是不是人一生下來就會說話、寫字、吃飯、穿衣呢？人的成長離不開社會，我們要積極融入社會，在社會中成長。課前導入第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第二框在社會中成長政治認同：樹立積極的生活態(tài)度，關注社會、了解社會、服務社會，增進關心社會的情感，自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會的行為習慣，做社會的好公民。責任意識：樹立主人翁意識，對自己負責，關心集體，關熱心社會，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務活動。核心素養(yǎng)目標

教學重點：養(yǎng)成親社會行為的原因/重要性

教學難點：如何養(yǎng)成親社會行為？

1.為什么個人成長離不開社會？（個人成長與社會的關系）

3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？

2.親社會行為的含義和表現(xiàn)有哪些？快速閱讀教材正文部分，思考下列問題：問題導學

4.如何養(yǎng)成親社會行為？在社會課堂中成長第一目“狼孩”是人嗎？是一個真正意義上的人嗎？

每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人。講授新知

剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學習社會知識、從生物人變成社會人，完成了人的社會化。

是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。生物人社會人社會化社會化的含義講授新知

生活上關心照顧思想上教育培養(yǎng)父母的撫育價值觀念日漸養(yǎng)成講授新知思考：如果將社會比喻為人生的大課堂，哪些人會成為課堂中的老師呢？同伴的幫助能力不斷提高講授新知老師的教育知識不斷豐富講授新知社會的關愛規(guī)則意識不斷增強講授新知生物的我父母的撫育同伴的幫助教師的教誨社會的關愛社會化的途徑知識技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成社會的我社會化的影響社會化的結(jié)果生物人社會化社會人人的成長是不斷社會化的過程，我們要在社會課堂中成長。當人完成基本的社會化（學會走路、吃飯、說話……）以后，是否可以脫離社會而存在？為什么？講授新知伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作編輯印刷裝訂⑧成品書書的生產(chǎn)過程

人的生存和發(fā)展離不開社會我們需要從社會獲得什么？衣食住行用娛樂

物質(zhì)支持、精神滋養(yǎng)①人的成長是不斷社會化的過程。②我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。筆記1.為什么個人要在社會課堂中成長？（個人的成長與社會生活的關系）情景分析由于沒有報警，也沒有打120，致使這個病人錯過了搶救的機會而喪失了寶貴的生命。情境：某市一路人甲突然倒地不省人事。路邊行人圍觀并發(fā)表感慨.路人甲：“這是誰呀？”路人乙“真是太可憐了！”路人丙“這人身體好像不行了?。　甭啡硕　吧眢w不好還出來混，真是自找倒霉！”最終這個路人慢慢的動了幾下，痛苦的結(jié)束了人生。這是一種什么樣的社會現(xiàn)象？講授新知講授新知

這種對他人缺乏同情心，對國家、集體和他人的利益漠不關心，缺乏社會公德，沒有社會責任感，不愿意承擔社會義務的現(xiàn)象叫做“看客現(xiàn)象”。冷漠情緒和看客現(xiàn)象討論：面對看客現(xiàn)象，我們青少年應該怎么做？學會親近社會，養(yǎng)成親社會行為講授新知養(yǎng)成親社會行為第二目【親社會行為】是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為，包括一切積極的、有社會責任感的行為。親社會行為的含義講授新知1你知道哪些親社會行為？請舉例說明。（自己的、他人的）講授新知

有這樣一個故事，清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)疏通關系，打贏這場官司，張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫下了一封回信。六尺巷并附詩一首：“十里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰私有藕螅尦隽巳哒?，鄰居見了，也主動相讓，結(jié)果形成了“六尺巷”。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。講授新知謙讓

謙讓要做到為人謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊、盛氣凌人。謙讓突出表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能自覺為他人著想，做到先人后己，把好處方便留給別人。謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突。

謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會成員的尊重和寬容，不是無原則地退讓，不是軟弱可欺，更不是妄自菲薄。注意：講授新知

分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我們”當成“我們的”。分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩；你會體驗到更多的幸福；會得到信任和友情；會有新的提高和收獲。分享講授新知

一個漆黑的夜晚，沒有月亮也沒有星星。一個苦行僧走到一個荒僻的地方，看到一盞昏黃的燈光正從巷道的深處亮過來。走至近處，卻發(fā)現(xiàn)挑燈者是一個盲人。苦行僧百思不得其解，一個雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？盲人挑燈

僧人問：“敢問施主，既然你什么也看不到，為何還要挑一盞燈？”講授新知

盲人緩緩答道：“雖然我是盲人，但挑了這盞燈籠，為別人照亮了路，別人就不會撞到我?！薄懊と颂魺簟钡墓适陆o我們什么啟示？

在社會生活中，善待他人其實就是善待自己。如果人人心里都燃起一盞愛的明燈，用愛來照亮別人，那我們就能擁有一份充滿愛意的光明。講授新知謙讓分享幫助他人關心社會發(fā)展合作安慰筆記2.親社會行為的表現(xiàn)你愿意被冷漠對待嗎？NO講授新知①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。筆記3.為什么要養(yǎng)成親社會行為（原因、意義）？1結(jié)合你參加的實踐活動，談談如何做到親社會行為？講授新知義務植樹、獻血宣傳環(huán)保、交通知識、防火知識；

打掃社區(qū)衛(wèi)生，為災區(qū)人民捐款、捐物公交車上給孕婦、老人讓座

看望敬老院的老人；

幫助維護交通秩序；

………說一說：我們中學生能參加哪些力所能及的親社會行為？講授新知①樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。②親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要積極投身于社會實踐。③遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。④主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，實現(xiàn)自己的人生價值。筆記4.如何養(yǎng)成親社會行為？個人的成長與社會生活的關系（個人與社會的關系）①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。③人的成長是不斷社會化的過程，我們要在社會課堂中逐步成長為一名合格的社會成員。④人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為社會化的含義社會對個人成長的作用/為什么個人要在社會課堂中成長？青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？（重點）青少年如何養(yǎng)成親社會行為？（難點）親社會行為的含義、表現(xiàn)課堂小結(jié)在社會中成長1．（2024·貴州銅仁·中考真題）社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分背少年不是宅家，就是與手機游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（

）①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習慣

②積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為③關注自我發(fā)展，積極謀求個人的利益

④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸A．①② B．①③ C．②④ D．③④A習題鞏固2．（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學生（

）①培育科學精神，感受時代脈搏

②承擔家務勞動，賺取勞動報酬③塑造健全人格，不斷完善自我

④體驗不同職業(yè)，引領社會風尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A習題鞏固3．（2024·廣東·中考真題）2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領巾在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán)保知識，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風景線。此活動有利于少先隊員（

）A．承擔法定責任，不言代價與回報B．積累公益時長，獲得物質(zhì)的獎勵C．在奉獻中成長，培養(yǎng)親社會行為 D．形成民主態(tài)度，增強主人翁意識C習題鞏固4．（2024·天津·中考真題）學校定期組織勞動體驗、研學旅行等實踐活動。這可以幫助我們（

）①學會合作共享，增強勞動觀念②豐富社會關系，推動社會發(fā)展③走進社會生活，養(yǎng)成親社會