重力知識講解北師大版教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版初中科學八年級下冊，第11章“力與運動”的第2節(jié)“重力”。本節(jié)內(nèi)容主要包括重力的概念、重力的作用點、重力的大小以及重力方向。具體內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。3.重力的大?。何矬w的重力大小與質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g(shù)是重力加速度，約等于9.8N/kg。4.重力方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。二、教學目標1.讓學生理解重力的概念，知道重力的作用點、大小和方向。2.培養(yǎng)學生運用重力知識解決實際問題的能力。3.增強學生對科學知識的興趣，提高學生的科學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：重力的概念、重力的作用點、重力的大小和重力方向。難點：重力作用點的確定，重力大小的計算。四、教具與學具準備教具：地球儀、懸掛重物的繩子、砝碼、天平、氣球等。學具：學生實驗器材、筆記本、彩色筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：提問學生在生活中哪些現(xiàn)象與重力有關(guān)？引導學生思考重力的存在和作用。2.講解重力的概念：通過地球儀和懸掛重物的繩子，演示地球?qū)ξ矬w的吸引力，引導學生理解重力的概念。3.講解重力的作用點：通過懸掛重物的繩子，讓學生觀察重力的作用點在繩子的哪一部分，引導學生理解重力的作用點。4.講解重力的大?。和ㄟ^天平和砝碼，讓學生了解重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，引導學生掌握重力大小的計算方法。5.講解重力方向：通過氣球?qū)嶒?，讓學生觀察重力方向總是豎直向下，引導學生理解重力方向的特點。6.隨堂練習：讓學生運用重力知識解決實際問題，如計算自身受到的重力大小，判斷物體的重心位置等。7.例題講解：選取典型例題，如重力作用點的確定，重力大小的計算等，引導學生運用重力知識解決問題。8.小組討論：讓學生分組討論重力在實際生活中的應(yīng)用，分享彼此的想法和收獲。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：重力1.概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。3.大小：物體的重力大小與質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g(shù)是重力加速度，約等于9.8N/kg。4.方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）判斷題：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。（）（2）選擇題：重力的作用點叫（），多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。（A.重心B.地球C.力的作用點D.重力加速度）（3）計算題：一個質(zhì)量為2kg的物體受到的重力大小是多少？2.答案：（1）√（2）A（3）19.6N八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、講解、隨堂練習、例題講解等方式，使學生掌握了重力的概念、作用點、大小和方向。學生在小組討論環(huán)節(jié)能夠運用重力知識解決實際問題，提高了學生的實踐能力。但在教學過程中，要注意引導學生正確理解重力作用點的確定和重重點和難點解析一、重力作用點的確定1.定義：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。2.確定重心的方法：（1）質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，其重心在物體的幾何中心上，如正方形、圓形等。（2）質(zhì)地不均勻、形狀不規(guī)則的物體，可以通過懸掛法確定重心。將物體懸掛起來，靜止時，繩子的延長線與物體接觸的點即為重心。二、重力大小的計算1.重力公式：G=mg，其中G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力加速度，約等于9.8N/kg。2.質(zhì)量與重力的關(guān)系：質(zhì)量越大，受到的重力越大；質(zhì)量越小，受到的重力越小。3.重力大小的計算步驟：（1）確定物體的質(zhì)量：通過天平等儀器測量物體的質(zhì)量。（2）根據(jù)重力加速度g的值，計算物體受到的重力大小。三、教學過程詳解1.實踐情景引入：提問學生在生活中哪些現(xiàn)象與重力有關(guān)？引導學生思考重力的存在和作用。2.講解重力的概念：通過地球儀和懸掛重物的繩子，演示地球?qū)ξ矬w的吸引力，引導學生理解重力的概念。3.講解重力的作用點：通過懸掛重物的繩子，讓學生觀察重力的作用點在繩子的哪一部分，引導學生理解重力的作用點。4.講解重力的大?。和ㄟ^天平和砝碼，讓學生了解重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，引導學生掌握重力大小的計算方法。5.講解重力方向：通過氣球?qū)嶒?，讓學生觀察重力方向總是豎直向下，引導學生理解重力方向的特點。6.隨堂練習：讓學生運用重力知識解決實際問題，如計算自身受到的重力大小，判斷物體的重心位置等。7.例題講解：選取典型例題，如重力作用點的確定，重力大小的計算等，引導學生運用重力知識解決問題。8.小組討論：讓學生分組討論重力在實際生活中的應(yīng)用，分享彼此的想法和收獲。四、板書設(shè)計詳解1.板書內(nèi)容：重力2.板書設(shè)計：（1）重力的概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。（2）重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。（3）重力的大?。何矬w的重力大小與質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g(shù)是重力加速度，約等于9.8N/kg。（4）重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。五、作業(yè)設(shè)計詳解1.作業(yè)題目：（1）判斷題：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。（）（2）選擇題：重力的作用點叫（），多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。（A.重心B.地球C.力的作用點D.重力加速度）（3）計算題：一個質(zhì)量為2kg的物體受到的重力大小是多少？2.答案：（1）√（2）A（3）19.6N六、課后反思及拓展延伸詳解1.課后反思：（1）本節(jié)課通過實踐情景引入、講解、隨堂練習、例題講解等方式，使學生掌握了重力的概念、作用點、大小和方向。（2）學生在小組討論環(huán)節(jié)能夠運用重力知識解決實際問題，提高了學生的實踐能力。（3）在教學過程中，要注意引導學生正確理解重力作用點的確定和重力大小的計算。2.拓展延伸：（1）探討地球重力對物體運動的影響。（2）研究不同行星上的重力特點。（3）本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.采用生動、形象的語言，結(jié)合實際生活中的例子，讓學生更容易理解重力的概念和作用。2.在講解重力作用點時，可以通過舉例、演示等方式，讓學生更加直觀地理解重力作用點的確定方法。3.在講解重力大小的計算時，可以使用簡單的公式和生動的例子，幫助學生掌握計算方法。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。2.在講解和練習過程中，注意把握時間，避免講解過長或練習時間過短。三、課堂提問1.通過提問方式，引導學生主動思考和參與課堂討論，提高學生的思維能力。2.鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問，確保學生對重力知識的理解。四、情景導入1.通過實際生活中的情景，如拋物線運動、天平等，引導學生關(guān)注重力