中小學(xué)德育工作指南電子版一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南電子版的指導(dǎo)思想，旨在深入貫徹落實(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，強(qiáng)化德育為先的理念，發(fā)揮德育在學(xué)生全面發(fā)展中的引領(lǐng)作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深化中國特色社會(huì)主義和中國夢教育，加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化德育要求，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與協(xié)作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容、形式和手段，提高德育工作的時(shí)代性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。強(qiáng)化法治意識，把德育工作納入法治軌道，確保德育工作的規(guī)范性和權(quán)威性。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作應(yīng)著力推進(jìn)德育內(nèi)容、方法、途徑等方面的改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的道德品質(zhì)、法治意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。通過德育工作，使學(xué)生在思想上、道德上、行為上與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相符合，成為具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、善于合作、勇于創(chuàng)新、人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度，塑造健康向上的人生態(tài)度。使學(xué)生熱愛祖國，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，樂于助人，遵紀(jì)守法，具備初步的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（2）初中階段：在小學(xué)德育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、生活自理和社會(huì)實(shí)踐能力。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，強(qiáng)化法治意識，塑造健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰，具備全球化視野，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

圍繞以上總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，中小學(xué)德育工作要注重層次性、階段性和銜接性，確保德育工作的系統(tǒng)性和有效性。通過有針對性的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長，為我國未來發(fā)展培養(yǎng)合格的人才。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育內(nèi)容的靈魂。通過深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。加強(qiáng)黨的歷史、黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)教育，使學(xué)生對黨的偉大事業(yè)充滿信心，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)、成長。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生理解和掌握富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價(jià)值觀念。通過實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、中華美德等教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、獨(dú)特的文化以及民族精神，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。通過開展環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、綠色生活等方面的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類與自然的關(guān)系，樹立綠色低碳生活觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的心理品質(zhì)和應(yīng)對各種心理問題的能力。開展心理健康知識普及、心理咨詢、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、調(diào)控情緒、增強(qiáng)抗壓能力，提高人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重視學(xué)生心理問題的預(yù)防與干預(yù)，關(guān)注特殊群體學(xué)生，為學(xué)生的健康成長提供心理保障。

中小學(xué)德育內(nèi)容要貼近學(xué)生實(shí)際，注重時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。通過以上五個(gè)方面的教育，全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)和文化品位，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。完善德育課程體系，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，注重課程內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和人文性。

（2）提升教師德育教學(xué)能力。加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師挖掘德育資源、整合德育內(nèi)容、實(shí)施德育教學(xué)的能力。

（3）注重課程評價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的課程評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)的過程和效果，激發(fā)學(xué)生道德成長的內(nèi)在動(dòng)力。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。通過校園文化建設(shè)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

（2）開展文化主題活動(dòng)。組織豐富多彩的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

（3）打造特色文化品牌。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，培育和傳承學(xué)校特色文化，為學(xué)生提供個(gè)性化的文化育人平臺(tái)。

3.活動(dòng)育人

（1）組織主題教育活動(dòng)。圍繞理想信念、愛國主義、集體主義等主題，開展形式多樣的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）豐富課外活動(dòng)。通過科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)道德體驗(yàn)。

（2）開展勞動(dòng)教育。強(qiáng)化勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)的思想觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（3）推動(dòng)研學(xué)旅行。將研學(xué)旅行與德育相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校管理制度，強(qiáng)化德育工作的規(guī)范化、制度化。

（2）加強(qiáng)學(xué)生日常管理。注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和遵紀(jì)守法觀念。

（3）落實(shí)德育工作責(zé)任制。明確各部門、各崗位的德育職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，共同推進(jìn)德育工作，形成家校共育的良好局面。

（2）深化校際協(xié)作。加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，共享德育資源，提升德育工作水平。

（3）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等的合作，拓寬德育工作渠道，形成全社會(huì)共同參與的德育工作格局。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織和保障：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育主任等擔(dān)任成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)督和評價(jià)。各級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，確保政策措施落地生根。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校要明確各部門、各崗位在德育工作中的職責(zé)，建立健全德育工作責(zé)任體系。各部門要密切協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)德育工作。班主任、輔導(dǎo)員等要充分發(fā)揮德育主力軍作用，做好學(xué)生德育教育和管理。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)德育工作人員，開展德育培訓(xùn)和研討，提高德育工作者的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德典型，營造尊師重教的濃厚氛圍。

4.完善制度建設(shè)

建立健全德育工作制度，包括德育課程設(shè)置、德育活動(dòng)組織、德育評價(jià)等方面的規(guī)章制度。強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，確保德育工作有序、有效地開展。

5.保障經(jīng)費(fèi)投入

加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的物質(zhì)保障。合理使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化德育資源配置，提高德育工作效益。

6.創(chuàng)新德育方法

積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富德育教學(xué)形式，提高德