義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit1Ilikedogs第一教

時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Storytime

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯：like,dog,cat,panda,horse,tiger.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)句型與日常用語(yǔ)：Ilike...Idon?t

like???Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon't.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：animal,cute,fat,elephant,lion,

monkey.

4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：Lookatthesetoyanimals.Lookatthis

cat.It'scute.They,recuteandfat.

5.通過(guò)學(xué)習(xí)能初步用英語(yǔ)介紹自己喜歡或不喜歡的動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn):

句型：Ilike...Idon'tlike.??Doyoulike...?及其回答

Yes,Ido./No,Idon't.

詞匯：like,dog,cat,panda,horse,tiger,do.

教學(xué)難點(diǎn):

句型：Ilike..Idon'tlike...Doyoulike...?及其回答

Yes,Ido./No,Idon't.的語(yǔ)調(diào)和用法

詞匯：animal,monkey,elephant,horse等詞的讀音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.Storytime部分出現(xiàn)的動(dòng)物圖片或玩具（尤其是逗人可愛(ài)的玩具）

2.多媒體，教學(xué)光盤(pán)，錄音磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Singasong

Onthefarm（三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)）

Pigsonthefarmgo"oink,oink”

Cowsonthefarmgo"moo,moo”

Ducksonthefarmgo“quack,quackv

T:What'sonthefarm?

Ss:Cows,pigsandducks.

T:Yes.Cows,pigsandducksareanimals.

板書(shū)并領(lǐng)讀：animal

T:Doyoulikeanimals?

S:Yes,Ido.

B.Presentationandpractice

1.教師出示一只逗人喜愛(ài)的玩具狗。

T:Whatisti?

S:It'sadog.

T:Isitnice?

S:Yes.It'sanicedog.

T:It'scute,too.引導(dǎo)學(xué)生理解cute的意思。

板書(shū)并領(lǐng)讀：cute

2.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?

S:Yes,Ido./No,

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Ilikedogs./Idon,tlikedogs.

3.Playagame.Guess:Whatisit?

T:It'sblackandwhite.It'scuteandfat.Whatisit?

S:Apanda.

T:Yes.Doyoulikepandas?

S:Yes,Ido.

4.T:Youalllikeanimals.Howmanyanimalscanyouname?

出示書(shū)中八個(gè)動(dòng)物的圖片，比一比誰(shuí)說(shuō)得快，說(shuō)得準(zhǔn)。

領(lǐng)讀：acat,cats;adog,dogs;anelephant,elphants;ahorse,horses;

alion,lions;amonkey,monkeys;apanda,pandas;atiger,tigers.

5.學(xué)生就這八幅圖片，用下列句子操練

Lookatthis...

Ilike...s.

Doyoulike...s?

Yes,Ido./No,Idon,t.

C.Storytime

1.出示Storytime部分第一幅圖

T:Whoarethey?

S:They'reMr.Green,Mike,SuHai,YangLingandLiuTao.

T:Yes.Mr.Greenhassometoyanimals.Heisshowingthemtohisstudents.

Dohisstudentslikethem?Let'swatchthecartoon.

3.聽(tīng)讀對(duì)話(huà)，檢測(cè)理解

a)Whatanimalsdoyouhear?Listenandcircle.

1)ducks,2)dogs,3)pigs,4)pandas,5)cats.

b)Whatanimalsdotheylike?Readandtick.

catsdogspandas

YangLing

LiuTao

SuHai

Mike

4.個(gè)人表述

學(xué)生扮作對(duì)話(huà)中人物，介紹他們各自喜歡的動(dòng)物

S1:I'mYangLing.Ilikecats.

S2:I'mLiuTao.Ilikedogs.

S3:I'mSuHai.Ilikedogs,too.

S4:I'mMike.Idon,tlikedogs.Ilikepandas.

5.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

D.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Storytime

2.抄寫(xiě)四會(huì)詞匯、句型。

3.《課課練》第一課時(shí)

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案UnitlIlikedogs.第二教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Funtime

教學(xué)目的：

1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的詞匯、句型。

2.能熟練運(yùn)用Ilik...Doyoulike...?Yes,Ido./No,I

don't.與同學(xué)交流各自喜歡的動(dòng)物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.動(dòng)物圖片。

2.多媒體，教學(xué)光盤(pán)

3.學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙

教學(xué)過(guò)程:

A.Warmingup

1.Greetings.

2.EnjoyarhymeLittlemonkey

B.Review

1.快速出示動(dòng)物圖片，與學(xué)生對(duì)話(huà)

T:What'sthis?

S:It'sa...

T:Doyoulike...s?

SI:Yes,Ido.Ilike...s.

S2:No,Idon,t.Idon'tlike...s.

2.學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)四會(huì)單詞、句型。

3.多媒體出示Storytime

1)請(qǐng)學(xué)生試讀對(duì)話(huà)。

2)學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀。

3)看圖，給圖配音。

C.Funtime

1.引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀Funtime,了解游戲的方法。

2.多媒體播放教學(xué)光盤(pán)中，F(xiàn)untime部分的課件。學(xué)生分組與教師游戲。

比一比，那一組說(shuō)得多，說(shuō)得好。

3.學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)快速畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。

4.學(xué)生四人一組進(jìn)行游戲。教師巡視。

D.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀、熟讀Storytime,Funtime.

