三年級下冊數(shù)學教案6.2《24時計時法》人教新課標3教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容1.理解24時計時法的概念，掌握普通計時法與24時計時法的互換方法。2.能夠?qū)⑵胀ㄓ嫊r法的時間轉(zhuǎn)換成24時計時法的時間，以及將24時計時法的時間轉(zhuǎn)換成普通計時法的時間。3.能夠運用24時計時法解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握24時計時法的概念和互換方法。2.培養(yǎng)學生運用24時計時法解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：普通計時法與24時計時法的互換方法，以及運用24時計時法解決實際問題。2.教學重點：掌握24時計時法的概念，能夠熟練地將普通計時法的時間轉(zhuǎn)換成24時計時法的時間，以及將24時計時法的時間轉(zhuǎn)換成普通計時法的時間。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、計時器。2.學具：練習本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：今天早上8點，我來到學校，下午5點放學，請問我在學校呆了多長時間？2.講解：通過這個問題，我們引入24時計時法。普通計時法是12小時制，從早上12點開始，到晚上11點59分結(jié)束。而24時計時法是24小時制，從0點開始，到23點59分結(jié)束。它們之間的互換方法是：普通計時法的上午時間不變，下午時間加12小時；24時計時法的下午時間減12小時，晚上時間不變。3.例題講解：比如，普通計時法的下午3點，轉(zhuǎn)換成24時計時法就是15點；24時計時法的晚上10點，轉(zhuǎn)換成普通計時法就是晚上10點。5.小組討論：請同學們分組討論，如何在日常生活中運用24時計時法？六、板書設(shè)計普通計時法24時計時法上午時間不變下午時間+12小時晚上時間12小時凌晨時間不變七、作業(yè)設(shè)計2.請同學們運用24時計時法，計算從早上8點到下午5點，你在學校呆了多長時間？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了24時計時法的概念和互換方法，能夠在日常生活中運用24時計時法解決問題。但在實踐中，要注意區(qū)分普通計時法和24時計時法的使用場景，以免產(chǎn)生混淆。下節(jié)課，我們將學習更多的計時法知識，敬請期待。重點和難點解析一、24時計時法的概念24時計時法是一種以24小時為一個循環(huán)的時間計算方式。它將一天分為兩個12小時的周期，上午和下午。在24時計時法中，時間從0點開始，到23點59分結(jié)束。這種計時法在日常生活和工作中非常實用，可以幫助我們更準確地表達和計算時間。例如，當我們在描述一天中的某個具體時間點時，可以使用24時計時法來表達，比如早上7點可以表示為07:00，下午4點可以表示為16:00，晚上9點可以表示為21:00，凌晨1點可以表示為01:00。二、普通計時法與24時計時法的互換方法在實際應(yīng)用中，我們常常會遇到需要將普通計時法的時間轉(zhuǎn)換成24時計時法的時間，以及將24時計時法的時間轉(zhuǎn)換成普通計時法的時間的情況。這兩個方向的轉(zhuǎn)換有一個共同的規(guī)則，那就是“加減12”。具體來說，如果要將由普通計時法轉(zhuǎn)換成24時計時法的時間，只需要將普通計時法的下午時間加上12小時，而上午時間保持不變。例如，下午3點加上12小時后變成晚上的15點，上午7點保持不變?nèi)詾?7:00。反過來，如果要將由24時計時法轉(zhuǎn)換成普通計時法的時間，只需要將24時計時法的下午時間減去12小時，而上午時間保持不變。例如，晚上10點減去12小時后變成下午8點，凌晨1點保持不變?nèi)詾?1:00。這個“加減12”的規(guī)則是學生們在學習24時計時法時需要牢記的重點。通過理解這個規(guī)則，他們可以輕松地將普通計時法的時間轉(zhuǎn)換成24時計時法的時間，以及將24時計時法的時間轉(zhuǎn)換成普通計時法的時間。三、運用24時計時法解決實際問題學習24時計時法的最終目的是要能夠運用它來解決實際問題。例如，當我們需要計算一天中某個時間段的長度，或者安排一天的活動時，可以使用24時計時法來幫助我們更清晰地理解和計算時間。例如，如果我要計算從早上8點到下午5點我在學校呆了多長時間，可以使用24時計時法來進行計算。將下午5點轉(zhuǎn)換成24時計時法，即17:00。然后，用17:00減去早上8點的24時計時法時間08:00，得出我在學校呆了9小時。通過這樣的實際問題，學生們可以更深入地理解24時計時法的運用，并將其應(yīng)用到日常生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以引起學生的興趣。在講解概念和互換方法時，我語速適中，確保學生們能夠聽懂并跟上我的思路。在提問和回答問題時，我語調(diào)親切，鼓勵學生們積極參與。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間理解和掌握概念。在講解例題和進行隨堂練習時，我給出了明確的時間限制，以培養(yǎng)學生們的時間觀念和效率意識。3.課堂提問：我設(shè)計了有針對性的問題，以檢查學生們對24時計時法的理解和掌握程度。在提問時，我鼓勵學生們積極思考和回答，對他們的回答給予及時的反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我以實踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生們能夠直觀地感受到24時計時法在生活中的應(yīng)用。通過這個問題，學生們能夠更好地理解24時計時法的概念和互換方法。教案反思：在本次教學中，我認為有幾個方面可以進行改進和優(yōu)化：1.在講解24時計時法的概念時，可以結(jié)合具體的例子進行講解，以幫助學生們更好地理解和記憶。2.在進行普通計時法與24時計時法的互換練習時，可以設(shè)計更多的練習題，讓學生們有更多的機會進行實踐和鞏固。3.在運用24時計時法解決實際問題時，可以提供更多的生活實例，讓學生們能夠更好地將所學知識應(yīng)用到實際生活中。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵學生們進行思考和討論，培養(yǎng)他們的思維能力和團隊合作意識。課后提升a)早上7點b)下午3點c)晚上9點d)凌晨1點答案1：a)07:00b)15:00c)21:00d)01:00a)早上8點b)下午4點c)晚上10點d)凌晨2點答案2：a)08:00b)16:00c)22:00d)02:00題目3：請計算從早上8點到下午5點，你在學校呆了多長時間？答案3：從早上8點到下午5點，我在學校呆了9小時。題目4：請計算從下午2點到晚上11點，你在圖書館學習了多長時間？答案4：從下午2點到晚上11點，我在圖書館學習了9小時。題目5：請你用24時計時法描述一下你今天從早上起床到晚上睡覺的時間安排。答案5：我今天從早上7點起床，8點吃早餐