六年級道德與法治上冊第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)7權(quán)力受到制約和監(jiān)督教案1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于六年級道德與法治上冊，第三單元“我們的國家機(jī)構(gòu)”，第7課“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”。教學(xué)內(nèi)容將圍繞權(quán)力的含義、為什么要對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督、如何對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督等方面展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國的國家機(jī)構(gòu)，對國家機(jī)構(gòu)的組成和職能有了一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家機(jī)構(gòu)中權(quán)力的運行機(jī)制，通過分析權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性，讓學(xué)生明白權(quán)力應(yīng)該如何正確運用，以保障社會的公平正義。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.權(quán)力的含義：介紹權(quán)力的定義、特點和表現(xiàn)形式，使學(xué)生理解權(quán)力在社會生活中的重要作用。

2.為什么要對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督：分析權(quán)力濫用可能導(dǎo)致的問題，如腐敗、不公平等，讓學(xué)生認(rèn)識到對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性。

3.如何對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督：介紹我國憲法對權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生了解憲法在保障權(quán)力正確運用中的重要作用。

4.權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實踐案例：通過分析一些典型的權(quán)力制約和監(jiān)督案例，讓學(xué)生深刻體會權(quán)力在受到有效制約和監(jiān)督時，如何為社會帶來公平和正義。

5.青少年如何正確對待權(quán)力：教育學(xué)生樹立正確的權(quán)力觀，培養(yǎng)青少年依法行使權(quán)力、自覺履行義務(wù)的意識。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實際相結(jié)合，通過生動的案例、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解權(quán)力的本質(zhì)和正確運用權(quán)力，具備依法行事的意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性，認(rèn)識到權(quán)力濫用可能導(dǎo)致的后果，如腐敗、不公平等。

2.了解我國憲法對權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定，知道憲法在保障權(quán)力正確運用中的重要作用。

3.學(xué)會分析權(quán)力制約和監(jiān)督的實踐案例，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的公民素養(yǎng)。

4.樹立正確的權(quán)力觀，明確自己在行使權(quán)力時的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)依法行使權(quán)力、自覺履行義務(wù)的意識。

5.提高自己的思辨能力和道德素養(yǎng)，能夠在實際生活中正確運用權(quán)力，為社會的公平正義做出貢獻(xiàn)。學(xué)情分析考慮到學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和對道德與法治課程的認(rèn)知，學(xué)生在進(jìn)入六年級時已經(jīng)具備了一定的法律常識和對國家機(jī)構(gòu)的了解。他們能夠理解權(quán)力在社會中的運行，并知道一些基本的法律概念。然而，對于權(quán)力受到制約和監(jiān)督的深層含義，以及憲法在這一過程中的作用，學(xué)生可能還不夠清晰。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和討論問題的能力，能夠就一些簡單的問題進(jìn)行思考和交流。但針對權(quán)力制約和監(jiān)督的復(fù)雜性，他們可能需要更多的引導(dǎo)和實踐來提高自己的理解能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感正在形成中，他們對于公共事務(wù)有一定的關(guān)注，但對于如何正確行使權(quán)力、如何參與社會監(jiān)督等方面可能還不夠明確。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對理論知識的學(xué)習(xí)興趣不高、課堂參與度不夠等問題，這可能會影響他們對權(quán)力制約和監(jiān)督重要性的深入理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀、教學(xué)課件和教案。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生的作業(yè)及反饋。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)新聞報道、案例分析、教育平臺資源等，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、提問與回答、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握權(quán)力制約和監(jiān)督的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗權(quán)力制約和監(jiān)督的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握權(quán)力制約和監(jiān)督的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的知識點，掌握權(quán)力制約和監(jiān)督的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的權(quán)力受到制約和監(jiān)督知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于六年級道德與法治上冊，第三單元“我們的國家機(jī)構(gòu)”，第7課“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.權(quán)力的含義：權(quán)力是指在一定條件下，能夠?qū)λ诵袨楫a(chǎn)生影響的能力。權(quán)力有多種表現(xiàn)形式，如政治權(quán)力、經(jīng)濟(jì)權(quán)力、社會權(quán)力等。

2.權(quán)力濫用及其后果：權(quán)力濫用是指行使權(quán)力時違反法律法規(guī)、超越職權(quán)范圍、損害他人合法權(quán)益的行為。權(quán)力濫用可能導(dǎo)致腐敗、不公平、社會動蕩等后果。

3.權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性：權(quán)力受到制約和監(jiān)督是保障社會公平正義、維護(hù)國家穩(wěn)定和發(fā)展的必要條件。權(quán)力若不受制約和監(jiān)督，可能導(dǎo)致權(quán)力濫用，進(jìn)而損害社會公共利益。

