第一單元

第2課第1框人教版政治（高中）（文化生活）感受文化影響第一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。1.如何理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響？2.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融表現(xiàn)在哪幾方面？3.文化與政治相互交融表現(xiàn)在哪幾方面？4.文化在綜合國(guó)力當(dāng)中的地位如何？5.對(duì)世界多極化及經(jīng)濟(jì)全球化，我們應(yīng)如何發(fā)展文化？課前回顧第二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。1課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入易中天演講

飯桌上的中西文化差異，鬧笑話了第三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。請(qǐng)閱讀課文P13—P17，并思考：1.文化影響的來(lái)源?2.文化影響的表現(xiàn)?3.文化影響的特點(diǎn)?第四頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。文化對(duì)人對(duì)影響來(lái)自特定的文化環(huán)境學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)2課堂活動(dòng)第五頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。來(lái)自各種形式的文化活動(dòng)

2019年成人禮第六頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。文化對(duì)人對(duì)影響來(lái)源1（1）

來(lái)自于特定對(duì)文化環(huán)境（2）來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)注：文化對(duì)人影響對(duì)來(lái)源：文化環(huán)境和文化活動(dòng)。文化的來(lái)源（實(shí)踐）第七頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。打拱是最常見(jiàn)的見(jiàn)面禮節(jié)握手是相互見(jiàn)面和離別時(shí)的禮節(jié)

文化對(duì)人影響的表現(xiàn)不同時(shí)代的人們交往方式不同第八頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。獻(xiàn)哈達(dá)合十禮擁抱不同民族的人們交往方式不同第九頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。不同地域的人們交往活動(dòng)、交往方式不同第十頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。不同階層的人們交往方式不同

管理者階層在社會(huì)交往中，他們非常注重人際關(guān)系，平常交往最多的是同事，有明顯的階層特征。

普通工薪階層經(jīng)常打交道的是親戚、朋友、鄰居和同事等，交往方式一般是通常所說(shuō)的“串門”，目的單純。第十一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。不同時(shí)代不同地域不同民族不同階級(jí)、階層擁有不同風(fēng)俗習(xí)慣價(jià)值觀念文化程度形成不同交往行為交往方式見(jiàn)之于語(yǔ)言符號(hào)器物行為舉止①文化影響人們的交往行為和交往方式2.文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)第十二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。中國(guó)人鬧新春西方人迎圣誕不同文化環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣影響人們的實(shí)踐活動(dòng)第十三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。零球句號(hào)字母休止符（停頓）月亮氧氣英語(yǔ)老師：數(shù)學(xué)老師：語(yǔ)文老師：化學(xué)老師：體育老師：音樂(lè)老師：小孩：文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)第十四頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。

一張紙上畫了一只雞、一頭牛和一片草地，要求把這三樣?xùn)|西分成兩組，你會(huì)怎么分呢？實(shí)驗(yàn)表明，美國(guó)孩子更喜歡把雞和牛分在一組，中國(guó)孩子則傾向于把牛和草地分在一組。心理學(xué)家認(rèn)為，美國(guó)人善于分析不同物體各自的特征，牛和雞都屬動(dòng)物，因此在一起；中國(guó)人則把不同物體之間的聯(lián)系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。這說(shuō)明什么道理？文化影響人們的思維方式第十五頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。(1)文化影響人們的交往行為和交往方式(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式認(rèn)識(shí)事物的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇影響思維方式的形成不同的文化環(huán)境不同的知識(shí)素養(yǎng)不同的價(jià)值觀念影響2文化對(duì)人影響的表現(xiàn)2文化對(duì)人影響的表現(xiàn)第十六頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。墓地附近---模仿喪禮儀式集市附近——學(xué)小販叫賣學(xué)校附近—發(fā)奮讀書孟母三遷孟母三遷的故事說(shuō)明了什么問(wèn)題？第十七頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。1.具有潛移默化的特點(diǎn)

(1)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。（2）人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程。3文化對(duì)人影響的特點(diǎn)第十八頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分?；剜l(xiāng)偶書二首[唐]賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。從這首詩(shī)看出文化影響的什么特點(diǎn)？深遠(yuǎn)持久第十九頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。2.具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。第二十頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。文化對(duì)人的影響表現(xiàn)來(lái)源特點(diǎn)主動(dòng)參加健康向上的文化活動(dòng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀影響人們的交往行為、交往方式影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)、思維方式潛移默化的影響（過(guò)程）深遠(yuǎn)持久的影響（結(jié)果）來(lái)自特定文化環(huán)境來(lái)自各式各樣的文化活動(dòng)課堂小結(jié)4第二十一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。5課后檢測(cè)解析：題目中關(guān)鍵句萌生進(jìn)一步觸摸xx愿望，體現(xiàn)了文化影響人是主動(dòng)的。1.眾多學(xué)子對(duì)優(yōu)秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的學(xué)生會(huì)萌生進(jìn)一步觸摸傳統(tǒng)文藝、提高自身文化素養(yǎng)的愿望，有的學(xué)生激發(fā)了強(qiáng)烈的民族自豪感，個(gè)別學(xué)生興趣并不太高，這是因?yàn)?

)A．文化影響人是深遠(yuǎn)持久的B．文化影響人是潛移默化的C．文化影響人是主動(dòng)感悟的D．文化影響人是形式各異的C第二十二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。2.“節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望，溫暖人間真情?！边@朗朗上口的公益廣告語(yǔ)使人們的言行正悄然發(fā)生了可喜的變化。這表明文化對(duì)人的影響具有(

)A．潛移默化的特點(diǎn) B．相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)C．深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) D．鮮明的民族性的特點(diǎn)A解析：題目中關(guān)鍵詞悄然發(fā)生變化，體現(xiàn)了潛移默化的特點(diǎn)。第二十三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)二十四分。B解析：題目中關(guān)鍵句中喝烏龍茶體現(xiàn)了①，幾十年仍能講家鄉(xiāng)話體現(xiàn)了②。3.盡管已經(jīng)在國(guó)外生活了幾十年，但閩籍華裔陳先生一家還是喜歡喝烏龍茶，習(xí)慣用筷子，見(jiàn)到家鄉(xiāng)人仍能講一口地道的家鄉(xiāng)話。這說(shuō)明 (

)①文化影響人們的生活方式②文化對(duì)