數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)北師大版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與詳細(xì)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；2.數(shù)的運(yùn)算：四則混合運(yùn)算、簡便計(jì)算方法；3.幾何圖形：平面幾何圖形的性質(zhì)及分類、三角形、四邊形的判定；4.幾何位置：位置與坐標(biāo)、平面直角坐標(biāo)系；5.量的計(jì)量：長度、面積、體積、重量、時(shí)間、溫度等計(jì)量單位及換算；6.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集、整理、表示方法，簡單概率計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握小學(xué)階段數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能，提高解決問題的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，幾何圖形的性質(zhì)及分類，概率計(jì)算；2.教學(xué)重點(diǎn)：四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法，平面幾何圖形的性質(zhì)，數(shù)據(jù)的收集和整理。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器、計(jì)算器。教學(xué)過程：1.情景引入：通過生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；3.課堂講解：講解數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、幾何位置、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率等方面的知識(shí)點(diǎn)；4.例題講解：分析、講解典型例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法；5.隨堂練習(xí)：布置具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；2.數(shù)的運(yùn)算：四則混合運(yùn)算、簡便計(jì)算方法；3.幾何圖形：平面幾何圖形的性質(zhì)及分類、三角形、四邊形的判定；4.幾何位置：位置與坐標(biāo)、平面直角坐標(biāo)系；5.量的計(jì)量：長度、面積、體積、重量、時(shí)間、溫度等計(jì)量單位及換算；6.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集、整理、表示方法，簡單概率計(jì)算。作業(yè)設(shè)計(jì)：(1)2/3+1.50.5；(2)4/5×0.25÷0.8。(1)四邊形；(2)三角形；(3)正方形。3.根據(jù)坐標(biāo)系，找出點(diǎn)A(2,3)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)B的坐標(biāo)。課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，幾何圖形的性質(zhì)及分類，概率計(jì)算1.分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算：這是學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)的地方，主要原因是對(duì)于運(yùn)算順序的掌握不牢固。例如，學(xué)生可能不知道在混合運(yùn)算中，應(yīng)該先進(jìn)行分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，再進(jìn)行小數(shù)的運(yùn)算。因此，在教學(xué)中，需要通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和掌握運(yùn)算順序。2.幾何圖形的性質(zhì)及分類：幾何圖形的性質(zhì)和分類是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，但是由于幾何圖形的種類繁多，學(xué)生往往難以記憶和理解。因此，在教學(xué)中，需要通過生動(dòng)的例子和形象的圖示，幫助學(xué)生理解和記憶幾何圖形的性質(zhì)和分類。3.概率計(jì)算：概率計(jì)算是數(shù)學(xué)中的一個(gè)高級(jí)內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生來說，可能比較抽象和難以理解。因此，在教學(xué)中，需要通過具體的例子和實(shí)際的操作，讓學(xué)生理解和掌握概率計(jì)算的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法，平面幾何圖形的性質(zhì)，數(shù)據(jù)的收集和整理1.四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法：這是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，但是對(duì)于運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法的理解和掌握，對(duì)于學(xué)生來說非常重要。因此，在教學(xué)中，需要通過大量的練習(xí)和講解，讓學(xué)生理解和掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法。2.平面幾何圖形的性質(zhì)：平面幾何圖形的性質(zhì)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來說，理解和掌握平面幾何圖形的性質(zhì)，對(duì)于解決幾何問題非常重要。因此，在教學(xué)中，需要通過生動(dòng)的例子和形象的圖示，幫助學(xué)生理解和記憶平面幾何圖形的性質(zhì)。3.數(shù)據(jù)的收集和整理：數(shù)據(jù)的收集和整理是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)新的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來說，可能比較陌生。因此，在教學(xué)中，需要通過實(shí)際的操作和實(shí)踐，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)據(jù)的收集和整理的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于幾何圖形的性質(zhì)和分類，可以使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生一聽就懂。在講解概率計(jì)算時(shí)，語調(diào)要緩慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)。二、時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，可以安排較多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和講解。對(duì)于幾何圖形的性質(zhì)和分類，可以適當(dāng)減少講解時(shí)間，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間。三、課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。對(duì)于分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，可以提問學(xué)生運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法。對(duì)于幾何圖形的性質(zhì)和分類，可以讓學(xué)生舉例說明不同圖形的性質(zhì)。四、情景導(dǎo)入：以生活實(shí)例或有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算時(shí)，可以引入購物場景，讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。在講解幾何圖形的性質(zhì)和分類時(shí)，可以讓學(xué)生觀察身邊的物體，識(shí)別它們的圖形。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，檢查是否全面覆蓋了分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，幾何圖形的性質(zhì)及分類，概率計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)方法：反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。例如，對(duì)于分?jǐn)?shù)、小數(shù)的混合運(yùn)算，是否通過足夠的練習(xí)讓學(xué)生熟悉運(yùn)算順序和簡便計(jì)算方法。三、學(xué)生參與：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，反思是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。對(duì)于幾何圖形的性質(zhì)和分類，是否給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。四、教學(xué)效果：評(píng)