2.默寫(xiě)四會(huì)詞匯、句型。

3.《課課練》第二課時(shí)

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit1Ilikedogs第三教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Cartoontime

教學(xué)目的：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞have,理解句子Ihaveacake.

2.復(fù)習(xí)句型Wouldyoulike...?Yes,please./No,thanks.并

能結(jié)合本單元重點(diǎn)句型Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,I

donJt.來(lái)進(jìn)行交流，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.四會(huì)單詞的動(dòng)物圖片。

2.錄制一些動(dòng)物的叫聲。

3.多媒體、教學(xué)光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Sayarhyme

Littlemonkey

3.PlayagameReadandguess

播放一些動(dòng)物的叫聲，讓學(xué)生猜猜相應(yīng)的動(dòng)物

T:Listen.What,sthis?

Ss:It,sacat.

T:Right.Doyoulikecats?

SI:Yes,Ido.

T:Listen.What'sthat?

Ss:It'sadog..

T:Right.Doyoulikedogs?

SI:No,Idon't.Ilikecats.

T:Doyoulikecats?

S2:No,Idon't.Iliketigers.

T:Listen.Isitatiger?

S3:No.It'sanelephant.

B.Review

1.快速出示動(dòng)物圖片，學(xué)生搶答，說(shuō)出單詞并拼讀，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得

對(duì)。

2.多媒體出示Storytime圖片，學(xué)生給圖片配音。

3.教師隨意抽取動(dòng)物圖片，學(xué)生仿照Funtime對(duì)話(huà)。

C.Cartoontime

1.引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀故事，注意觀察Sam和Bobby的動(dòng)作、表情，整體

理解故事大意。

2.檢測(cè)理解

Readandjudge.(“T"or"F")

1)Samlikespies.

2)Bobbylikespies,too.

3)Samhasarealcake.

4)Bobbyishappy.

3.通過(guò)上下文語(yǔ)境幫助學(xué)生理解圖3中的句子Ihaveacake.

4.播放錄音，學(xué)生跟讀模仿，注意Bobby和Sam的語(yǔ)氣。

5.“最佳配音”活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，模仿Bobby和Sam,看誰(shuí)學(xué)得

像。

D.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Cartoontime,并與同學(xué)表演對(duì)話(huà)。

2.抄寫(xiě)四會(huì)句型。

3.《課課練》第三課時(shí)

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit1Ilikedogs第四教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Soundtime;Rhymetime

教學(xué)目的：

1.能誦讀歌謠Littlemonkey,感受歌謠的韻律美

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)病準(zhǔn)確發(fā)字母g在單詞中的讀音。

3.能用本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)句與他人交流，表達(dá)自己喜歡或不喜歡的事物。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：字母g在單詞中的讀音

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Sayarhyme

Littlemonkeys

1）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解歌謠大意

T:Whatanimalscanyousee?

SI:Alittlemonkey.

S2:Alittledog.

S3:Alittlecat.

S4:Alittlepanda

T:Where'sthelittlemonkey?

S5:It'sinthetree.

T:Lookattheboy.Whatdoeshesaytothedog?

S6:Runwithme.

T:Where1sthecat?

S7:It'sonthemat.

T:Lookatthepanda.Isitcute?

S8:Yes.It'scuteandfat.

2)學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)，感受歌謠的韻律、節(jié)奏。

3)多種形式朗讀。

B.Review

1.多媒體出示Storytime畫(huà)面，學(xué)生分角色朗讀。

2.播放Cartoontime畫(huà)面，學(xué)生給畫(huà)面配音。

3.講評(píng)作業(yè)

1)規(guī)范作業(yè)要求。

2)引導(dǎo)學(xué)生如何有效作業(yè)。

C.Soundtime

1.示范朗讀bag,dog,get,girl,good,體會(huì)字母g在這些單詞中的發(fā)音。

2.播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀單詞和繞口令

3.比一比，誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)

4.找出已學(xué)過(guò)的含有相同發(fā)音的單詞，如：go,goodbye,tiger

5.試讀：grape,mango

6.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀音試著記單詞

D.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Soundtime;Rhymetime

2.完成《補(bǔ)充習(xí)題》Unit1筆試部分

3.替換單詞，改編歌謠Littlemonkey

義務(wù)教育教科書(shū)(江蘇)四年級(jí)英語(yǔ)教案Unit1Ilikedogs練習(xí)一

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

訓(xùn)練內(nèi)容：《課課練》聽(tīng)力，《補(bǔ)充習(xí)題》本單元練習(xí)

訓(xùn)練目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話(huà)捕捉信息的能力。

2.鞏固本單元四會(huì)單詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。

3.加強(qiáng)對(duì)本單元所學(xué)句型Doyoulike...?及其相應(yīng)答句的理解和運(yùn)

用。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.讀Soundtime部分繞口令

比一比，誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)

1)個(gè)人比

2)小組比

3)男女生比

3.Sayarhyme

1)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌謠Littiemonkey

2)引導(dǎo)學(xué)生替換詞語(yǔ)改編、朗讀。

B.Exercise

A)聽(tīng)力練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在做之前要看清題目、仔細(xì)讀題或觀察圖片，知道需要在聽(tīng)時(shí)捕捉的信

息°

1)做《課課練》聽(tīng)力練習(xí)。

2)做《補(bǔ)充習(xí)題》聽(tīng)力練習(xí)。

B)筆試練習(xí)

訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)閱讀捕捉信息，完成書(shū)面作業(yè)，作業(yè)時(shí)還要聯(lián)系本單元學(xué)習(xí)的句型,

注意形式的正確。

1)Readandtick

2)Look,findandwrite.

