踢足球爬樹打籃球九連環(huán)彈古箏繪畫捏泥人做鬼臉變魔術(shù)剪紙做面包做標本挑西瓜跳舞做航模炒拿手菜玩魔方吹口哨釣魚唱歌打水漂我的拿手好戲重慶大學(xué)城樹人小學(xué)校馮櫟鈞我的拿手好戲，可以怎么寫？《三招挑西瓜》點明拿手好戲是挑西瓜。簡單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。具體寫：周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。好戲是什么怎樣練成的最能體現(xiàn)“拿手”的那件事這樣寫也可以我的拿手好戲好戲是什么怎樣練成的最能體現(xiàn)“拿手”的那件事說一說寫一寫請把最能體現(xiàn)你拿手好戲的精彩片段寫下來。

看著一大堆西瓜，我有些忐忑，要是沒選好，他們肯定會笑話我?！翱爝x啊!”“你不是最拿手嗎？”伙伴們七嘴八舌地催促。我掃視了一遍，鎖定一個花紋清晰，瓜蒂凹進去的瓜。我捧起瓜拍拍，只聽“嘣嘣"幾聲脆響，左手還微微震動?！昂俸?，就是它了！”我心里暗喜，把瓜放在桌上。“這瓜有啥不同？”小田一撇嘴，白了我一眼，“你瞎選的吧。”我拿起水果刀輕輕一碰，瓜皮“嘭”的一聲就炸開了，露出鮮紅的瓤?！昂霉?！”賣瓜的爺爺豎起大拇指，“行??！小家伙，挺會挑嘛！”我得意地笑了。三招挑西瓜

看著一大堆西瓜，我有些忐忑，要是沒選好，他們肯定會笑話我?！翱爝x啊!”“你不是最拿手嗎？”伙伴們七嘴八舌地催促。我了一遍，鎖定一個花紋清晰，瓜蒂凹進去的瓜。我捧起瓜，“嘣嘣"幾聲脆響，左手還微微震動。“嘿嘿，就是它了！”我心里暗喜，把瓜放在桌上?！斑@瓜有啥不同？”小田一撇嘴，白了我一眼，“你瞎選的吧?！蔽夷闷鹚遁p輕一碰，瓜皮“嘭”的一聲就炸開了，露出鮮紅的瓤。“好瓜！”賣瓜的爺爺豎起大拇指，“行??！小家伙，挺會挑嘛！”我得意地笑了。三招挑西瓜掃視拍拍只聽自己的表現(xiàn)旁人的反應(yīng)自己的表現(xiàn)師：《亮相》就用了編辮子的方法，你們看，舞臺上雙方對打得激烈，臺下看的人睜大了眼睛；舞臺上鑼鼓聲一停，臺下觀眾就忍不住發(fā)問。這樣把自己的表現(xiàn)和旁人的反應(yīng)交織在一起，就把《亮相》的高妙展現(xiàn)得淋漓盡致。生：真的耶，演員的表演和觀眾的目瞪口呆交織在一起，亮相真的太精彩了！師：還有其他的課文也用了這樣的方法。你看！俞伯牙的琴聲和鐘子期的贊美交織在一起，伯牙的琴聲就更優(yōu)美了；貝多芬的琴聲和皮鞋匠的想象交織在一起，《月光曲》就更美妙了。生：編辮子的方法真好！我也想加入旁人的反應(yīng)，可是，該怎么加呢？

小組合作學(xué)習(xí)單2主問題：在我的拿手好戲中，怎樣交織旁人的反應(yīng)呢？什么時候交織呢？

先讀一讀標“”的詞語，看看小作者在什么時候關(guān)注了旁人的反應(yīng)。再聯(lián)系生活想想：你什么時候會關(guān)注旁人的反應(yīng)。

你喜歡哪種反應(yīng)呢？說說理由。對比讀①②句，找找他們的不同。自改習(xí)作寫清楚自己的表現(xiàn)交織進旁人的反應(yīng)寫清楚自己的表現(xiàn)交織旁人的反應(yīng)寫出