修訂欄淮安市第二特殊教育學校聾部五年級思品上教案修訂欄第1課刻苦學習（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年9月8日）教學內(nèi)容：王獻之刻苦學習教學目標：讓學生知道王獻之的學習竅門是什么。知道王曦之是誰。教學重點：了解王羲之是我國古代著名的書法家。教學難點：了解王獻之的學習竅門教學準備：有關(guān)刻苦學習方面的網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片教學過程：導(dǎo)入揭示課題1、今天我們講學習《刻苦學習》，對于學習同學們都知道吧，請同學說一說我們刻苦學習的經(jīng)歷？2、表揚說的好的同學。二、學習《刻苦學習》1、了解王羲之是誰？2、說說王獻之的學習竅門是什么？3、引導(dǎo)學生了解父親是如何教王獻之的？4、王獻之又是怎么做的？5、引導(dǎo)學生了解王獻之每天磨墨練字？6、王獻之是怎么與父親齊名的大書法家？7、看練習圖，講故事，學習楊杰的精神。三、總結(jié)我們要明白：學會一種本領(lǐng)，沒有刻苦精神是不行的。四、作業(yè)：說一說：吳秋、趙春你愿意向誰學習？為什么？第2課要學好多動腦（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年9月18日）教學內(nèi)容：要學好多動腦教學目標：1.了解愛因斯坦是一位偉大的科學家。2.知道愛因斯坦是如何學習的。教學重點：認識愛因斯坦教學難點：知道愛因斯坦如何動腦的。教學準備：網(wǎng)絡(luò)資料教學過程：一、想一想，初步感知。1、師：同學們，最近老師在想一個問題，你們愿意和我一起來想一想嗎？2、出示：想一想，老師布置造句作業(yè)，小芳把書上的例句抄了下來，小紅模仿老師的示范句式，小蘭則經(jīng)過自己的獨立思考造出句子。照這樣學習下去，你認為誰的學習效果會更好？（討論、交流。）3、師小結(jié)：是??！小蘭能獨立思考，所以她的學習效果會更好。二、讀名言，揭示課題。1、偉大的科學家愛因斯坦曾說過這樣一句話：學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。------愛因斯坦2、讀讀，說說格言的含義。師小結(jié)：思考，思考，再思考，說的就是勤動腦。愛因斯坦就是靠這個辦法成了世界聞名的科學家，所以我們說要學好就要勤動腦。板書：要學好勤動腦第3課和書交朋友（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年9月23日）教學內(nèi)容：和書交朋友教學目標：1.知道讀書能使自己取得進步，感受讀書帶來的快樂2．引導(dǎo)學生要熱愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書的習慣3.理解讀書的含義，尋找讀書的快樂教學重點：幫助學生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。教學難點：感受讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的習慣教學準備：學生收集有關(guān)書籍的名人名言

教學過程：

一、

導(dǎo)入

同學們，“書籍是人類進步的階梯”。讀好書使我們認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓我們感受到許多快樂。讀書能使我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。下面我們學習第一個主題：我愛讀書二、故事啟迪