C.Homework

完成《聽(tīng)讀訓(xùn)練》閱讀訓(xùn)練

義務(wù)教育教科書(shū)(江蘇)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit1Hikedogs練習(xí)二

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

訓(xùn)練內(nèi)容：《聽(tīng)讀訓(xùn)練》本單元練習(xí)

訓(xùn)練目的：

1.訓(xùn)練學(xué)生能聽(tīng)懂所選單詞。

2.能根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容選擇相應(yīng)圖片。

3.能對(duì)聽(tīng)到的句子作正確的應(yīng)答。

4.能根據(jù)上下文提示完成對(duì)話(huà)

5.能閱讀短文，對(duì)短文的內(nèi)容進(jìn)行判斷或選擇。

訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.能根據(jù)上下文完成填空。

2.能閱讀短文，對(duì)短文的內(nèi)容進(jìn)行判斷或選擇。

訓(xùn)練過(guò)程：

A.Review

1.復(fù)習(xí)本單元四會(huì)詞匯、句型。

2.分角色朗讀Storytime,Funtime,Cartoontime.

B.Exercise

指導(dǎo)學(xué)生完成《聽(tīng)讀訓(xùn)練》

1.聽(tīng)力

A)聽(tīng)錄音選出所聽(tīng)到的單詞

B)聽(tīng)錄音判斷正誤

0聽(tīng)錄音選出正確的應(yīng)答

2.閱讀

A)根據(jù)上下文提示完成對(duì)話(huà)

學(xué)生對(duì)本單元的問(wèn)句：Doyoulike…？的回答，訓(xùn)練較多的是簡(jiǎn)略回答:Yes,Ido.

/No,Idon't.所以要補(bǔ)充訓(xùn)練Yes,Ilikeanimas.No,Idon'tlikecats.

提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀，根據(jù)上下文判斷所缺的單詞，使上下文語(yǔ)句通順，意

思完整。

B)閱讀判斷

1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，理解短文大意。

2)讀題目，在短文中找出相應(yīng)的句子進(jìn)行比較判斷

0閱讀選擇

方法同上

C.Homework

在Checkouttime圖片選擇圖片，用學(xué)過(guò)語(yǔ)句編寫(xiě)對(duì)話(huà)，要求不少于4個(gè)句子

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit1Ilikedogs第七教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容:Checkouttime;Tickingtime

教學(xué)目的：

1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句，并能綜合運(yùn)用這些詞匯、語(yǔ)句進(jìn)行交

流。

2.對(duì)照本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)本單元的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整自

己的學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Sayarhyme

Littlemonkey

B.Review

1.快速出示Checkouttime圖片，學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，并拼讀四會(huì)單詞。

2.做《聽(tīng)讀訓(xùn)練》聽(tīng)寫(xiě)：D.聽(tīng)錄音，填入所缺單詞

C.Checkouttime

1.同桌仿照書(shū)中例句就書(shū)中圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)。

2.學(xué)生分組寫(xiě)出對(duì)話(huà)，各組選一名學(xué)生上黑板寫(xiě)，比一比。

3.拓展性對(duì)話(huà)

1）師生示范

T:Goodmorning,SI.

SI:Goodmorning,Mr.Cai.

T:Doyoulikeanimals?

SI:Yes,Ido.

T:Look,what'sthat?

SI:It'salion.

T:Doyoulikelions?

SI:No,Idon't.Ilikepandas.Theyarecute.

2）學(xué)生分組練習(xí)。

3）比一比。

D.Tickingtime

L領(lǐng)學(xué)生讀一讀Tickingtime,了解本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.學(xué)生對(duì)照目標(biāo)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足。

3.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)如何進(jìn)行調(diào)整。

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit2Let，smakeafruitsalad

第一教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Storytime

教學(xué)目的：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)：

1）詞匯make,any,banana,some,our,nice

2）句型與日常用語(yǔ)Ihave…

Doyouhave…？

Yes,Ido./No,Idon't.

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀:

1)詞匯let,s,fruit,salad,pineapple,mango,grape,thanks.

2)句型與日常用語(yǔ)：Hereyouare.

Thanks.

Let'smakeafruitsalad.

Great.

3.能初步區(qū)別和運(yùn)用some和any.

教學(xué)重點(diǎn)：

句型：Ihave…和Doyouhave…？

詞匯：make,great,have,any,some,banana,our,nice

教學(xué)難點(diǎn)：

句型:Ihave…和Doyouhave…？及其回答

詞匯：some和any的用法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幾種常見(jiàn)的水果或水果圖片，多媒體，教學(xué)光盤(pán)

2.學(xué)生帶自己喜歡的水果。

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.播放Unit1Cartoontime,復(fù)習(xí)句子Ihaveacake.Doyoulike

cakes?

B.Freetalk

1.T:Look!Ihaveanapple.Ilikeapples.Doyoulikeapples?

