部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)5.玲玲的畫第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)我今天要分享的教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五課《玲玲的畫》的第一課時(shí)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第二章第四節(jié)《玲玲的畫》。這一節(jié)主要講述了一個(gè)小學(xué)生在繪畫比賽中所遭遇的困難以及她如何用自己的智慧和努力克服困難，最終創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的故事。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解并掌握故事的主要情節(jié)，提高閱讀理解能力，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和努力精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握故事的主要情節(jié)，而難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠通過(guò)故事體會(huì)到創(chuàng)造力和努力的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些圖片和卡片，以及一些繪畫工具，如彩筆、水粉等，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和體驗(yàn)故事內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)引入一些實(shí)際的繪畫作品來(lái)吸引學(xué)生的注意力，然后我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀故事，過(guò)程中會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的情節(jié)和角色的問(wèn)題，以提高他們的閱讀理解能力。在閱讀結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生分組討論，通過(guò)自己的理解和想象，創(chuàng)作出自己的畫作，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和努力精神。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將故事的主要情節(jié)和角色用圖示的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括讓學(xué)生復(fù)述故事的主要情節(jié)，以及用自己的語(yǔ)言寫出對(duì)故事的理解和感受。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方，同時(shí)我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試自己的繪畫創(chuàng)作，將課堂的學(xué)習(xí)延伸到課外。這就是我關(guān)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五課《玲玲的畫》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的分享，希望能對(duì)大家有所幫助。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析引入實(shí)踐情景的方式對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度至關(guān)重要。通過(guò)展示實(shí)際的繪畫作品，學(xué)生可以更直觀地理解故事的背景和主題。這種直觀的方式有助于學(xué)生更好地投入到故事中，從而提高他們的閱讀理解能力。閱讀理解能力的提升是本節(jié)課的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)和角色的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析故事內(nèi)容。這種互動(dòng)式的閱讀方式不僅能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。創(chuàng)造力和努力精神的激發(fā)也是本節(jié)課的重要目標(biāo)之一。通過(guò)讓學(xué)生分組討論并創(chuàng)作自己的畫作，我旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和努力精神。這種實(shí)踐性的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生復(fù)述故事的主要情節(jié)并用自己的語(yǔ)言寫出對(duì)故事的理解和感受，我旨在鞏固學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)他們的寫作能力。這種實(shí)踐性的作業(yè)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)效果。引入實(shí)踐情景的方式、閱讀理解能力的提升、創(chuàng)造力和努力精神的激發(fā)以及作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事和提問(wèn)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)氣，確保他們能夠更好地理解和跟上課程的進(jìn)度。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在課堂提問(wèn)和小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和表達(dá)，以促進(jìn)他們的思維和溝通能力的發(fā)展。3.課堂提問(wèn)：在講解故事和討論環(huán)節(jié)中，我會(huì)提出針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析故事情節(jié)和角色。通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的理解情況，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和引導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，我會(huì)通過(guò)展示實(shí)際的繪畫作品或相關(guān)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事的情境中。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更容易投入到故事的學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為整體教學(xué)設(shè)計(jì)是比較成功的。通過(guò)引入實(shí)踐情景、提問(wèn)和小組討論等方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握故事內(nèi)容，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和努力精神。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)也使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中，提高了學(xué)習(xí)效果。然而，我也意識(shí)到在時(shí)間分配上還有一些需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。課后提升1.故事復(fù)述：請(qǐng)用自己的話復(fù)述《玲玲的畫》的故事情節(jié)，要求語(yǔ)言通順，內(nèi)容完整。答案：略2.角色分析：請(qǐng)選擇故事中的一個(gè)角色，描述其特點(diǎn)和作用，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)角色的看法。答案：略3.創(chuàng)意繪畫：請(qǐng)模仿玲玲的創(chuàng)作方式，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一幅畫作，并附上簡(jiǎn)短的說(shuō)明。答案：略4.故事改編：請(qǐng)以小組為單位，對(duì)《玲玲的畫》進(jìn)行改編，可以改變故事情節(jié)、角色設(shè)定或結(jié)局，要求改編合理，富有創(chuàng)意。答案：略5.寫作練習(xí)：請(qǐng)以“我的繪畫夢(mèng)想”為主題，寫一篇短文，談?wù)勛约旱睦L畫夢(mèng)想以及打算如何實(shí)現(xiàn)它。答案：略6.口語(yǔ)表達(dá)：請(qǐng)與家人或朋友分享《玲玲的畫》的故事，并談?wù)勀銖墓适轮袑W(xué)到的道理。答案：略通過(guò)這些課后練習(xí)題，我希望