師講《陳毅吃墨水的故事》。

講聾校李川愛讀書的故事學生邊聽故事邊思考：

（1）故事中講的是誰？

（2）發(fā)生了什么事？

（3）從故事中你體會到了什么？

3．學生講其他名人愛書，愛讀書的故事。

三、夸一夸，樹榜樣。

同學們，

古人讀書達到了忘我的境界。相信我們身邊一定也有許多這樣的小書迷

，下面就請同學們來夸一夸我們身邊的這些榜樣。

（學生夸周圍愛讀書的同學，教師相機采訪，使學生的情感得到升華。）

小結(jié)，

是呀，書籍給我們帶來了快樂，使我們獲取了豐富的知識。

所以我們要和好書交朋友。

教師板書：和好書交朋友

第4課珍惜集體榮譽（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年9月30日）教學內(nèi)容：珍惜集體榮譽教學目標：1、懂得集體榮譽靠大家共同努力得來，每個人都應(yīng)該珍惜。2、珍惜集體榮譽，不做有損于集體榮譽的事情。知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)教學重點：幫助學生認識什么是集體榮譽感，作為集體的一員應(yīng)該怎樣自覺維護集體榮譽。教學難點：指導(dǎo)學生正確看待集體榮譽，懂得應(yīng)當用正確的方法維護集體榮譽教學準備：課件、拼圖三幅、小組指示牌3個、金色星星若干、獎牌一枚教學過程：一、設(shè)疑自探1、導(dǎo)課：同學們，我們每一個人都是班集體的一員，都為班集體做了很多事情。在學校組織的各種活動中，大家共同努力，為班級爭得了不少榮譽。這節(jié)課我們學習《珍惜集體榮譽》。板書：集體榮譽靠大家2、齊讀課文。讀了課文，你認為這節(jié)課我們將學習哪些知識？或者你想了解些什么？（生自由發(fā)言提出疑問）師梳理問題：（1）、為什么集體榮譽靠大家呢？（2）、怎樣維護集體榮譽？（通過質(zhì)疑，引導(dǎo)學生主動探究、發(fā)現(xiàn)，極大地調(diào)動學生的積極性。）3、提示引路，自主探究。（1）、自探提示：選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考問題：（2）、為什么集體榮譽靠大家呢？（3）、怎樣維護集體榮譽？畫出相關(guān)的語句，并在你感受最深的地方做出批注。（4）、學生自主探究，教師巡視，注意關(guān)注學困生。二、解疑合探（一）、交流問題1:為什么集體榮譽靠大家呢？1、游戲引導(dǎo)學生發(fā)言。2.夸一夸班上珍惜和維護集體榮譽的同學。五、作業(yè)：1.學生說一說遇到下面的情況，應(yīng)該怎么辦？第5課多為集體做好事（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年10月14日）教學內(nèi)容：多為集體做好事教學目標：知道集體中的每個成員都是集體的主人，都應(yīng)當關(guān)心集體、熱愛集體。知道熱心為集體服務(wù)是熱愛集體的表現(xiàn)。教學重點：敬佩為集體做好事、為集體爭光的同學，并愿意向他們學習教學難點：教育學生主動為集體做好事教學準備：網(wǎng)絡(luò)圖片教學過程：提出問題提問：你為集體做過好事嗎？如果做過，說說當時是怎樣想的，怎樣做的？小結(jié)；并引出第五課課題。學習課文，進行明理提問：（出示課文插圖1。）（1）星期一早上三（2）班同學一來到教室發(fā)現(xiàn)了什么？（窗簾不知被誰洗得干干凈凈。）（3）班長吳小亮為什么想到可能是賀冬干的？（平時對班里的事很熱心，常給花澆水，清掃衛(wèi)生區(qū)??）（4）這幾位同學做這些好事有沒有別人提醒？那么他們?yōu)槭裁匆@樣做？（5）向三（二）班同學這樣做，有什么好處？（他們這樣做就是關(guān)心集體，熱愛集體。，就可以為集體爭光，集體好了大家才光榮）小結(jié)：他們做哪一件事都沒有別人提醒，而是主動為集體做好事，因為他們不光時時留心集體的事，而且把集體的事當成自己的事，向我們班的同學一樣，發(fā)現(xiàn)集體中的問題，及時解決，這正是同學們關(guān)心集體，熱愛集體的表現(xiàn)。板書：主動為集體做好事把集體的事當成自己的事關(guān)心集體、熱愛集體他們知道這樣做能為集體爭光，才是一名合格的集體小主人。板書：做合格小主人第6課做文明小乘客（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年10月21日）教學內(nèi)容：做文明小乘客教學目標：1.讓學生了解怎樣做文明小乘客。2.培養(yǎng)學生講文明懂禮貌的好習慣。教學重點：學會安全文明乘車的知識。教學難點：安全乘車常識在實際中的運用。教學準備：課件教學過程：一、組織教學。1、同學們，你們出門都乘過什么車？（公共汽車、家用轎車、摩托車自行車等），那你們知道乘車時都應(yīng)注意什么嗎？好，下面我們先聽一個關(guān)于安安乘車上學的故事。