SI:Yes,Ido.Ilikeapples.

T:Doyouhaveanapple?

SI:Yes,Ido.Ihaveanapple.

T:Doyouhaveanapple?

S2:No,Idon't.Idon'thaveanapple.Ihaveanorange.

T:Ihavesomebananas,too.Doyouhaveanybananas?

S3:Yes,Ido.Ihavesomebananas.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

T:Doyouhaveanybananas?

S4:No,Idon't.Idon,thaveanybananas.（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）

教師與學(xué)生各自所帶的水果反復(fù)句型

Ihavea/an???Doyouhavea/an????

Ihavesome???Doyouhaveany?,,?

2.集中學(xué)習(xí)詞匯banana,grape,mango,pineapple,orange,

T:Bananas,apples,orange,???arefruit.

板書(shū)并領(lǐng)讀：fruit

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納some和any的用法

4.學(xué)生同桌用Ihavea/an???Doyouhavea/an???Ihavesome???

Doyouhaveany…說(shuō)說(shuō)各自帶的水果

C.Storytime

1.Makearhyme

Ihaveanapple,readandsweet.

Ihaveapineapple,yellowandgreen.

Ihavebananas.Comeandeat.

Ihavefruit.Let'smakeasalad.

2.出示Storytime畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生看圖

T:Whoarethey?

Ss:TheyareLiuTao,WangBing,Mike,SuYang,YangLingandMissLi.

T:Whatfruitdotheyhave?

SI:Apineapple.

S2:Amango.

S3:Anorange

S4:Abanana.

S5:Apear.

S6:Someapples.

S7:Somegrapes.

T:Whataretheysaying?Let'swatchthecartoon.

3播放動(dòng)畫(huà)

4.檢測(cè)理解

1)Readandmatch

LiuTaoamangoandanorange

WangBingsomeapples

Mikeapineapple

SuYangsomegrapes

YangLingabanana

2）學(xué)生扮演角色，用Ihave…介紹自己所帶的水果

3)T:WhatisMissLisaying?

Ss:Let'smakeafruitsalad.

引導(dǎo)學(xué)生看圖理解makeafruitsalad.

板書(shū)并領(lǐng)讀salad

T:Isthesaladnice?

S:Yes,it,snice.

5.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

D.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Storytime對(duì)話(huà)。

2.抄寫(xiě)四會(huì)單詞

3.完成《課課練》第一課時(shí)筆試

義務(wù)教育教科書(shū)(江蘇)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit2Let'smakeafruitsalad

第二教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Funtime

教學(xué)目的：能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)句型Doyouhave????Yes,Ido./No,I

don't.互相問(wèn)答。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生仿照教材P14畫(huà)好游戲的圖片，

2.多媒體、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings.

2.Enjoyasong

Doyoulikepurplegrapes?

B.Review

1.復(fù)習(xí)Storytime

1)播放Stowtime動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟錄音讀對(duì)話(huà)。

2)學(xué)生扮演角色，給人物配音。

2.快速出示水果類(lèi)圖片，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)單詞。

3.出示四會(huì)單詞make,any,banana,some,our,學(xué)生拼讀。

4.Sayarhyme

Salad!Salad!Salad!

Let'smakeafruitsala!

Banana!Banana!Banana!

Ihaveabanana!

Grapes!Grapes!Grapes!

Ihavesomegrapes!

Mangoes!Mangoes!Mangoes!

Ihavetenmangoes.

C.Funtime

1.接龍游戲。

學(xué)生每人拿一件文具在手中，學(xué)生分組。

小組中一名學(xué)生先說(shuō)出手中拿的是什么，然后轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué)問(wèn)答，依次下去,

完成游戲。

S1:Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?

S2:Yes,Ido.Doyouhaveapencil?

S3:No,Idon't.Ihave???Doyouhave,,??

S4:

2.示范游戲

教師與一名學(xué)生示范游戲過(guò)程，明確游戲規(guī)則和方法。

T:Doyouhaveadog?

SI:Yes,Ido.Doyouhaveadoll?

T:No,Idon't.Doyouhave????

SI:-

3.學(xué)生兩人一組，開(kāi)展游戲，教師巡視，幫助學(xué)生解決游戲中的困難。

D.Learningtip

指導(dǎo)學(xué)生利用自制簡(jiǎn)單的單詞卡，記憶單詞。

E.Homework

1.同學(xué)間課后繼續(xù)開(kāi)展Funtime游戲。

2.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的主要句型Doyouhave????Yes,Ido./No,Idon,t.

編寫(xiě)對(duì)話(huà)，要正確使用名詞單復(fù)數(shù)形式，不少于四個(gè)句子。

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第三教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Cartoontime

教學(xué)目的：L復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)句型Ihave…

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型Howmany…doyouhave?

教學(xué)準(zhǔn)備：1.公園圖片。

2.多媒體、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings.

2.Sayarhyme

Salad

B.Review

1.播放Storytime動(dòng)畫(huà)，學(xué)生給人物配音。

2.聽(tīng)寫(xiě)四會(huì)單詞make,some,any,banana,our

3.小組內(nèi)交流課后編寫(xiě)的對(duì)話(huà)。

4.同桌運(yùn)用句型Doyouhave,?,?Yes,Ido./No,Idon't說(shuō)說(shuō)各

自文具盒中的文具。

C.Cartoontime

1.呈現(xiàn)本部分畫(huà)面

T:DoyouknowLiuQian?

