根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考臺山市教師招聘考試題庫2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.打罵C.懲戒D.罰跪【答案】：C2.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.思維定勢B.功能固著C.醞釀效應D.原型啟發(fā)【答案】：B3.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫（）。A.教學目標B.教學計劃C.學習策略D.教學策略【答案】：D4.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.專家型C.熟手型D.新手型【答案】：C5.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.感性知識B.描述性知識C.程序性知識D.理性知識【答案】：C6.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛心【答案】：B7.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯錯誤的人B.能力平庸而犯錯誤的人C.能力平庸而未犯錯誤的人D.能力非凡而未犯錯誤的人【答案】：A8.解決問題的最高表現形式是（）。A.理解概念B.創(chuàng)造性C.獲得規(guī)則D.知識遷移【答案】：B9.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話體現的德育原則是（）。A.導向性原則B.知行統(tǒng)一原則C.疏導原則D.因材施教原則【答案】：B10.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對“教育”作此解釋的是（）。A.朱熹B.韓愈C.孔子D.許慎【答案】：D11.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德境界B.道德情感C.道德意志D.道德判斷力【答案】：D12.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.認知作業(yè)法C.宣泄療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】：C13.（）兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內疚感,體驗著目的的實現。A.學齡期B.嬰兒期C.青年期D.學前期【答案】：D14.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.塑造道德行為B.確立道德信念C.明晰道德觀念D.鍛煉道德意志【答案】：D15.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.運動調節(jié)C.矯正不良認知D.寫日記【答案】：C16.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精加工策略B.資源管理策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：C17.李清照詞中得“綠肥紅瘦”描寫得就是什么季節(jié)得景色?（）A.仲夏B.晚春【答案】：A18.在歷史上中國共產黨曾提出：①講學習，講政治，講正氣；②知識青年到農村去；③槍桿子里面出政權；④科學技術是第一生產力。按時間先后順序排列正確的是（）。A.②①③④B.②③④①C.③②①④D.③②④①【答案】：D19.梁啟超在《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。”這幾句話被凝縮成的一個成語是（）。A.半途而廢B.勞而無功C.事倍功半D.功虧一簣【答案】：D20.關于職業(yè)道德描述正確的是（）。A.職業(yè)道德行為的養(yǎng)成，與職業(yè)技能的培養(yǎng)與提高沒有關系B.職業(yè)道德有助于個人事業(yè)成功，對社會沒有作用C.職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，隨著時代的不同而發(fā)生變化D.在職業(yè)活動中提倡服務群眾，是個很高的標準，是高不可攀的【答案】：C21.傳染病接觸者應接受檢疫，檢疫期限為（）。A.該病的最長潛伏期B.該傳染病最長潛伏期加7天C.自最初接觸之日算起，相當于該傳染病的最長潛伏期D.自最后接觸之日算起，相當于該傳染病的最長潛伏期【答案】：D22.“我們從小麥的滋味中根本無法判斷它是封建農民生產的，還是資本主義制度下農業(yè)工人生產的?！边@段話說明（）。A.商品的使用價值是個歷史范疇B.商品的使用價值并不反映生產關系的性質C.