（師講述“故事林”中的故事）2、同學們，聽了這個故事你們有什么想法呢，誰來說一說？3、師：是呀，要是大家都文明乘車，那該多好呀！（板書：爭當文明小乘客）二、導(dǎo)入新課。同學們，我們平時外出都需要乘車，我們首先來了解一下安全乘車的常識。1、安全乘車常識?？唇逃唐冻塑嚢踩房汲塑嚂r應(yīng)當注意哪些問題？學生討論乘車時應(yīng)注意的問題。定點候車·乘坐公交車時，必須在公交車站點候車?！こ俗鲎廛嚂r，必須在人行道或路邊招手，千萬不要在車行道上招呼出租車。有序上下車·堅持先下后上的原則，按先后順序上車，不要慌忙，不要擁擠。·上車時要注意旁邊來往車輛。·一定要在車停穩(wěn)后，有序下車。·下車后，應(yīng)立即走上人行道，不能在車前或車尾急穿馬路，以防被其他車輛撞倒。文明乘坐·乘車時應(yīng)自覺買票或刷卡?！みM入車內(nèi)拉好扶手，坐好座位；不要在車內(nèi)隨意走動、嬉戲或叫嚷。·能根據(jù)自己的實際情況，給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客讓座?！げ辉谲嚿铣粤闶?，不在車內(nèi)亂扔雜物，注意保持車內(nèi)衛(wèi)生。·不向車外拋投物品或吐痰?！げ粚㈩^、手等身體任何部位伸出窗外?！こ俗∞I車、微型客車時，12歲以下的兒童應(yīng)當坐在后座椅，并系好安全帶。不要坐在副駕駛位上。做文明小乘客。我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？（展示一些不文明行為的圖片，討論：這些圖片中的同學們行為對嗎？如果不對，應(yīng)該怎么做？）五、練習1、引導(dǎo)學生做課后練習。填空2、判斷題說一說下列行為對不對？請你告訴小朋友應(yīng)當怎么做？第7課做文明小顧客（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年10月30日）教學內(nèi)容：做文明小顧客教學目標：初步樹立購物的行為規(guī)范，做文明顧客培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力和與調(diào)查對象語言交流的能力。教學重點：知道怎么樣做一個文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范。教學難點：知道怎么樣做一個文明顧客，初步知道和形成購物的行為規(guī)范教學準備：各種商業(yè)場所的不文明的購物行為圖片教學過程：談話導(dǎo)入同學們，誰知道我們學校正開展的一項活動是什么？文明禮儀我先行。這時學校對我們的要求，希望我們做一個講文明懂禮貌的好學生。但是不僅在學校我們要做到這些，生活中的一些小事也要做到講文明懂禮貌。比如：購物的時候。通過我們前邊的學習我們知道了隨著人們生活水平的提高，購物場所越來越多。像：大世界購物中心、寶聯(lián)商城、商貿(mào)城等等，每天會有很多人來這里購物，，納悶怎樣做才能做到文名購物呢？今天我們就來一起學習。板書課題：做文明顧客學習課文說一說林林和媽媽去了哪里？林林說了什么？林林有禮貌嗎？媽媽是怎么說的？超市不文明行為大搜查出示視頻：我們先來看一則新聞短片，這則新聞來源于我們的生活。報道的是人們在少時購物的情況。同學們認真看，從這個短片中你看到了那些不文明的購物行為？預(yù)設(shè)：不經(jīng)允許隨意打開包裝拆開包裝后不買，隨手一扔。商品選后不買了，隨便仍在一角落蔬菜亂挑亂撿，損耗很多調(diào)換商品同學們看得非常認真，出了短片中所出現(xiàn)的這些不文明的購物行為，你在超市購物時又發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的購物行為呢？第8課做文明小觀眾（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年11月12日）教學內(nèi)容：做文明小觀眾教學目標：知道怎樣做一個文明的小觀眾知道文中的班級學生是如何進出劇場的教學重點：了解文明禮儀教學難點：學生能懂得文明禮儀的同時還能從我做起教學準備：課件教學過程：1、學習課文做文明小觀眾我們不禁反思中國“禮儀之邦”的“禮”之所在。國民是社會的細胞。國民的文明素質(zhì)，直接反映并決定著國家的道德水準和社會的文明程度，關(guān)系到國家和民族的形象。只有國民個體文明了，社會才有真正的文明，社會風氣才能徹底好起來。同學們，一年一度的“廣州市番禺區(qū)實驗中學第三屆嶺南文化藝術(shù)節(jié)暨元旦文藝晚會”即將到來。為了這臺晚會，不少的老師和同學付出了艱辛的努力，不惜犧牲自己寶貴的時間進行排練。學以明禮，習以養(yǎng)儀。為了弘揚我國禮儀之邦的優(yōu)良文明傳統(tǒng)，為了更好的保證晚會的進行，在此，我們共同學習如何做一名文明的觀眾。首先，與其說如何做一個文明觀眾，不如說是如何做一個文明聽眾。因為觀眾的首要任務(wù)就是聽，要在觀看演出的過程中保持安靜。