Ss:Yes.

T:LiuQianisagoodmagician.Hecanplaymagicwell.Wealllikehim.

LookatSam.He'samagiciannow.Canheplaywell?Let'swatchthe

cartoon.

2.播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生整體理解故事大意。

3.問(wèn)答檢測(cè)理解

T:IsSamagoodmagician?

Ss:No,heisn't.

4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文理解圖4中的句子Howmanymangoesdoyouhave?

5學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

6.師生分角色表演對(duì)話(huà)。

D.Cosolidation

呈現(xiàn)公園畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生想象星期天和朋友去公園玩，編對(duì)話(huà)，談?wù)摳髯缘奈?/p>

品。

D.Homework

聽(tīng)錄音跟讀Cartoontime對(duì)話(huà)。

完成《課課練》本單元第二課時(shí)

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第四教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Soudtime,Songtime

教學(xué)目的：1.能唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)正確發(fā)字母h在單詞中的讀音

教學(xué)重點(diǎn)：字母h在單詞中的讀音

教學(xué)準(zhǔn)備：.多媒體、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings.

2.Sayarhyme

Salad

B.Review

學(xué)生分角色表演Cartoontime對(duì)話(huà)

C.Songtime

1.播放歌曲動(dòng)畫(huà)，學(xué)生聽(tīng)歌曲，理解歌詞大意。

2.聽(tīng)錄音，學(xué)唱歌曲。

3.唱歌比賽。

4.鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的水果，改編歌詞。如：

Doyoulikeredapples,redapples?

Yes,Ilikeredapples.Oh,they'reniceandsweet.

D.Soundtime

1.示范朗讀單詞和繞口令：behind,have,horse,hot,hurry

Helen,Helen,pleasehurry.

Haveahotcakewithacherry.

學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)，找出共同發(fā)音。

2.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀

3.學(xué)生朗讀單詞和繞口令，進(jìn)一步體會(huì)字母h的發(fā)音。

4.比一比，誰(shuí)讀得又準(zhǔn)確又流利。

5.讀一讀hello,hi,here,he.

6.試讀her,his,home

E.Homework

1.聽(tīng)錄音學(xué)唱歌曲Doyoulikepurplegrapes?并改歌詞唱。

2.聽(tīng)錄音跟讀Soundtime的單詞、繞口令

3.完成《課課練》第三課時(shí)

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練習(xí)一

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

訓(xùn)練內(nèi)容：《補(bǔ)充習(xí)題》本單元練習(xí)

訓(xùn)練目的：1.訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)錄音時(shí)能捕捉所需要的關(guān)鍵信息

2.會(huì)寫(xiě)本單元重點(diǎn)句型Doyouhave,,,?Yes,Ido./No,Idon't.

3.閱讀時(shí)，能抓住文中的關(guān)鍵詞，理清對(duì)話(huà)的順序。

4.能正確使用名詞單復(fù)數(shù)，會(huì)用a/an,some,any.

5.能根據(jù)上下文填入所缺單詞。

訓(xùn)練過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Singasong

Doyoulikepurplegrapes?

B.Exercise

一、聽(tīng)力

A)Listenandmatch

1.引導(dǎo)學(xué)生快速觀察每個(gè)水果盒中的水果，用英語(yǔ)輕聲說(shuō)一說(shuō)。

2.聽(tīng)錄音連續(xù)。

B)Listenandtick

1.引導(dǎo)學(xué)生快速看圖，用英語(yǔ)輕聲說(shuō)一說(shuō)圖中物品。

2.提醒學(xué)生聽(tīng)錄音時(shí)抓住關(guān)鍵詞：物品名稱(chēng)，肯定或否定的答語(yǔ)

3.學(xué)生聽(tīng)錄音，找出蘇海的新玩具。

二、口語(yǔ)和筆試

C)Drawandsay

1.指導(dǎo)學(xué)生從入口出發(fā)到出口結(jié)束，各自選一條尋寶線路

2.學(xué)生同桌用Doyouhave,,,?Yes,Ido./No,Idon,t結(jié)合線路

中出現(xiàn)的物品對(duì)話(huà)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確使用名詞單復(fù)數(shù)，some和any..

3.每一組，請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。

D)Look,readandorder

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀，劃出對(duì)話(huà)中提及的物品。

2.看圖，在圖中找出對(duì)話(huà)中提到的物品。

3.根據(jù)對(duì)話(huà)順序給圖片排序。

E)Lookandwrite

1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖中物品，注意名詞的單復(fù)數(shù)。

2.復(fù)習(xí)some和any的用法

3.學(xué)生在四線格上正確填入所缺單詞，讀一讀。

F)Look,readandwrite

1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖中水果及所在位置。

2.結(jié)合圖片讀對(duì)話(huà)。

3.學(xué)生填入所缺單詞。

4.齊讀對(duì)話(huà)，核對(duì)答案。

C.Homework

寫(xiě)出C.Drawandsay中的一組對(duì)話(huà)

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練習(xí)二

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

訓(xùn)練內(nèi)容：《小學(xué)生聽(tīng)讀》本單元練習(xí)

訓(xùn)練目的：1.訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)錄音時(shí)能捕捉所需要的關(guān)鍵信息

2.訓(xùn)練學(xué)生閱讀時(shí)能根據(jù)上下文或首字母提示填寫(xiě)所缺單詞。

3.訓(xùn)練學(xué)生閱讀短文或?qū)υ?huà)，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行判斷

訓(xùn)練過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Singasong

Doyoulikepurplegrapes?

