楊震暮夜卻金傳承廉潔美德一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課《不一樣的環(huán)境，不一樣的我》，主要講述楊震暮夜卻金的故事，通過(guò)分析楊震的廉潔自律，使學(xué)生理解并傳承廉潔美德。二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。3.提高學(xué)生的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：楊震暮夜卻金的故事及其傳達(dá)的廉潔美德。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并傳承廉潔美德，抵制不良誘惑。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段關(guān)于楊震暮夜卻金的故事視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.故事講解：教師詳細(xì)講解楊震暮夜卻金的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解楊震的廉潔自律。3.小組討論：學(xué)生分組討論，如何在生活中傳承廉潔美德，抵制不良誘惑。4.分享討論成果：每組選代表分享討論成果，大家互相借鑒，共同提高。5.案例分析：教師展示一些廉潔自律的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。6.隨堂練習(xí)：教師出幾道關(guān)于廉潔美德的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)楊震暮夜卻金板書(shū)內(nèi)容：廉潔美德自律抵制誘惑傳承七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)楊震暮夜卻金的故事，寫(xiě)一篇關(guān)于廉潔美德的作文。答案示例：傳承廉潔，從我做起楊震暮夜卻金的故事讓我深感敬佩。他以自己的廉潔自律，展示了古代官員的高尚品質(zhì)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該傳承這種廉潔美德，從自己做起。我們要在日常生活中做到自律。自律是一種品質(zhì)，是對(duì)自己行為的約束。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不偷懶、不抄襲、不欺騙，做到誠(chéng)實(shí)守信。在學(xué)習(xí)上，我們要刻苦鉆研，不怕困難，不怕失敗，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，成為一名有才華的人。我們要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的誘惑，如玩游戲、看小說(shuō)、吃零食等。這些誘惑會(huì)分散我們的注意力，影響我們的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制這些誘惑，合理安排時(shí)間，把精力投入到學(xué)習(xí)中，努力提高自己。我們要傳承廉潔美德。楊震暮夜卻金的故事告訴我們，廉潔是一種美德，是一種傳承。我們應(yīng)該把這種美德傳承下去，讓更多的人了解并踐行。我們可以從自己做起，向身邊的人宣傳廉潔美德，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。楊震暮夜卻金的故事給了我們很多啟示。讓我們從現(xiàn)在做起，傳承廉潔美德，成為一名有道德、有才華的人。2.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為的廉潔自律的典型案例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。答案示例：1.諸葛亮：他是中國(guó)古代著名的政治家、軍事家、文學(xué)家，被譽(yù)為“臥龍”。諸葛亮在政治上廉潔自律，他規(guī)定自己的子女不得做官，不得享受特權(quán)，使得他的家庭保持了廉潔的美德。2.海瑞：他是明朝著名的清官，以廉潔自律著稱。海瑞在任上嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制貪污腐敗，為百姓謀福利。他自己的生活也非常簡(jiǎn)樸，一直保持著清貧的生活態(tài)度。3.焦裕祿：他是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，被譽(yù)為“人民的好干部”。焦裕祿在任上一直堅(jiān)持廉潔自律，堅(jiān)決抵制貪污腐敗，為百姓謀福利。他自己的生活也非常簡(jiǎn)樸，一直保持著清貧的生活態(tài)度。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解楊震暮夜卻金的故事，讓學(xué)生理解了廉潔美德的重要性，并學(xué)會(huì)在生活中傳承這種美德。課堂討論、案例分析和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高了自己的道德素養(yǎng)。課后，學(xué)生可以通過(guò)閱讀更多關(guān)于廉潔自律的書(shū)籍、文章，了解古今中外更多的廉潔楷模，從而提高自己的認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)，可以組織一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)等，將廉潔美德付諸實(shí)踐。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課《不一樣的環(huán)境，不一樣的我》，主要講述楊震暮夜卻金的故事，通過(guò)分析楊震的廉潔自律，使學(xué)生理解并傳承廉潔美德。二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。3.提高學(xué)生的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：楊震暮夜卻金的故事及其傳達(dá)的廉潔美德。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并傳承廉潔美德，抵制不良誘惑。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段關(guān)于楊震暮夜卻金的故事視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.故事講解：教師詳細(xì)講解楊震暮夜卻金的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解楊震的廉潔自律。3.小組討論：學(xué)生分組討論，如何在生活中傳承廉潔美德，抵制不良誘惑。4.分享討論成果：每組選代表分享討論成果，大家互相借鑒，共同提高。5.案例分析：教師展示一些廉潔自律的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。6.隨堂練習(xí)：教師出幾道關(guān)于廉潔美德的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)楊震暮夜卻金板書(shū)內(nèi)容：廉潔美德自律抵制誘惑傳承七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)楊震暮夜卻金的故事，寫(xiě)一篇關(guān)于廉潔美德的作文。答案示例：傳承廉潔，從我做起楊震暮夜卻金的故事讓我深感敬佩。他以自己的廉潔自律，展示了古代官員的高尚品質(zhì)。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該傳承這種廉潔美德，從自己做起。我們要在日常生活中做到自律。自律是一種品質(zhì)，是對(duì)自己行為的約束。我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不偷懶、不抄襲、不欺騙，做到誠(chéng)實(shí)守信。在學(xué)習(xí)上，我們要刻苦鉆研，不怕困難，不怕失敗，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，成為一名有才華的人。我們要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的誘惑，如玩游戲、看小說(shuō)、吃零食等。這些誘惑會(huì)分散我們的注意力，影響我們的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制這些誘惑，合理安排時(shí)間，把精力投入到學(xué)習(xí)中，努力提高自己。我們要傳承廉潔美德。楊震暮夜卻金的故事告訴我們，廉潔是一種美德，是一種傳承。我們應(yīng)該把這種美德傳承下去，讓更多的人了解并踐行。我們可以從自己做起，向身邊的人宣傳廉潔美德，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。楊震暮夜卻金的故事給了我們很多啟示。讓我們從現(xiàn)在做起，傳承廉潔美德，成為一名有道德、有才華的人。2.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為的廉潔自律的典型案例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。答案示例：1.諸葛亮：他是中國(guó)古代著名的政治家、軍事家、文學(xué)家，被譽(yù)為“臥龍”。諸葛亮在政治上廉潔自律，他規(guī)定自己的子女不得做官，不得享受特權(quán)，使得他的家庭保持了廉潔的美德。2.海瑞：他是明朝著名的清官，以廉潔自律著稱。海瑞在任上嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制貪污腐敗，為百姓謀福利。他自己的生活也非常簡(jiǎn)樸，一直保持著清貧的生活態(tài)度。3.焦裕祿：他是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，被譽(yù)為“人民的好干部”。焦裕祿在任上一直堅(jiān)持廉潔自律，堅(jiān)決抵制貪污腐敗，為百姓謀福利。他自己的生活也非常簡(jiǎn)樸，一直保持著清貧的生活態(tài)度。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解楊震暮夜卻金的故事，讓學(xué)生理解了廉潔美德的重要性，并學(xué)會(huì)在生活中傳承這種美德。課堂討論、案例分析和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高了自己的道德素養(yǎng)。課后，學(xué)生可以通過(guò)閱讀更多關(guān)于廉潔自律的書(shū)籍、文章，了解古今中外更多的廉潔楷模，從而提高自己的認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)，可以組織一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)等，將廉潔美德付諸實(shí)踐。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入挖掘教材內(nèi)容，注重本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述楊震暮夜卻金的故事時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解廉潔美德的重要性時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)溫和、誠(chéng)懇，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和分享，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考。在講解故事時(shí)