專題12實(shí)驗(yàn)與探究(A卷)(30分鐘100分)一、單項(xiàng)選擇題(共10小題，每小題6分，共60分)1.(2017·北京高考)洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是()A.都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離B.都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍D.在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板【解析】：選B。在觀察有絲分裂時(shí)，若選用洋蔥根尖，則用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離;若選用小鼠骨髓細(xì)胞，則用胰蛋白酶使細(xì)胞相互分離，A項(xiàng)錯(cuò)誤。將制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，找到分裂細(xì)胞，再換成高倍鏡仔細(xì)觀察，B項(xiàng)正確。染色體加倍發(fā)生在有絲分裂后期，在有絲分裂中期不能觀察到染色體數(shù)目加倍，C項(xiàng)錯(cuò)誤。植物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板，但動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不能形成細(xì)胞板，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常需要測(cè)量和計(jì)數(shù)，下列操作可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果估測(cè)值偏小的是()A.對(duì)研磨后的蘋果勻漿進(jìn)行過(guò)濾檢測(cè)可溶性還原糖含量B.在蒲公英生長(zhǎng)密集處取樣調(diào)查其在樣地中的種群密度C.被標(biāo)記鯉魚投放入池塘后立即重捕并計(jì)算鯉魚的數(shù)量D.從靜止的上清液處取樣估測(cè)培養(yǎng)液中草履蟲的種群數(shù)量【解析】：選C。對(duì)研磨后的蘋果勻漿進(jìn)行過(guò)濾，不會(huì)影響可溶性還原糖含量的檢測(cè)，A錯(cuò)誤;在蒲公英生長(zhǎng)密集處取樣調(diào)查其在樣地中的種群密度，會(huì)使結(jié)果偏大，B錯(cuò)誤;被標(biāo)記鯉魚投入池塘后立即重捕，會(huì)使重捕個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體增加，從而使鯉魚的數(shù)量的估測(cè)值偏小，C正確;草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在靜止的上清液，因此從靜止的上清液處取樣估測(cè)培養(yǎng)液中草履蟲的種群數(shù)量，會(huì)使估測(cè)值偏大，D錯(cuò)誤。3.(2019·長(zhǎng)沙二模)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是()A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，用顯微鏡觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪B.組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性D.酵母菌發(fā)酵液中加入酸性的重鉻酸鉀出現(xiàn)灰綠色說(shuō)明有酒精的生成【解析】：選B。本題考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。組織中如果含有脂肪，滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒，A正確;用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)，需要水浴加熱，B錯(cuò)誤;原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說(shuō)明細(xì)胞有活性，C正確;酸性的重鉻酸鉀是檢測(cè)酒精的試劑，出現(xiàn)灰綠色說(shuō)明有酒精的生成，D正確。4.(2019·江蘇高考改編)下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)均使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述正確的是()編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質(zhì)層呈紫色，各組成部分結(jié)構(gòu)清晰②檢測(cè)生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等在高倍鏡下可見(jiàn)細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪液滴③觀察細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在高倍鏡的同一個(gè)視野中，可見(jiàn)分裂前期、中期、后期、末期各時(shí)期細(xì)胞呈正方形，排列緊密④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母菌、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等在10×目鏡、40×物鏡下的一個(gè)視野中完成對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中酵母菌的計(jì)數(shù)A.實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④【解析】：選B。在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的紫色部分是液泡，而不是原生質(zhì)層;在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，高倍鏡的一個(gè)視野中一般只能觀察到少量細(xì)胞，所以不一定能看到各時(shí)期的細(xì)胞;探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，10×目鏡、40×物鏡下視野中不能看到計(jì)數(shù)室的全部，所以不能對(duì)整個(gè)計(jì)數(shù)室中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。