人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣綜合訓(xùn)練考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．發(fā)出耀眼的白光B．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰C．產(chǎn)生大量的白煙D．生成有刺激性氣味的氣體2、2021年12月23日18時12分，我國在文昌發(fā)射場用長征七號改運載火箭，成功將試驗十二號衛(wèi)星01星、02星發(fā)射升空，長征七號使用的推進劑中，助燃劑是A．液氮 B．液氧 C．液氫 D．二氧化碳3、下列物質(zhì)中，屬于空氣中主要成分是A．氮氣和氧氣 B．氮氣和二氧化碳C．氧氣和二氧化碳 D．氧氣和稀有氣體4、通電時會發(fā)出有色光的是A．氮氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．氧氣5、下列說法中正確的是A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%C．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學(xué)變化6、生活中下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．汽水 B．不銹鋼 C．蒸餾水 D．白醋7、下列實驗操作，正確的是A．氣體發(fā)生裝置 B．傾倒液體C．檢查裝置氣密性 D．鐵絲在氧氣中燃燒8、下列屬于混合物的是A．液氧B．冰水混合物C．高錳酸鉀D．潔凈的空氣9、空氣成分中，能供給呼吸的是A．稀有氣體 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳10、下列物質(zhì)在O2中燃燒，產(chǎn)生白煙的是A．硫粉 B．紅磷 C．蠟燭 D．鐵絲第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、實驗課上，老師利用傳感器技術(shù)完成了空氣中氧氣含量測定的實驗，并實時測定了實驗裝置（如圖甲）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖乙所示。（1）t2時打開止水夾，最終水面大約上升至集氣瓶_____刻度處。（2）結(jié)合乙圖曲線，BC段氣體壓強變化的原因________。2、有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：（1）無色無味的氣體是_____________。（2）有刺激性氣味的有毒氣是_____________。（3）屬于混合物的是_____________。（4）屬于稀有氣體的是_____________。（5）常溫下是固體的是_____________。3、某研究小組進行空氣中氧氣含量的驗證實驗。如圖1裝置，將足量白磷裝入試管后放入熱水中恒溫加熱，引燃白磷；待火星熄滅后，冷卻至室溫。測定的壓強變化如圖2所示，通過初始壓強(p1)與反應(yīng)結(jié)束后的壓強(p2)，可以計算出氧氣的體積分?jǐn)?shù)：O2%=。（已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃）（1）a~b段，壓強增大是因為放入熱水后導(dǎo)致氣體受熱膨脹。b~c段，壓強增大是因為________導(dǎo)致氣體受熱膨脹。（2）c~e段，壓強減小是因為白磷(P)與空氣中氧氣反應(yīng)，消耗了氧氣，生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。（3）依據(jù)圖2可知，a點壓強為104kPa，e點壓強為81.8kPa，可計算得出空氣中氧氣含量為________（計算結(jié)果精確至0.1%）。（4）對比教材用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，該實驗的優(yōu)點是________（寫一點）。4、空氣是一種非常寶貴的資源。（1）每年國慶節(jié)，全國各地燃放煙花慶祝，因此煙花燃放對環(huán)境的影響也備受關(guān)注，下列物質(zhì)中沒有被定為計入空氣污染指數(shù)的有_____（選填序號）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤臭氧（2）某同學(xué)做完測定空氣中氧氣含量的實驗后，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%。于是改進了課本的裝置，利用如圖裝置重新測定。①改進后該裝置的優(yōu)點是：______。②實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是______。③若廣口瓶內(nèi)空氣體積為250毫升，量筒內(nèi)加入100毫升的水。燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。則計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____。④反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，廣口瓶內(nèi)剩余氣體含量最多的是N2，相比于反應(yīng)前，其體積分?jǐn)?shù)_____（選填“增大”“減小”或“不變”）。5、空氣是重要的自然資源，人類時刻離不開氧氣，氧氣可以供給呼吸。如表為某同學(xué)測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)（通常狀況）。物質(zhì)吸入空氣（體積分?jǐn)?shù)%）呼出氣體（體積分?jǐn)?shù)%）氮氣7875氧氣2116二氧化碳0.034水蒸氣ab（1）呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該過程_______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分?jǐn)?shù)b________a（填“>”“=”或“<”）。（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，難溶于水，在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積_______吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、小敏同學(xué)，想驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，她打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，老師非常支持她，并且告知她加熱高錳酸鉀制取氧氣，理論上生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。