B.Review

1.復(fù)習(xí)有關(guān)談?wù)摃r(shí)間的句型和日常用語(yǔ)

Whattimeisit?/What'sthetime?

It's

It'slate.

It'stimeto???

It'stimefor

Timeto…

Timefor…

2.本單元學(xué)習(xí)的主要詞匯和句型。

C.Exercise

聽(tīng)力

A)Listenandchoose

訓(xùn)練學(xué)生能辨清聽(tīng)到的單詞或句子

B)Listenandjudge

訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)錄音時(shí)能捕捉關(guān)鍵信息。

C)Listenandchoose

指導(dǎo)學(xué)生對(duì)聽(tīng)到的句子作出正確的反應(yīng)。

D)Listenandchoose

學(xué)生能根據(jù)情景選用正確的語(yǔ)句

E)Listenandwrite

檢測(cè)學(xué)生對(duì)四會(huì)詞匯的掌握情況

閱讀

A)根據(jù)上下文提示，完成對(duì)話(huà)

指導(dǎo)學(xué)生先整體閱讀，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，再仔細(xì)推敲所缺單詞，填寫(xiě)。

B)根據(jù)首字母填空

指導(dǎo)學(xué)生閱讀，整體理解短文內(nèi)容，根據(jù)上下文和首字母提示，確定所缺單詞,

填空。

0閱讀短文，判斷

D)閱讀對(duì)話(huà)，判斷

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第七教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Checkouttime,Tickingtime

教學(xué)目的：L復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句，并能綜合運(yùn)用這些詞匯、語(yǔ)

句。

2.對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Sayarhyme

Salad

3.Singasong

Doyoulikepurplegrapes?

B.Review

1.以flashcards的形式出示，學(xué)生快速說(shuō)出圖片中的水果

2.學(xué)生兩人一組，以身邊的物品，互相問(wèn)答

S1:Ihave???Doyouhave,???

S2:Yes,Ido./No,Idon't.Ihave???

3.聽(tīng)寫(xiě)

Ihavesomegrapes.

Doyouhaveanyapples?

Yes,Ido.

Doyouhaveabanana?

No,Idon't.

Idon'thaveanybananas.

Heisourteacher.

C.Checkouttime

1.播放錄音，學(xué)生獨(dú)自完成本部分練習(xí)。

2.請(qǐng)學(xué)生扮演其中人物，說(shuō)說(shuō)各自擁有的物品，核對(duì)答案

S1:I'mYangLing.Ilike???

S2:I'mLiuTao.Ihave

D.Tickingtime

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自評(píng)框中的要求，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

E.Homework

1.抄寫(xiě)沒(méi)有掌握的四會(huì)詞匯、句型。

2.預(yù)習(xí)Unit3Howmany

義務(wù)教育教科書(shū)(江蘇)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit3Howmany第一?教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Storytime

教學(xué)目的：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)

1)詞匯：thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,do.

2)句型和日常用語(yǔ)：

Howmany???doyouhave?

Ihave???

Whatdoyouhave?

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀

1)詞匯：sticker,havealook,very,fourteen,sixteen,seventeen,

nineteen

2)句型和日常用語(yǔ)：

They'renice.

They'reverybeautiful.

CanIhavealook?Yes.

CanIhaveone?Sure.

教學(xué)重點(diǎn)：

句型：Howmanydoyouhave?

Ihave

Whatdoyouhave?

詞匯：thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,do.

教學(xué)重點(diǎn)：

句型：Howmany???doyouhave?

Ihave

Whatdoyouhave?

詞匯：thirteen,fifteen,eighteen的讀音和拼寫(xiě)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、教學(xué)光盤(pán)

2.19塊橡皮和一個(gè)盒子。

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings.

2.Singasong

Doyoulikepurplegrapes?

B.Freetalk

1）呈現(xiàn)歌曲最后的畫(huà)面

T:Doyoulikethesepurplegrapes?

Ss:Yes.

T:Ilikethem,too.Howmany?Let'scount.

引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)

Ss:One,two,three,???twelve.Twelvegrapes.

板書(shū)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,

twelve.

引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)這些數(shù)詞的拼寫(xiě)

2）T:Doyouhaveanypencils?

SI:Yes,Ido.

T:CanIhavealook?

SI:Yes.

T:（數(shù)學(xué)生的鉛筆）One,two,three.Threepencils.

SI:Yes.

T:Howmanypencilsdoyouhave?

SI:Ihavethreepencils.

T:CanIhaveone?

SI:Sure.

T:Thanks.

板書(shū)并領(lǐng)讀：Howmany…doyouhave?

Ihave

3）出示一個(gè)盒子和一些橡皮，數(shù)橡皮學(xué)習(xí)數(shù)詞13—19,進(jìn)一步理解howmany

T:Look,Ihavesomerubbers.Howmany?Let'scount.

Ss:One,two,three,???thirteen.

T:Howmanyrubbers?