4.憲法對權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定：我國憲法明確規(guī)定，國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家行政機(jī)關(guān)、國家審判機(jī)關(guān)、國家檢察機(jī)關(guān)都必須依法行使權(quán)力，受到憲法和法律的制約和監(jiān)督。

5.權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實踐案例：本節(jié)課將通過分析一些典型的權(quán)力制約和監(jiān)督案例，讓學(xué)生深刻體會權(quán)力在受到有效制約和監(jiān)督時，如何為社會帶來公平和正義。

6.青少年如何正確對待權(quán)力：青少年要樹立正確的權(quán)力觀，明確自己在行使權(quán)力時的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)依法行使權(quán)力、自覺履行義務(wù)的意識。

7.權(quán)力制約和監(jiān)督的機(jī)制：我國的權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制包括民主監(jiān)督、法制監(jiān)督、社會監(jiān)督等多種形式。這些監(jiān)督機(jī)制共同構(gòu)成了我國權(quán)力制約和監(jiān)督的體系。

8.權(quán)力運行的規(guī)則：權(quán)力運行必須遵守法律法規(guī)，按照法定程序進(jìn)行。任何單位和個人都不得違反法律法規(guī)行使權(quán)力，不得濫用權(quán)力。

9.公民行使權(quán)力的方式：公民在行使權(quán)力時，應(yīng)當(dāng)依法表達(dá)自己的意見和訴求，通過合法途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

10.公民參與權(quán)力監(jiān)督的途徑：公民可以通過參加選舉、提出建議、舉報違法等方式，參與國家和社會事務(wù)的監(jiān)督。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)：通過引入生動的實際案例，使學(xué)生能夠更直觀地理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.利用信息技術(shù)手段：通過在線平臺、微信群等，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)興趣不高：學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識時可能存在一定的抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

2.課堂參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上可能不夠積極，缺乏主動參與的意識，影響教學(xué)效果。

3.學(xué)生對權(quán)力制約和監(jiān)督的理解不夠深入：學(xué)生可能對權(quán)力制約和監(jiān)督的理解不夠深入，需要更多的引導(dǎo)和實踐來提高理解能力。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入生動的實際案例、開展互動式教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

2.提高課堂參與度：通過組織小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

3.加強(qiáng)實踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與實踐活動，如模擬法庭、社會實踐等，讓學(xué)生在實踐中深入理解權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

4.提供更多的學(xué)習(xí)資源：通過提供更多的學(xué)習(xí)資源，如拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生更深入地理解權(quán)力制約和監(jiān)督的知識點。

5.加強(qiáng)師生互動：通過與學(xué)生進(jìn)行更多的互動交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)效果。課堂1.課堂評價：

-提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對權(quán)力受到制約和監(jiān)督的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

-測試：教師在課堂上通過小測試的方式，了解學(xué)生對權(quán)力受到制約和監(jiān)督的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對權(quán)力受到制約和監(jiān)督的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，針對學(xué)生的優(yōu)點和不足進(jìn)行具體的反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計1.權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性

①權(quán)力的含義和表現(xiàn)形式

②權(quán)力濫用及其后果

③權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性

2.憲法對權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定

①國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督

②國家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督

③國家審判機(jī)關(guān)的監(jiān)督

④國家檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督

3.權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實踐案例

①案例一：某政府官員因濫用職權(quán)被查處

②案例二：某企業(yè)因違法經(jīng)營被罰款

③案例三：某社會團(tuán)體因違反社會道德被譴責(zé)

4.青少年如何正確對待權(quán)力

①樹立正確的權(quán)力觀

②明確行使權(quán)力的責(zé)任和義務(wù)

③依法行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)

5.權(quán)力制約和監(jiān)督的機(jī)制

①民主監(jiān)督

②法制監(jiān)督

③社會監(jiān)督

6.權(quán)力運行的規(guī)則

①遵守法律法規(guī)

②按照法定程序進(jìn)行

③不得濫用權(quán)力

7.公民行使權(quán)力的方式

①依法表達(dá)意見和訴求

②通過合法途徑維護(hù)合法權(quán)益

③參與國家和社會事務(wù)的監(jiān)督

8.公民參與權(quán)力監(jiān)督的途徑

①參加選舉

②提出建議

③舉報違法

④監(jiān)督權(quán)力運行課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《憲法》相關(guān)章節(jié)，了解我國憲法對權(quán)力制約和監(jiān)督的具體規(guī)定。

-閱讀材料：《我國權(quán)力制約和監(jiān)督的實踐與探索》，了解我國權(quán)力制約和監(jiān)督的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

-閱讀材料：《青少年如何正確對待權(quán)力》，學(xué)習(xí)如何樹立正確的權(quán)力觀，依法行使權(quán)力。

-視頻資源：《