5.如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)拍攝的顯微鏡照片，下列敘述正確的是()A.甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上B.乙細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極C.甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等，DNA含量相同D.統(tǒng)計(jì)圖中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)可計(jì)算細(xì)胞周期長(zhǎng)短【解題指導(dǎo)】：(1)關(guān)鍵知識(shí)：植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體變化特點(diǎn)。(2)圖示信息：甲細(xì)胞與乙細(xì)胞染色體在細(xì)胞中的位置不同?！窘馕觥浚哼xB。本題主要考查植物細(xì)胞有絲分裂知識(shí)。圖中甲表示有絲分裂中期，乙表示有絲分裂后期，甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，而不是細(xì)胞板上，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙細(xì)胞中染色體在紡錘絲牽引下移向細(xì)胞兩極，故B項(xiàng)正確;甲和乙細(xì)胞DNA含量相同，但染色體數(shù)目不相等，且乙細(xì)胞染色體數(shù)是甲細(xì)胞的2倍，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;分別統(tǒng)計(jì)圖中的分裂間期與分裂期細(xì)胞的數(shù)量可以估算出各時(shí)期在一個(gè)細(xì)胞周期中的時(shí)間長(zhǎng)短，但不能計(jì)算出一個(gè)細(xì)胞周期的長(zhǎng)短，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.(2019·江蘇高考)關(guān)于還原糖、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()A.在甘蔗莖的組織樣液中加入雙縮脲試劑，溫水浴后液體由藍(lán)色變成磚紅色B.在大豆種子勻漿液中加入斐林試劑，液體由藍(lán)色變成紫色C.提取DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入適量洗滌劑和食鹽，充分研磨，過(guò)濾并棄去濾液D.將DNA粗提物溶解在2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺試劑沸水浴后液體由無(wú)色變成藍(lán)色【解析】：選D。本題考查還原糖、蛋白質(zhì)、DNA的鑒定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理、試劑及實(shí)驗(yàn)操作等知識(shí)點(diǎn)。甘蔗的組織樣液中有蔗糖，蔗糖不是還原糖，且還原糖的檢測(cè)需要用斐林試劑，若用雙縮脲試劑檢測(cè)其中的蛋白質(zhì)，則不需加熱，A項(xiàng)錯(cuò)誤;大豆種子勻漿含有蛋白質(zhì)，其鑒定用雙縮脲試劑，而不是斐林試劑，B項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)中，研磨后過(guò)濾時(shí)應(yīng)留濾液，C項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA可溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺試劑沸水浴后液體由無(wú)色變成藍(lán)色，D項(xiàng)正確。7.(2019·南昌二模)如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是()A.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移B.裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移C.裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移D.裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移【解析】：選B。裝置1中液滴左移，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，結(jié)合裝置1和裝置2說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤;裝置1中液滴左移，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴右移，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置1和裝置2說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，B正確;裝置1中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸沒(méi)有消耗氧氣，即沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸;裝置2中液滴右移，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置1和裝置2可知酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤;裝置1中液滴不可能右移，D錯(cuò)誤。8.研究小組探究了生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)刺梨離體枝條繁殖生根的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)的因變量是枝條生根率和平均生根數(shù)B.需要在正式實(shí)驗(yàn)前先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)先選擇70mg/L的IAA處理枝條D.對(duì)生根率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明其作用有兩重性【解析】：選B。