(shí)間軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)不同的時(shí)刻,時(shí)間軸上的一段線段表示的是時(shí)間間隔。如8點(diǎn)上課、8:45下課,這里的8點(diǎn)、8點(diǎn)45指的是時(shí)刻。如一節(jié)課45分鐘,這里的45分鐘,指的是時(shí)間間隔。典例3:某場班級(jí)足球賽在16時(shí)20分正式開始,甲班經(jīng)過30分鐘的頑強(qiáng)拼搏,終于攻入了一球.下列說法正確的是()A.“16時(shí)20分”和“30分鐘”均指時(shí)刻B.“16時(shí)20分”和“30分鐘”均指時(shí)間間隔C.“16時(shí)20分”是指時(shí)間間隔,“30分鐘”是指時(shí)刻D.“16時(shí)20分”是指時(shí)刻,“30分鐘”是指時(shí)間間隔典例4:如圖所示的時(shí)間軸,下列關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間的說法中正確的是().A.t2表示時(shí)刻,稱為第2s末或第3s初,也可以稱為2s內(nèi)B.t2~t3表示時(shí)間,稱為第3s內(nèi)C.t0~t2表示時(shí)間,稱為最初2s內(nèi)或第2s內(nèi)D.tn1~tn表示時(shí)間,稱為第(n-1)s內(nèi)二、時(shí)間和位移1、路程與位移路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度位移是用來表示物體(質(zhì)點(diǎn))的位置變化的物理量位移既有大小又有方向,大小為有向線段的長度,方向?yàn)橛邢蚓€段的方向路程只有大小沒有方向位移與質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān),只與初位置、末位置有關(guān).
路程不僅與質(zhì)點(diǎn)的初末位置有關(guān),還與路徑有關(guān)典例4:如下圖所示,某人站在樓房頂層從O點(diǎn)豎直向上拋出一個(gè)小球,上升的最大高度為20m,然后落回到拋出點(diǎn)O下方25m處的B點(diǎn),則小球在這一運(yùn)動(dòng)過程中通過的路程和位移分別為(規(guī)定豎直向上為正方向)A.25m、25mB.65m、25mC.25m、-25mD.65m、-25m三、速度一、速度(1)物理意義:速度是表示物體位置變化快慢的物理量。(2)定義:物體運(yùn)動(dòng)的位移跟發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值(3)公式:典例5:牙買加“飛人”博爾特以9.81s的成績獲得2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子100m比賽的金牌。博爾特也曾以19.32s的成績獲得2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)200m(有彎道)比賽的金牌。關(guān)于他在這兩次比賽中的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法正確的是()A.200m比賽的位移是100m比賽位移的兩倍B.200m比賽的平均速度約為10.35m/sC.100m比賽的平均速度約為10.19m/sD.100m比賽的最大速度約為20.38m/s三、加速度一、加速度(1)物理意義:表示速度變化快慢的物理量。(2)定義:加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值,通常用a表示。(3)公式:練5:蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一個(gè)運(yùn)動(dòng)員從高處自由落下,以=8m/s的豎直速度著網(wǎng),與網(wǎng)作用后,沿著豎直方向以=10m/s的速度彈回已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為那么運(yùn)動(dòng)員在與網(wǎng)接觸的這段時(shí)間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為A.,向上B.,向下C.,向上D.,向下練5:甲、乙為兩個(gè)在同一直線上運(yùn)動(dòng)的物體,
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