為什么人要長兩只耳朵，一張嘴巴，就是讓你少說多聽。在演員表演節(jié)目時，我們應(yīng)該尊重他們，不管節(jié)目的好壞，畢竟他們付出了時間、汗水，他們犧牲玩耍的時間來排練，就是希望給你們欣賞到好的節(jié)目?？晌覀儏s在臺下開小會，嘻嘻哈哈。你可以換位思考：要是你是演員，你在表演你辛辛苦苦排練的節(jié)目，而臺下的人卻在說話，沒有人聽你的，你會有什么感受。人是需要互相尊重的，你尊重別人，別人就會尊重你，同樣，你不尊重別人，別人也不會尊重你。演員為我們表演了精彩的節(jié)目，我們不能為他們做什么，就回報給他們衷心的掌聲吧！其次，我們在觀賞節(jié)目的同時，要注意保證環(huán)境的衛(wèi)生。不要隨地亂扔果皮、紙屑，也不要隨地吐痰。無論是露天觀看演出，還是在室內(nèi)，我們都應(yīng)該把垃圾裝好，等演出結(jié)束后丟進垃圾桶。要是觀眾不注意環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)目完后，人“嘩”的一聲全走光了，剩下清潔工在苦苦打掃，那個場面不是“慘不忍睹”么？這些是做文明觀眾的基本，只有做好了這兩點，就向文明觀眾邁向了一步。事實上，不同的方面也有著不同的觀眾禮儀要求，下面我們來進一步闡述。一些基本觀眾禮儀指南準時入場很重要。一些戲劇表演或者演奏會會在演出開始后關(guān)門。如果你遲到了，就不得不等到演出間歇或者休息時段才能被允許進入。所以，最好是事先計劃留出足夠的時間在路途上、停車、穿過擁擠的人群、購票、在路上偶遇朋友、購買飲料零食(如果被允許)、去衛(wèi)生間等。另外，你還需要在演出正式開始之前找到座位坐好。留出富余時間，你就可以有良好心情來盡情欣賞表演，而不會為趕時間而疲憊不堪了。購票和排隊有技巧。你可以事先預(yù)定票，然后直接到售票處去取。如果沒有，你就需要自己排隊去買票了。排隊購票的時候，你要預(yù)先考慮好要看哪個節(jié)目，你喜歡坐哪個座位，預(yù)備一個可以替代的節(jié)目(或不同播放時間)，這樣輪到你購票的時候就不會占用過多的時間。假設(shè)你為朋友占位置，一定要讓站在你身后的人知道你期望為幾個人占位置，否則站在你身后的人會不高興。因為有人在他們前面加塞，延長了他們的等待時間。團隊活動注意多。目前以觀賞表演或比賽來款待商務(wù)伙伴、客戶或者朋友是一種很流行的方式。如果你留心在票務(wù)和座位安排方面的技巧，就會讓團隊活動有個快樂的開始。首先，需要一名協(xié)調(diào)員在隊首排隊檢票。如果協(xié)調(diào)員正在停車，他就需要拿好自己的票，并把其余的票交給另一個人來保管和管理整個團隊。如果團隊較大，明智的辦法是指明一個具體的地點以方便大家來集合(例如在賓館大廳左側(cè)的馬雕塑處)，另外，協(xié)調(diào)人最好拿一個空信封保存遲到成員的票，將其放在票務(wù)處，并在信封上寫明遲到者的名字。這樣遲到的人就能從票務(wù)處取票，不用耽擱整個團隊的時間。第9課遵守公共秩序（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年11月20日）教學內(nèi)容：遵守公共秩序教學目標：1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。教學重點：學生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。教學難點：自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學校里指導(dǎo)有一定難度。教學準備：網(wǎng)絡(luò)視頻教學過程：一、談話導(dǎo)入，初步感知公共秩序１．想一想：同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到超市購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？（公共場所）2．觀看視頻，談感受今天，彭老師給大家?guī)碓诠矆鏊囌镜囊欢我曨l，看后請同學們談?wù)勀愕南敕ā？凑n件：（汽車站，人們正在擠汽車）師：這是發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖拢赐旰竽阌惺裁聪胝f的？3．師小結(jié)：在公共場所，每個人都應(yīng)該遵守一定的規(guī)則。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為，這種紀律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序課件出示公共秩序：也稱“社會秩序”。為維護社會公共生活所必需的秩序。主要包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序等。遵守公共秩序是中國公民的基本義務(wù)之一。