（1）經(jīng)老師允許她在實驗室中稱得11g高錳酸鉀，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）小敏打算將這些氧氣裝在容積為125mL的集氣瓶中，請你計算一下大約需要幾個集氣瓶？（實驗條件下，氧氣密度為1.429g/L，寫出詳細(xì)的計算過程，最終結(jié)果保留整數(shù)）2、成年人每分鐘需要吸入8L氧氣。則成年人每分鐘大致需要空氣的體積為：________；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是________。(O2的密度為1.429g/L)。(均要求寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))3、某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時間(min)01234試管中固體質(zhì)量(g)14.2512.6511.059.459.45（1）反應(yīng)到________min時，氯酸鉀就完全分解。（2）反應(yīng)完全時生成氧氣的質(zhì)量為________________。（3）計算剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量是________________？4、經(jīng)科學(xué)實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L．一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，O2的密度為1.429g/L）請解答：（1）一個儲滿的醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。（2）一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動？這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg？5、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%。小江老師讓同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。請計算：（1）本實驗中瓶內(nèi)氧氣約占瓶總體積的百分比是___________（結(jié)果保留整數(shù)）。（2）另一同學(xué)需要2.5g氮氣（氮氣密度為1.25g/L），理論上她大致需要空氣多少升___________（結(jié)果保留一位小數(shù)）。四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)，為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴桿塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵絲或含碳鐵絲〕末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴用酒精燈點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢深入，觀察現(xiàn)象。（1）甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是______（只答一條）。（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有的實驗用品：純鐵絲、含碳鐵絲、鎂絲、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣，酒精燈，火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法有：a．假設(shè)1：______。驗證方法：______。b．假設(shè)2：______。驗證方法：______。-參考答案-一、單選題1、D【詳解】硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體。故選D。2、B【詳解】氧氣具有助燃性，可以在反應(yīng)中做助燃劑；故選B。3、A【詳解】在空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計算：氮氣占78%、氧氣占21%，稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%，所以氮氣和氧氣屬于空氣中的主要成分。故選A。【點睛】4、B【詳解】稀有氣體通電后會發(fā)有色光，可用于霓虹燈和激光技術(shù)，故選B。5、C【詳解】A、氧氣能支持燃燒，但氧氣沒有可燃性，不能做燃料，故選項錯誤；B、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，故選項錯誤；C、綠色植物的光合作用需要吸收空氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，所以空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，故選項正確；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化屬于物理變化，故選項錯誤。故選：C。6、C【分析】純凈物質(zhì)由一種物質(zhì)組成。【詳解】A、汽水中含有水、碳酸、糖類等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、不銹鋼是常見的合金，屬于混合物，不符合題意；C、蒸餾水只由水分子構(gòu)成，屬于純凈物，符合題意；D、白醋中的主要成分是醋酸，屬于混合物，不符合題意；故選C?！军c睛】7、C【詳解】A、氣體的發(fā)生裝置：長頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面下，形成液封，防止生成的氣體逸出，玻璃導(dǎo)管應(yīng)剛露出橡皮塞，有利于氣體的排處，實驗操作錯誤；B、傾倒液體：瓶塞倒放在桌面，標(biāo)簽面向手心，細(xì)口瓶口和試管口緊挨在一起，緩慢傾倒，實驗操作錯誤；C、檢查裝置氣密性：雙手緊握試管，燒杯內(nèi)玻璃導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好，實驗操作正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒：有高溫生成物生成，防止其損壞集氣瓶，要在集氣瓶底部放一些水，實驗操作錯誤；答案：C。