探究二氧化碳是光合作用的必需原料目錄12345選題背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法6效果評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程選題背景第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡第二節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣本實(shí)驗(yàn)選自人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)選題背景改進(jìn)原因氫氧化鈉具有腐蝕性，存在安全隱患學(xué)生操作復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)較長(zhǎng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)策略提示引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、演示、探究實(shí)驗(yàn)等多種途徑探究光合作用的原料教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)重難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)1.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析結(jié)果，說(shuō)出二氧化碳是光合作用的必需原料生命觀念2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)材料選取和實(shí)驗(yàn)裝置的提示，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案科學(xué)思維3.實(shí)施探究活動(dòng)方案，在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力科學(xué)探究4.認(rèn)同綠色植物光合作用吸收二氧化碳，保護(hù)綠色植被態(tài)度責(zé)任難點(diǎn)020304011.小組合作設(shè)計(jì)探究二氧化碳是光合作用的必需原料的實(shí)驗(yàn)方案2.小組合作實(shí)施探究二氧化碳是光合作用的必需原料的實(shí)驗(yàn)方案3.分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題與同學(xué)交流討論4.小組合作討論利用此實(shí)驗(yàn)原理或裝置還可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法沉水植物除去二氧化碳增加二氧化碳觀察顏色變化教學(xué)過(guò)程——導(dǎo)入二氧化碳是一種溫室氣體，大量二氧化碳能夠使全球氣溫升高，種植綠色植物可以緩解“溫室效應(yīng)”。綠色植物為什么可以減少大氣中的二氧化碳呢？教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題1作出假設(shè)2制定計(jì)劃3實(shí)施計(jì)劃4得出結(jié)論5表達(dá)交流6提出問(wèn)題1教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？二氧化碳是光合作用的必需原料。制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉缺點(diǎn)：1.氫氧化鈉具有腐蝕性2.裝置復(fù)雜，不易檢測(cè)制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)提示溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)水中二氧化碳。溴麝香草酚藍(lán)溶液遇溶解在水中的二氧化碳后，溶液顏色會(huì)從藍(lán)色變綠，低濃度溴麝香草酚藍(lán)溶液對(duì)植物的光合作用無(wú)影響。呼出氣體中含有的二氧化碳量比大氣多。增加制定計(jì)劃（小組合作制定實(shí)驗(yàn)方案）3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)除去二氧化碳增加二氧化碳提示溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)水中二氧化碳。溴麝香草酚藍(lán)溶液遇溶解在水中的二氧化碳后，溶液顏色會(huì)從藍(lán)色變綠，低濃度溴麝香草酚藍(lán)溶液對(duì)植物的光合作用無(wú)影響。呼出氣體中含有的二氧化碳量比大氣多。制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃（小組合作制定實(shí)驗(yàn)方案）3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題導(dǎo)向單：1.你準(zhǔn)備選擇哪種植物，這種植物需要符合你的哪些要求？2.實(shí)驗(yàn)的變量是什么？你如何控制實(shí)驗(yàn)變量？3.怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？4.如何解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果？制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)①長(zhǎng)勢(shì)相同1.你準(zhǔn)備選擇哪種植物，這種植物需要符合你的哪些要求？②水中進(jìn)行光合作用現(xiàn)象明顯③容易采集或價(jià)格便宜④不需要泥即可長(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)①.實(shí)驗(yàn)變量為二氧化碳2.實(shí)驗(yàn)的變量是什么？你如何控制實(shí)驗(yàn)變量？②.向藍(lán)色的溴麝香草酚藍(lán)溶液吹氣，增加水中二氧化碳③.整個(gè)環(huán)境密封，避免空氣中二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果蒸餾水配置0.1g/L溴麝香草酚藍(lán)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色用接受氣密性檢測(cè)的塑料瓶密封制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)①.選擇編號(hào)為A、B塑料瓶加入等量植物和等量的0.1g/L溴麝香草酚藍(lán)溶液3.怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？②.向A塑料瓶吹氣，增加水中二氧化碳，B塑料瓶不做處理③.放置在相同條件下進(jìn)行光合作用溶液不宜過(guò)多，防止吹氣時(shí)溢出不宜過(guò)少，避免空氣中二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果吹氣時(shí)緩慢輕柔，切勿吸入液體，若吸入立即用清水漱口水溫25℃光照充足或人工補(bǔ)光制定計(jì)劃3教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)①.若A塑料瓶溶液由綠色變?yōu)樗{(lán)色、B塑料瓶溶液不變色（藍(lán)色)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需原料。4.如何解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果？②.若A塑料瓶溶液不變色（綠色）、B塑料瓶溶液不變色（藍(lán)色）這說(shuō)明二氧化碳不是光合作用必需原料③.若B塑料瓶溶液變色（不是藍(lán)色)實(shí)驗(yàn)操作有誤實(shí)施計(jì)劃4教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論5教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)二氧化碳是光合作用的必需原料。教學(xué)過(guò)程——探究實(shí)驗(yàn)表達(dá)交流6本實(shí)驗(yàn)是否有可以改進(jìn)的地方？利用此實(shí)驗(yàn)原理或裝置還可以進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)？表達(dá)交流6教學(xué)過(guò)程——拓展實(shí)驗(yàn)探究光是光合作用的條件將塑料瓶光照/暗處理，觀察溶液顏色變化驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣將裝滿水和金魚藻塑料瓶捏扁使容積變小，裝置產(chǎn)生的氣體為氧氣，使塑料瓶容積變大?？沼嗳莘e則有大量氧氣。探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響調(diào)節(jié)塑料瓶和金魚草燈距離，觀察氣泡數(shù)量產(chǎn)生或顏色改變速度探究不同二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響溶液中加入不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)碳酸氫鈉溶液，觀察氣泡產(chǎn)生速度。效果評(píng)價(jià)效果評(píng)價(jià)現(xiàn)象直觀實(shí)驗(yàn)原理清晰，步驟簡(jiǎn)單，安全性高，能提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。溴麝香草酚藍(lán)溶液遇二氧化碳，溶液顏色能快速發(fā)生變化（由藍(lán)