二、學文明理1、課件出示案例：一個小學生夏令營到某地去訪問，由于小朋友一起進賓館大廳，就大聲喧嘩，很快，他們就被賓館宣布為不受歡迎的小客人。師：這些小朋友為什么不被歡迎？師小結(jié)：在賓館我們就應(yīng)該遵守賓館的紀律，遵守賓館的公共秩序，只有這樣我們才會成為受歡迎的小客人。2、觀察下面“豆豆”的行為，評一評他做得好不好，什么地方好，什么地方不好，為什么？（師進一步提問學生應(yīng)該怎么做。）課件出示圖片并配文字3、師小結(jié);在我們的生活中，我們必須時時刻刻遵守公共秩序。課前三、樹立榜樣，指導(dǎo)學生行為師：在遵守公共秩序方面，毛澤東主席為我們做出了好榜樣。1、課件出示：有一次，毛主席到延安大戲院看戲，見前面坐滿了人，他就一聲不吭地坐在了后面。當人們發(fā)現(xiàn)他的時候，都爭著給他讓座。毛主席則一再說：“各位還是坐在自己的位子上吧，戲院有戲院的秩序，不能因為我破壞了規(guī)矩?！钡?0課要體諒父母的辛苦（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年12月2日）教學內(nèi)容：要體諒父母的辛苦教學目標：1.理解父母的辛苦，知道體諒父母。2.體悟父母的關(guān)愛，知曉感恩的必要。教學重點：體悟父母的關(guān)愛，知曉感恩的必要。教學難點：通過課上訓練與課后反饋，逐步培養(yǎng)孩子的感恩習慣。教學準備：課文圖片教學過程：導(dǎo)入同學們寫過信嗎？你們都給誰寫過信？寫過哪些內(nèi)容？你們給自己個父母寫過信嗎？學習課文師：三八節(jié)到了，蘭蘭從長春大學特教學院給爸爸、媽媽寫了一封信。三、出示信件內(nèi)容1、學習信件內(nèi)容2、讀了蘭蘭的信，你們有什么想法？3、準備向蘭蘭學習什么？四、分組討論1、小佳的做法對不對？他應(yīng)該怎么做？為什么?2、小剛對嗎？應(yīng)當怎么做？五、請你對父母說一說:1、父母如何辛;2、父母對你有什么希望；3、你是怎樣體諒父母的。第11課我是家中的小主人（設(shè)計：劉玲授課時間：2015年12月16日）教學內(nèi)容：我是家中的小主人教學目標：1、初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔的責任，培養(yǎng)對家庭的責任感，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。2、學習簡單的勞動技能，主動做力所能及的家務(wù)勞動，用自己的行動回報家人的愛。教學重點：初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔的責任教學難點：培養(yǎng)對家庭的責任感。教學準備：相關(guān)道具（書包、衣服、襪子、臉盆、肥皂、豆角、菜籃等）教學過程：活動一：我會發(fā)現(xiàn)1、齊讀課題。2、提問：你是家里的小主人嗎？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老師準備了一個“闖關(guān)大行動”，順利闖關(guān)的同學就說明你真的是家里的小主人。還可以得到老師的小紅旗。敢不敢闖關(guān)？3、咱們進入第一關(guān)：火眼金睛。（課件出示：火眼金睛）（1）這一關(guān)要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（課件出示：一組圖片）學生回答。（2）除了這些之外，還有哪些事情是自己的事情？（3）你們都有一雙火眼金睛，都能發(fā)現(xiàn)一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里還有一些為全家人服務(wù)的家務(wù)事。找找有哪些？活動二：自理能力大比拼1、下面進入第二關(guān)：自理能力大比拼。（課件出示：自理能力大比拼）2、每個人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色，把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色。想一想，不會做的事情怎么辦？（生填寫表格，師巡視指導(dǎo)）3、誰來說說自己都會做哪些自己的事情？（根據(jù)學生回答，提問：為什么不讓家長幫著做呀？）4、許多同學都會做許多自己的事情，既減輕了家長的負擔，又鍛煉了自己的勞動能力。下面咱們在小組里評選出“自理小能手”，參加全班的“自理能力大比拼”。5、每顆星星的后面藏著一個任務(wù)，挑戰(zhàn)任務(wù)成功就能成為自理小能手。（師提供道具，生參加游戲，在老師的引導(dǎo)下說出事情的要領(lǐng)。）6、剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學還有一些自己的事情不會做是嗎？（指一名不會梳頭的女孩）（1）老師聽出來了，你很想做自理小能手，