Ss:Thirteenrubbers.

板書(shū)并弓I導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,

eighteen,nineteen.

4）同桌操練

SI:Howmanypencilsdoyouhave?

S2:Ihavefourpencils.Howmanyrulersdoyouhave?

SI:Ihavetworulers.

B.Storytime

1.呈現(xiàn)本部分圖片，師生對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯sticker,引導(dǎo)學(xué)生理解故

事大意

T:Whoarethey?

SI:They,reMike,Helen,LiuTaoandYangLing.

T:Yes.MikeandHelenarebrotherandsister.Wherearethey?

S2:TheyareatMikeandHelen,shome.

T:Whatarethese?

S3:Theyaretoycars.

T:Yes.Mikehasmanytoycars.Andwhatarethese?

S4:Theyarestickers.

T:Helenhasmanystickers.

板書(shū)并領(lǐng)讀：sticker

T:Howmanytoycars?Howmanystickers?Let'swatchthecartoon.

2.播放本部分動(dòng)畫(huà)。

3.提問(wèn)檢測(cè)理解

T:Howmanytoycars?

SI:Thirteentoycars.

T:Yes.They'renice..Howmanystickers?

S2:Fifteenstickers.

T:Right.They'reverybeautiful.

4.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)，注意模仿語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)。

5.學(xué)生分組，分角色朗讀。

D.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Storytime對(duì)話(huà)。

2.抄寫(xiě)詞7匚：thirteen,can,fifteen,sure,eighteen,many,do.

句子：

Whatdoyouhave?

Ihavesomestickers.

Howmanystickersdoyouhave?

Ihavefifteenstickers.

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit3Howmany第二教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容:Funtime

教學(xué)目的：

1.復(fù)習(xí)鞏固句型：

Howmany…doyouhave?

Ihave

Whatdoyouhave?

2.學(xué)習(xí)利用數(shù)詞構(gòu)成規(guī)則記憶單詞。

3.能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Let,scount

引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)各組的人數(shù)或教室內(nèi)的物品，對(duì)話(huà)。

T:Howmany,,,?

Ss:…

B.Review

1.播放Storytime動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，學(xué)生給配音。

2.同桌或小組內(nèi)互借文具，用Doyouhave,???Howmany???doyouhave?

進(jìn)行對(duì)話(huà)。

1)示范

SI:Doyouhavearuler?

S2:Yes,Ido.

SI:Howmanyrulersdoyouhave?

S2:Ihavethreerulers.

SI:CanIhaveone?

S2:Sure.

SI:Thanks.

2）學(xué)生分組活動(dòng)

3.請(qǐng)兩名學(xué)生上黑板，一人寫(xiě)出數(shù)詞1—12,另一人寫(xiě)出數(shù)詞13-19.引導(dǎo)學(xué)

生觀察數(shù)詞13—19的構(gòu)成特點(diǎn)。注意thirteen,fifteen,eighteen的拼寫(xiě)。

C.Funtime

1.呈現(xiàn)本部分的畫(huà)面，幫助學(xué)生了解活動(dòng)的規(guī)則。請(qǐng)學(xué)生讀一讀活動(dòng)中所用

語(yǔ)句。

2.學(xué)生在教材P20表格中標(biāo)出自己有的物品及數(shù)目。

3.學(xué)生四人一組活動(dòng)，教師巡視。

4.各小組將調(diào)查數(shù)字累計(jì)得出總數(shù)，向全班報(bào)告。

S1:Wehave…stickers.Wehave…toycars.....

D.Homework

1.根據(jù)Funtime活動(dòng)，編??段對(duì)話(huà)。

2.完成《課課練》本單元第一課時(shí)

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit3Howmany第三教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Cartoontime

教學(xué)過(guò)程：

1.通過(guò)觀看、感知?jiǎng)赢?huà)中的語(yǔ)言，復(fù)習(xí)句型Howmany…doyouhave?,

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯play,do.

3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句子Let'splay.They'reinthatbox.Can

youplaytabletennis?No,butIcandothis.

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Freetalk

T:Whatdoyouhave?

SI:Ihavesomepencils.

T:Howmanypencilsdoyouhave?

SI:Ihavefourpencils.

T:CanIhavealook?

SI:Sure.

T:Hownice!

SI:Thanks.

B.Review

1.學(xué)生接龍說(shuō)數(shù)字1—19.

2.播放Storytime動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，學(xué)生給畫(huà)面配音。

C.Cartoontime

1.呈現(xiàn)本部分畫(huà)面，師生對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事大意。

T:Who'sthis?

SI:ThisisSam.

T:Who'sthat?

S2:That'sBobby.

T:Howmanyballscanyousee?Pleasecount.

Ss:Thirteenballs.

T:Howmanybigballs?

Ss:One.

T:Howmanysmallballs?

Ss:Twelvesmallballs.

T:Yes.Thesmallonesaretabletennisballs.Canyouplaytable

tennis?（做動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生理解）

S3:Yes./No.

T:CanBobbyplaytabletennis?Let'swatchthecartoon.

2.播放本部分動(dòng)畫(huà)，檢測(cè)學(xué)生理解

T:CanBobbyplaytabletennis?

Ss:No.

