一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜青島版（五四學(xué)制）教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解并掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的題目。3.學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)的含義并能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)的理解和計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我們每天都會(huì)遇到很多數(shù)字，今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。2.講解：我們來(lái)看兩位數(shù)加一位數(shù)。比如，我們要計(jì)算23+4，我們可以將4加到23的個(gè)位上，得到7，然后將4加到23的十位上，得到2，所以23+4=27。3.練習(xí)：讓學(xué)生們嘗試計(jì)算一些兩位數(shù)加一位數(shù)的題目，如25+3，38+7等，并指名口算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。4.講解整十?dāng)?shù)：整十?dāng)?shù)就是十位上的數(shù)字是0的數(shù)，比如20、30、40等。我們可以將整十?dāng)?shù)看作是0加上一個(gè)兩位數(shù)，比如20可以看作是0+20，30可以看作是0+30。5.練習(xí)：讓學(xué)生們嘗試計(jì)算一些整十?dāng)?shù)的題目，如20+5，30+8等，并指名口算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目和答案，如：23+4=2725+3=2820+5=25七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生們回家后，嘗試計(jì)算一些兩位數(shù)加一位數(shù)的題目，并將答案寫(xiě)在練習(xí)本上。2.請(qǐng)學(xué)生們回家后，嘗試計(jì)算一些整十?dāng)?shù)的題目，并將答案寫(xiě)在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)在課堂上檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行講解。對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念，我會(huì)進(jìn)一步鞏固，讓學(xué)生們能夠熟練掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握這個(gè)概念。整十?dāng)?shù)的理解和計(jì)算是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生們需要能夠理解整十?dāng)?shù)的含義并能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，我采用了逐步講解的方式。我會(huì)通過(guò)一個(gè)具體的例題來(lái)說(shuō)明計(jì)算方法。比如，我會(huì)選擇一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)，如23+4，然后我會(huì)將這個(gè)一位數(shù)加到兩位數(shù)的個(gè)位上，得到7，然后將這個(gè)一位數(shù)加到兩位數(shù)的十位上，得到2，所以23+4=27。通過(guò)這種方式，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。而對(duì)于整十?dāng)?shù)的理解和計(jì)算，我會(huì)通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生們理解。我會(huì)告訴學(xué)生們，整十?dāng)?shù)就是十位上的數(shù)字是0的數(shù)，比如20、30、40等。我可以將整十?dāng)?shù)看作是0加上一個(gè)兩位數(shù)，比如20可以看作是0+20，30可以看作是0+30。然后，我會(huì)讓學(xué)生們嘗試計(jì)算一些整十?dāng)?shù)的題目，如20+5，30+8等，并指名口算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。通過(guò)這種方式，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)的含義和計(jì)算方法。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)要求他們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)下答案，并希望能夠看到他們?cè)谧鳂I(yè)中的表現(xiàn)。在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，并對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行講解。對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念，我會(huì)進(jìn)一步鞏固，讓學(xué)生們能夠熟練掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行更多的練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)的理解和計(jì)算。通過(guò)詳細(xì)的講解、練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握這些概念，并在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于一些重要的概念和計(jì)算方法，我會(huì)加重語(yǔ)氣，以確保學(xué)生們能夠聽(tīng)清楚并理解。2.時(shí)間分配：我在教案中合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)的理解和計(jì)算。對(duì)于每個(gè)例題和練習(xí)題，我會(huì)給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和計(jì)算。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中會(huì)不時(shí)地向?qū)W生們提問(wèn)，以檢查他們對(duì)概念和方法的理解程度。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我在引入新課時(shí)，通過(guò)一個(gè)具體的例子來(lái)引出兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念。比如，我會(huì)提到每天我們都會(huì)遇到很多數(shù)字，然后我會(huì)給出一個(gè)具體的例子，如23+4，來(lái)引出兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。教案反思：在本次教案的實(shí)施中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，我可能需要更多地舉例和講解，以確保學(xué)生們能夠理解和掌握。我可以在課堂上找一些學(xué)生來(lái)進(jìn)行示范，讓學(xué)生們更加直觀地看到計(jì)算過(guò)程。2.對(duì)于整十?dāng)?shù)的理解和計(jì)算，我可能需要更多地講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生們理解和掌握。我可以通過(guò)一些具體的例子來(lái)說(shuō)明整十?dāng)?shù)的含義，并讓學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)題。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。我可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生們對(duì)概念和方法的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案在講解技巧和小竅門方面做得還不錯(cuò)，但在教案反思中我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升a)23+5=b)38+7=c)45+3=a)20+6=b)30+6=c)40+5=3.請(qǐng)解釋一下整十?dāng)?shù)的含義，并舉例說(shuō)明如何將一個(gè)整十?dāng)?shù)看作是0加上一個(gè)兩位數(shù)。答案：1.a)23+5=28b)38+7=45c)45+3=482.a)20+6=26b)30+6=36c)40+5=453.整十?dāng)?shù)就是十位上的數(shù)字是0的數(shù)，比如20、30、40等。我們可以將整十?dāng)?shù)看作是0加上一個(gè)兩位數(shù)，比如