有使用價值的物品一定是勞動產品D.商品的使用價值隨生產關系的變化而變化【答案】：B23.生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。我國現階段實行的分配制度是（）。A.按資本分配為主，其他分配方式為輔B.按生產要素貢獻參與程度分配C.按勞分配為主體，多種分配方式并存D.按勞分配與按貢獻分配相結合【答案】：C24.根據我國《刑法》相關規(guī)定，下列說法錯誤的是（）。A.經公安機關調查，李某是在其父親規(guī)勸并陪同下到公安局投案的，雖然李某也如實供述了自己的罪行，但因其不是自己主動投案，不是自首B.李某自動投案，如實供述自己的罪行，是自首C.如果李某自動投案后，又逃跑了，就不能認定為自首D.對于自首的李某，可以從輕或者減輕處罰【答案】：A25.很多人因為“超級富豪班”的出現而擔心大學滑向媚商的深淵，也不能說是（）。其實，評判“超級富豪班”的關鍵，在于這種辦班行為有沒有惠及大眾。只要能夠惠及大眾，那就不應該過分（），上綱上線，標簽化、簡單化地反對。填入括號部分最恰當的一項是：A.杯弓蛇影排斥B.未雨綢繆反感C.杞人憂天敏感D.防微杜漸緊張【答案】：C26.下列語句沒有歧義的是：（）。A.我遇到你那年才4歲。B.老張有一個侄子很出色。C.李老師送他去北京深造。D.好幾個團隊的負責人都來了。【答案】：B27.“建國君民，教學為先”這句話摘自《禮記》，是中國古代教育強國思想的最早體現。中國古代政治家管仲曾說夫爭天下者，必先爭人?！避髯釉U述了百年樹人的思想：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！碧瞥瘧?zhàn)略思想家李筌在《太白陰經》中指出：“國愚則智可以強國，國智則力可以強人。用智者，可以強于內而富于外；用力者，可以富于內而強于外。”以智強國，充分體現了我國古代思想家對教育的重視，必須發(fā)展教育，只有這樣才能實現強國之夢。這段文字主要介紹的是（）。A.中國教育觀念的變化B.中國古代的教育思想強國C.中國古代教育家的著名觀點D.中國古代思想家對教育十分重視【答案】：B28.傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認為創(chuàng)新沒有固定結構,不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”,“盡情拓展思路,用與你的產品和服務毫不相關的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法:在眾所周知的框架內思考,不要跳出它的范圍。人在專注于某個狀況或問題的內部因素時,創(chuàng)造力才是最強的,通過對某個特定的創(chuàng)新任務進行界定,之后對其外延加以封閉,由此,我們大多數人才可能會更具持久的創(chuàng)造力。這段文字意在說明（）A.專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素B.忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力C.沒有固定結構的創(chuàng)新會限制創(chuàng)新者的思維D.框架內的思維往往會更有助于創(chuàng)新【答案】：D29.天文學家認為，整個地球都是由環(huán)繞早期太陽的塵埃造就的，太陽系中的固態(tài)物質概莫如此。_?這一直是個未解之謎。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）。A.那么，固態(tài)物質又從哪里來呢B.但是，塵埃本身又從哪里來呢C.為什么天文學家這樣看呢D.天文學家的觀點可靠嗎【答案】：B30.趕路的人，為了遠方的目標，無意留心沿路的風光。許多其實并不比你追尋的東西遜色的路邊風物，被你輕易地忽略過去了，待我們多年后明白過來時，已追悔莫及。而當你把趕路的心態(tài)轉換成散步的心態(tài)，你就會發(fā)覺，得到有味，失去也有味；富有有味，清貧也自有味；成功有味，失敗也有味；熱戀有味，失戀也有味；青春有味，衰老也有味……這時候，你才會恍然明白，你夢想中的東西其實就藏在路上；路途上的遭遇正有你所尋覓的東西。舍此之外，你還要尋求什么呢？對這段文字理解錯誤的一項是：（）。A.我們不應該為遠方的目標而苦苦追尋B.給人生留一些空閑的時間，而不是匆匆趕路C.也許夢想就藏在你匆匆趕路時的沿途風景中D.趕路的人是指那些為成功而舍棄沿途風景的人【答案】：A31.①藝術家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的③真正的科學家，既有推理能力，也有相當的想象力，有時還會越過復雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學研究也會受到影響④人們習慣于把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西⑤真正的藝術家，既有想象力，也有相當的推理能力，并且深知自己的作為；否則，他的藝術創(chuàng)作會受到影響⑥科學家相當冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.