3.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話(huà)，注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

4.學(xué)生分組分角色朗讀對(duì)話(huà)。

D.Playagame

1.示范

請(qǐng)一名學(xué)生在紙條上寫(xiě)上自己擁有的玩具名稱(chēng)和數(shù)量，教師提問(wèn)

T:Doyouhaveanytoydogs?

SI:No,Idon't.

T:Doyouhaveanytoycars?

SI:Yes,Ido.

T:Howmanytoycarsdoyouhave?

SI:Ihavethreetoycars.

教師把聽(tīng)到的玩具名稱(chēng)和數(shù)量寫(xiě)在黑板上，學(xué)生展示紙條上的答案比較是否一

致。

2.學(xué)生分組游戲

E.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Cartoontime對(duì)話(huà)。

2.完成《課課練》本單元第二課時(shí)

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit3Howmany第四教時(shí)

江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡永明

教學(xué)內(nèi)容：Soundtime,Rhymetime

教學(xué)目的：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、準(zhǔn)確地發(fā)字母1在單詞中的讀音。

2.能誦讀歌謠Cakes.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：字母1在單詞中的讀音。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Freetalk

T:Doyouhaveanystickers?

SI:No,Idon't.

T:Whatdoyouhave?

SI:Ihavesomedolls.

T:Howmanydollsdoyouhave?

SI:Ihavefourdolls.

T:Doyouhaveanystickers?

S2:Yes,Ido.

T:Howmanystickersdoyouhave?

S2:Ihave???stickers.

T:CanIhavealook?

S2:Yes.

T:Hownice.CanIhaveone?

S2:Sure.

T:Thanks.

B.Review

播放Cartoontime動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)給角色配音，比一比，誰(shuí)說(shuō)得好。

C.Rhymetime

1.呈現(xiàn)本部分畫(huà)面，師生對(duì)話(huà)

T:Howmanycakescanyousee?

Ss:Fourcakes

T:Yes.Ittakesusalongtimetoeatthemall.

2.播放動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解Seehowlongittakesforyoutoeatthem

all.

3.學(xué)生聽(tīng)錄音跟隨節(jié)奏朗讀歌謠，邊做動(dòng)作。

4.教師示范，替換部分歌謠中的單詞，編改新歌謠

Lookatallthosebooks.

One,two,three,four.

Seehowlongittakes

Foryoutoreathemall.

5.鼓勵(lì)學(xué)生試編新歌謠

D.Soundtime

1.呈現(xiàn)本部分圖片，師生對(duì)話(huà)

T:Look,what'sthis?

Ss:It,salion.

T:Itlooksverylovely.Where'sthelion?

Ss:It'sinthelibrary.

2.教師示范朗讀單詞，學(xué)生注意看老師的口型，模仿跟讀。

3.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀模仿，體會(huì)字母1在單詞中的讀音。

4.師生一起有節(jié)奏朗讀繞口令。

E.Homework

1.聽(tīng)錄音跟讀Soundtime,Rhymetime.

2.完成《課課練》第三課時(shí)

義務(wù)教育教科書(shū)（江蘇）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit3Howmany練習(xí)一

練習(xí)內(nèi)容：《補(bǔ)充習(xí)題》本單元練習(xí)

練習(xí)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)錄音捕捉信息的能力及對(duì)所學(xué)句型的理解和運(yùn)用能力。

2.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)數(shù)字及相關(guān)句型的口頭運(yùn)用能力。

3.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句子的整體掌握。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5.訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)留意及上下文完成填空。

練習(xí)過(guò)程：

A.Warmingup

1.Greetings

2.Sayarhyme

Cakes

B.Exercise

1.聽(tīng)力

A)Listenandtick

1)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解圖片的大致內(nèi)容，數(shù)一數(shù)圖上物品的數(shù)量。

2)聽(tīng)錄音，在相應(yīng)的圖片右下角方框內(nèi)大“

B)Listenandcircle

1)引導(dǎo)學(xué)生讀一讀每道題中的兩個(gè)選項(xiàng)，理解句意并思考問(wèn)句有可能是

什么。

2)聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)問(wèn)句，圈出正確答句的序號(hào)。

2.口語(yǔ)

C)Lookandsay

1)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中人物和水果數(shù)量，讀一讀提供的句型提示，想一

想該怎樣對(duì)話(huà)。

2)學(xué)生四人一組，分角色對(duì)話(huà)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)話(huà)并交換角色

對(duì)話(huà)。

3.閱讀

D)Readandwrite

1)引導(dǎo)學(xué)生觀察表格，了解題目要求。

2)指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題Howmany…？閱讀短文，圈畫(huà)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確查找相

關(guān)信息。

3)學(xué)生根據(jù)閱讀所得信息將物品數(shù)量填入相應(yīng)方框內(nèi)。

4)提問(wèn)核對(duì)答案。

E)Readandorder

1)引導(dǎo)學(xué)生讀一讀所給的單詞，找一找關(guān)系密切的詞，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)確定

開(kāi)頭的單詞，排列成句。

2)請(qǐng)學(xué)生讀一讀所排列的句子，核對(duì)答案。

F)Look,readandwrite

1)引導(dǎo)學(xué)生看圖，數(shù)一數(shù)圖中物品數(shù)量。

2)指導(dǎo)學(xué)生讀一讀對(duì)話(huà)，根據(jù)圖意和上下文填空。