因變量指隨著自變量變化而變化的變量，根據(jù)題圖分析，本實(shí)驗(yàn)的因變量為枝條生根率和平均生根數(shù)，A正確;預(yù)實(shí)驗(yàn)并不是起對(duì)照作用，而是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，B錯(cuò)誤;當(dāng)生長(zhǎng)素濃度處于70mg/L時(shí)，生根率最高，平均生根數(shù)也相對(duì)較高，因此農(nóng)業(yè)上優(yōu)先選擇此濃度，C正確;根據(jù)生根率曲線分析，參照生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度低于90mg/L時(shí)，促進(jìn)生根，而當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于90mg/L時(shí)，抑制生根，所以說(shuō)明其作用具有兩重性，D正確。9.(新題預(yù)測(cè))MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”，對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表。下列說(shuō)法正確的是 ()組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長(zhǎng)正常[220μg/mL青霉素生長(zhǎng)正常32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡A.細(xì)菌死亡與否是通過(guò)電子顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定的B.第2組和第3組對(duì)比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用D.實(shí)驗(yàn)還需要設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素處理的對(duì)照組【解析】：選D。細(xì)菌為原核生物，無(wú)細(xì)胞核，故不能通過(guò)電子顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定細(xì)菌死亡與否，A錯(cuò)誤;比較第2組和第3組可知，培養(yǎng)基中添加物的差別除了青霉素濃度不同外，還體現(xiàn)在是否含有蛋白質(zhì)H，不符合單一變量原則，不能得出“使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌”的結(jié)論，B錯(cuò)誤;第1組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，單獨(dú)使用蛋白質(zhì)H不能殺死MRSA菌，C錯(cuò)誤;本實(shí)驗(yàn)的目的是研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響，所以自變量是青霉素、蛋白質(zhì)H、青霉素和蛋白質(zhì)H，它們的用量和濃度等屬于無(wú)關(guān)變量，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要設(shè)計(jì)一組培養(yǎng)基中加入2μg/mL青霉素的對(duì)照組，以確定單獨(dú)使用2μg/mL青霉素對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響并與第3組的結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，D正確?！炯庸逃?xùn)練】：無(wú)機(jī)鹽能維持生物體正常的生命活動(dòng)。下面列出了若干確定無(wú)機(jī)鹽X是否是植物所必需的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的設(shè)計(jì)是()①以土壤為基質(zhì)盆栽，澆缺少無(wú)機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”②以沙土為基質(zhì)盆栽，澆缺少無(wú)機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”③只用缺少無(wú)機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”，不用基質(zhì)④以土壤為基質(zhì)盆栽，澆蒸餾水⑤以沙土為基質(zhì)盆栽，澆完全培養(yǎng)液⑥不用基質(zhì)，只用完全培養(yǎng)液⑦不用基質(zhì)，只用含無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液⑧不用基質(zhì)，只用蒸餾水A.以②為實(shí)驗(yàn)組，⑤為對(duì)照組B.以③為實(shí)驗(yàn)組，⑥為對(duì)照組C.以④為實(shí)驗(yàn)組，①為對(duì)照組D.以⑦為實(shí)驗(yàn)組，⑧為對(duì)照組【解析】：選B。驗(yàn)證無(wú)機(jī)鹽X是植物必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是缺乏無(wú)機(jī)鹽X，植物無(wú)法正常生長(zhǎng)，加入無(wú)機(jī)鹽X，植物能正常生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)的自變量是植物生活的環(huán)境是否含有該礦質(zhì)元素，其他礦質(zhì)元素的種類、濃度屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜。①④土壤中含有多種礦質(zhì)元素，其中可能含有無(wú)機(jī)鹽X，錯(cuò)誤;②⑤沙土中含有多種礦質(zhì)元素，其中可能含有無(wú)機(jī)鹽X，錯(cuò)誤;③只用缺少無(wú)機(jī)鹽X的“完全培養(yǎng)液”，不用基質(zhì)作為實(shí)驗(yàn)組，有利于控制變量，正確;⑥不用基質(zhì)，只用完全培養(yǎng)液，作為對(duì)照，正確;⑦植物正常生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，不用基質(zhì)，只用含無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液作對(duì)照，植物也不能正常生長(zhǎng)，錯(cuò)誤;⑧無(wú)礦質(zhì)元素，植物不能正常生長(zhǎng)，錯(cuò)誤;所以B選項(xiàng)正確。10.