④①⑥②⑤③B.①⑥②④⑤③C.①⑥④②③⑤D.④②①⑥⑤③【答案】：A32.孟子有一句話：“山徑之蹊間，介然之而成路，為間不用，則茅塞之矣?！逼纷x這寥寥數字，實在有著豐富的內涵：第一，路與路之間大相徑庭，有的路崎嶇但是向上，有的路方向就是錯的，要確定走什么樣的路并且走對路并不容易，這是（）之惑；第二，路是人在雜草之中不斷行走開辟出來的，不會一蹴而就，必須反復嘗試，（），以啟山林，這是探索之苦；第三，尋得正確之路后必須堅定走下去，沒有自信就會徘徊不前，半途而廢更是（），這是堅持之難。A.抉擇、飽經風霜、淺嘗輒止B.選擇、篳路藍縷、前功盡棄C.決定、披荊斬棘、功虧一簣D.判斷、風餐露宿、徒勞無功【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.守恒性C.邏輯推理D.思維可逆性【答案】：BD34.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：ABCD35.團體心理輔導的功能表現在（）A.教育功能B.預防功能C.發(fā)展功能D.矯正功能【答案】：ABCD36."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：ABD37.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.特定社會的道德價值觀念C.教師道德規(guī)范體系D.教師的具體生活環(huán)境和條件【答案】：ABCD38.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.良法C.嚴格依法辦事D.權力制約【答案】：AC39.促使從眾行為產生的原因有（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.為取得團體中其他成員的好感C.維持良好人際關系的現狀D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD40.人的舉止可以體現出（）。A.身體情況B.文化程度C.精神面貌D.內心世界【答案】：CD41.感覺適應是（）心理現象。A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.刺激作用停止后出現的【答案】：AC42.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.建立良好的人際關系氛圍B.樹立尊師重教的良好風氣C.樹立正確的人生價值觀D.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制【答案】：AD43.“十一五”規(guī)劃堅持用（）和（）的辦法解決前進中的問題。A.穩(wěn)定B.發(fā)展C.改革D.開放【答案】：BC44.以下關于蒙代爾-弗萊明模型下的小國開放經濟的政策效果,表述正確的是_____.A.在浮動匯率制下,政府采取擴張性貨幣政策能有效提高產出水平B.在固定匯率制下,政府采取擴張性貨幣政策能有效提高產出水平C.在浮動匯率制下,政府采取擴張性財政政策能有效提高產出水平D.在固定匯率制下,政府采取擴張性財政政策能有效提高產出水平【答案】：AD45.在凱恩斯區(qū)域內_____。A.財政政策無效B.貨幣政策有效C.貨幣政策無效D.財政政策有效【答案】：CD46.改革開放以來，我國收入分配制度改革逐步推進，破除了傳統(tǒng)計劃經濟體制下平均主義的分配方式，按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度基本確立，以________為主要手段的再分配調解框架初步形成，有力地推動了社會主義市場經濟體制的建立。A.保險B.稅收C.社會保障D.轉移支出【答案】：BCD47.公文與其他的文字材料相比，具有一定的特點，包括（）。A.定向性B.無限期C.實用性D.權威性【答案】：ACD48.社會救濟社會工作旳領域涉及（）。A.殘疾人救濟領域B.貧困救濟領域C.流浪乞討人員救濟領域D.自然災害救濟領域【答案】：AB49.社會工作對社會旳功能涉及（）。A.維持社會秩序B.增進社區(qū)發(fā)展C.增進社會和諧D.爭取資源【答案】：BC50.“專業(yè)工作”模塊可以實?現以下功能?（）A.管理計生、黨建等專業(yè)?工作的人口?數據B.查詢各專業(yè)?工作的數據?C.逐條增加各?專業(yè)工作的?數據D.批量導入各?專業(yè)工作的?數據【答案】：ABCD51.陰燃起火的判定依據主要有（）。A.金相顯微結構B.煙熏痕跡C.化學檢驗D.炭化坑(灰化坑)【答案】：BD52.對于起火原因已經查清的火災，在火災事故認定書中應當認定（）。A.起火部位、起火點B.災害成因C.起火原因D.