8、D【詳解】A、液氧是液態(tài)的氧氣，屬于純凈物，故A錯誤；B、冰水混合物只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B錯誤；C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯誤；D、潔凈的空氣含有氮氣氧氣多種物質(zhì)，屬于混合物，故D正確。故選：D。9、C【詳解】A：稀有氣體包括氦氖氬氪氙氡，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。不能供給呼吸。B：氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能用于呼吸。C：氧氣的用途是供給呼吸，支持燃燒。D：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。綜上所述：選擇C?！军c睛】10、B【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，五氧化二磷固體小顆粒懸浮在氣體形成白煙，符合題意；C、蠟燭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，沒有白煙產(chǎn)生，如果蠟燭不充分燃燒可能產(chǎn)生黑煙（生成的炭黑懸浮在氣體中形成），不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒生成一種黑色固體，不能產(chǎn)生白煙，不符合題意。故選B。二、填空題1、（1）1（2）紅磷燃燒消耗氧氣使得集氣瓶中壓強減小【分析】（1）氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，壓強變小，所以進入集氣瓶中水約占其空氣體積的五分之一，所以水上升至集氣瓶1刻度處；（2）BC段氣體壓強變小，原因是紅磷燃燒消耗氧氣，氣體減少，壓強變小。【點睛】2、（1）①②⑤⑦（2）④（3）⑥（4）⑦（5）③【解析】（1）無色無味的氣體是①氧氣、②氮氣、⑤二氧化碳、⑦氖氣；二氧化硫有刺激性氣味。（2）有刺激性氣味的有毒氣是④二氧化硫。（3）屬于混合物的是⑥食鹽水，食鹽水是由水和氯化鈉組成的混合物。（4）屬于稀有氣體的是⑦氖氣。（5）常溫下是固體的是③五氧化二磷，為白色固體。3、（1）反應(yīng)放熱（2）（3）21.3%（4）白磷著火點低，在容器內(nèi)易引燃，可防止氣體泄漏引起的誤差（合理即可）【解析】（1）b-c段，白磷燃燒放出大量的熱，壓強增大是因為反應(yīng)放熱，氣體急速膨脹；（2）白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)公式可知，結(jié)合圖示可知，空氣中氧氣含量為：；（4）對比教材用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，該實驗的優(yōu)點是白磷著火點低，在容器內(nèi)易引燃，可防止氣體泄漏引起的誤差（合理即可）。4、（1）①（2）減少實驗誤差紅磷燃燒生成大量白煙，量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管進入到集氣瓶中至1處20.8%增大【解析】（1）計入空氣污染指數(shù)的有②二氧化硫、③一氧化碳、④二氧化氮、⑤臭氧以及可吸入顆粒物，二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物。故填：①。（2）①改進后該裝置的優(yōu)點是：不需要打開瓶塞點燃紅磷，避免集氣瓶中空氣逸出，所以優(yōu)點是減少實驗誤差。②實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是：紅磷燃燒生成大量白煙，量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管進入到集氣瓶中至1處（因為空氣中氧氣體積約占五分之一）。③若廣口瓶內(nèi)空氣體積為250毫升，量筒內(nèi)加入100毫升的水。燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為48毫升。則計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為④反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，廣口瓶內(nèi)剩余氣體含量最多的是N2，相比于反應(yīng)前，其體積分?jǐn)?shù)增大，因為氮氣體積不變，但總的空氣體積在減少。5、（1）釋放＞（2）＞【分析】（1）呼吸作用消耗氧氣生成二氧化碳，屬于緩慢氧化，釋放能量；a=100-78-21-0.03=0.97，b=100-75-16-4=5，故b＞a；（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，難溶于水，在呼吸前后沒有發(fā)生變化，吸入空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)大于呼出氣體中氮氣的體積分?jǐn)?shù)，故實驗中呼出氣體的總體積＞吸入空氣的總體積。三、計算題1、（1）1.1g；（2）解：生成氧氣的體積為：≈0.77L=770mL需要容積為125mL的集氣瓶個數(shù)為：答：需要容積為125mL的集氣瓶個數(shù)為6個?！驹斀狻浚?）解：生成氧氣的質(zhì)量是：11g×=1.1g答：生成氧氣的質(zhì)量為1.1g。（2）見答案。2、38.1L；11.4g【詳解】空氣中氧氣約占空氣體積的21%，所以成年人每分鐘大致需要空氣的體積為8L21%38.1L，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是8L1.429g/L11.4g。3、（1）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，所以固體的質(zhì)量不再減少證明氯酸鉀就完全分解，所以由圖表可知，反應(yīng)到3min時，氯酸鉀就完全分解；故填：3；（2）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，所以反應(yīng)前后固體的質(zhì)量減少的就是氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)完全時生成氧氣的質(zhì)量=14.25g-9.45g=4.8g；故填：4.8g；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯酸鉀加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀完全分解，剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量=9.45g-2g=7.45g．故填：7.45g?！驹斀狻恳姶鸢?。4、【答題空1】【答題空2】【答題空3】（1）15；（1）2400L；0.68592【詳解】（1）10