(新題預(yù)測(cè))某同學(xué)查資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位，該同學(xué)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、多株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組，用在①②處同時(shí)涂抹等量細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組，觀察其生長(zhǎng)狀況(如圖)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是 ()A.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確，能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用部位B.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素C.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)選兩株完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素D.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)選兩株切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素【解析】：選C。在①②處同時(shí)涂抹等量細(xì)胞分裂素溶液，自變量不唯一，有兩個(gè)。自變量應(yīng)該是細(xì)胞分裂素作用的部位，即①部位或②部位，且切除頂芽后也會(huì)解除頂端優(yōu)勢(shì)，若用切除頂芽的幼苗做此實(shí)驗(yàn)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，不能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用部位，A評(píng)價(jià)不合理;實(shí)驗(yàn)組切除②，在①處涂抹細(xì)胞分裂素溶液，與對(duì)照組相比有2個(gè)自變量，B評(píng)價(jià)不合理;設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，一組在①處，另一組在②處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液，C評(píng)價(jià)合理;切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素，與對(duì)照組相比有2個(gè)自變量，D評(píng)價(jià)不合理。二、非選擇題(共2小題，共40分)11.(20分)(新題預(yù)測(cè))研究發(fā)現(xiàn)土壤中的含量與蔬菜中的含量呈正相關(guān)。蔬菜中含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致人體大量攝入，影響人體健康，為降低蔬菜中的含量，科研人員研究了不同硝化抑制劑對(duì)蔬菜株高和土壤中、的含量的影響，結(jié)果見(jiàn)表?；卮鹣铝袉?wèn)題： 處理方法不處理雙氰胺處理硫脲處理巰基苯并噻唑土壤(mg·kg-1)122.5229.46101.5794.63土壤(mg·kg-1)255.83342.8318.14319.8株高(g·株-1)12.7715.0714.2716.27(1)硝化抑制劑的作用是抑制土壤中硝化細(xì)菌的活動(dòng)，該細(xì)菌屬于____________________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不同硝化抑制劑對(duì)土壤中含量的影響特點(diǎn)是__________________________________________。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝化抑制劑的最佳選擇是___________________________，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：____________________________________________________________________________________________________(答兩點(diǎn))。【解題指導(dǎo)】：解答本題的關(guān)鍵信息：不同的硝化抑制劑對(duì)蔬菜株高和土壤中、的含量的影響是不同的。【解析】：(1)硝化細(xì)菌能夠?qū)⑼寥乐械陌?NH3)氧化成亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸(HNO3)。硝化細(xì)菌能夠利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成糖類，這些糖類可供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動(dòng)，因此硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物。(2)據(jù)表格分析可知，用硝化抑制劑處理組與不處理組相比，用藥物處理組的蔬菜株高均增加、土壤中的含量均降低、的含量均升高。因此硝化抑制劑對(duì)土壤中含量的影響特點(diǎn)是均能使土壤中的含量降低，且降低效果不同。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中硝化抑制劑的最佳選擇是雙氰胺，原因是與其他硝化抑制劑處理相比較，雙氰胺降低土壤中含量的作用最顯著，且能較好地促進(jìn)植株的增高。答案：(1)自養(yǎng)(2)均能使土壤中的含量降低，且降低效果不同(3)雙氰胺與其他硝化抑制劑處理相比較，雙氰胺降低土壤中含量的作用最顯著，且能較好地促進(jìn)植株的增高12.(20分)某生物小組將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞分別培養(yǎng)在含有5%葡萄糖溶液的培養(yǎng)瓶中，一定時(shí)間后，測(cè)定各培養(yǎng)瓶中葡萄糖的含量(%)，培養(yǎng)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉?wèn)題： 組別培養(yǎng)條件肌細(xì)胞紅細(xì)胞第一組加入葡萄糖載體抑制劑5%5%第二組加入呼吸抑制劑4.9%3.5%第三組不加入葡萄糖載體抑制劑和呼吸抑制劑2.5%3.5%(1)該實(shí)驗(yàn)中，第__________組為實(shí)驗(yàn)組。(2)第一組與第三組相比較，可得出的結(jié)論