專題訓(xùn)練八常見(jiàn)氣體實(shí)驗(yàn)室制取的一般思路教學(xué)設(shè)計(jì)---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)科粵版（2024）上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)科粵版（2024）上冊(cè)的專題訓(xùn)練八，主要涉及常見(jiàn)氣體實(shí)驗(yàn)室制取的一般思路。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本原理、方法和注意事項(xiàng)，通過(guò)實(shí)際操作和思考，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理：了解氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握氣體實(shí)驗(yàn)室制取的基本方法，如加熱分解、酸堿反應(yīng)等。

2.氣體的收集方法：學(xué)習(xí)氣體的收集方法，包括排水法、向上排空氣法、向下排空氣法等，并了解各種方法的適用條件。

3.氣體的檢驗(yàn)方法：學(xué)習(xí)氣體的檢驗(yàn)方法，如用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳、用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)氧氣等。

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)：了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器、遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程等。

5.實(shí)際操作演練：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作制取氣體，并對(duì)所制取的氣體進(jìn)行收集和檢驗(yàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推理，提高學(xué)生的科學(xué)思維和判斷能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重視，培養(yǎng)他們遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.合作與交流：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本原理和方法：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)方法，如加熱分解、酸堿反應(yīng)等，并了解各種方法的適用范圍和操作步驟。

（2）氣體的收集方法：學(xué)會(huì)氣體的收集方法，包括排水法、向上排空氣法、向下排空氣法等，并能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的收集方法。

（3）氣體的檢驗(yàn)方法：掌握氣體的檢驗(yàn)方法，如用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳、用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)氧氣等，并能正確進(jìn)行氣體檢驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)：了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器、遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體原理的理解：學(xué)生對(duì)于氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的理解不夠深入，難以掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本原理。

（2）氣體收集方法的選擇：學(xué)生對(duì)于不同氣體收集方法的適用條件理解不透徹，容易在實(shí)驗(yàn)操作中選錯(cuò)收集方法。

（3）氣體檢驗(yàn)方法的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于氣體檢驗(yàn)方法的原理理解不清晰，難以正確進(jìn)行氣體檢驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)操作的安全性：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，容易忽視安全注意事項(xiàng)，如操作不規(guī)范、儀器選擇不當(dāng)?shù)取?/p>

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重原理的講解，通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生理解和掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本原理和方法。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考和分析不同收集方法的適用條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)操作中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，提醒學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備：試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、集氣瓶等。

2.實(shí)驗(yàn)試劑：酸堿溶液、澄清石灰水、紫色石蕊溶液等。

3.實(shí)驗(yàn)安全裝備：防護(hù)眼鏡、手套、口罩等。

課程平臺(tái)：

1.教學(xué)PPT。

2.實(shí)驗(yàn)操作視頻。

信息化資源：

1.在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

2.氣體性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制取方法的電子文獻(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.講授法：講解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理和方法。

2.演示法：展示實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

3.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力。

4.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)氣體實(shí)驗(yàn)室制取的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道氣體實(shí)驗(yàn)室制取是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受氣體制取的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹氣體實(shí)驗(yàn)室制取的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.氣體實(shí)驗(yàn)室制取基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解氣體實(shí)驗(yàn)室制取的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解氣體實(shí)驗(yàn)室制取的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)室制取氣體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.氣體實(shí)驗(yàn)室制取案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解氣體制取的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的氣體實(shí)驗(yàn)室制取案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解氣體制取的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用氣體制取解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論氣體實(shí)驗(yàn)室制取的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與氣體實(shí)驗(yàn)室制取相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)氣體實(shí)驗(yàn)室制取的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣體實(shí)驗(yàn)室制取的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括氣體實(shí)驗(yàn)室制取的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)氣體實(shí)驗(yàn)室制取在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用氣體實(shí)驗(yàn)室制取。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于氣體實(shí)驗(yàn)室制取的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本原理：了解氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握氣體實(shí)驗(yàn)室制取的基本方法，如加熱分解、酸堿反應(yīng)等，并了解各種方法的適用范圍和操作步驟。

2.氣體的收集方法：學(xué)習(xí)氣體的收集方法，包括排水法、向上排空氣法、向下排空氣法等，并了解各種收集方法的適用條件。

3.氣體的檢驗(yàn)方法：掌握氣體的檢驗(yàn)方法，如用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳、用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)氧氣等，并能正確進(jìn)行氣體檢驗(yàn)。

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)：了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器、遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程等。

5.常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途：學(xué)習(xí)常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途，如氧氣的助燃性和供給呼吸，二氧化碳的滅火性和植物光合作用等。

6.實(shí)驗(yàn)操作技巧：掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技巧，如正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、準(zhǔn)確測(cè)量氣體體積、安全操作等。

7.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法，如準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)比較和推理等。

8.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)：了解實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)方法和格式，能夠撰寫(xiě)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。七、典型例題講解本節(jié)課將講解一些典型的氣體實(shí)驗(yàn)室制取的例題，通過(guò)這些例題的講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

例題1：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，下列操作正確的是？

A.將高錳酸鉀直接放入試管中加熱

B.將高錳酸鉀和高錳酸鉀溶液混合后放入試管中加熱

C.在試管口放一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

D.用排水法收集氧氣

答案：C

例題2：實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，下列操作正確的是？

A.將石灰石直接放入稀鹽酸中

B.將石灰石和稀鹽酸混合后放入試管中

C.在試管口放一團(tuán)棉花，以防止二氧化碳進(jìn)入導(dǎo)管

D.用排水法收集二氧化碳

答案：C

例題3：實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，下列操作正確的是？

A.將雙氧水直接放入二氧化錳中

B.將雙氧水和二氧化錳混合后放入試管中

C.在試管口放一團(tuán)棉花，以防止氧氣進(jìn)入導(dǎo)管

D.用排水法收集氧氣

答案：B

例題4：實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣，下列操作正確的是？

A.將導(dǎo)管伸入水中過(guò)長(zhǎng)，以確保氧氣充分溶解

B.將導(dǎo)管伸入水中過(guò)短，以減少水的吸入

C.在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡時(shí)立即收集

D.在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡停止產(chǎn)生氣泡時(shí)立即收集

答案：D

例題5：實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集二氧化碳，下列操作正確的是？

A.將導(dǎo)管伸入二氧化碳中過(guò)長(zhǎng)，以確保二氧化碳充分收集

B.將導(dǎo)管伸入二氧化碳中過(guò)短，以減少二氧化碳的損失

C.在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡時(shí)立即收集

D.在導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡停止產(chǎn)生氣泡時(shí)立即收集

答案：D八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本原理：加熱分解、酸堿反應(yīng)等。

（2）氣體的收集方法：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法等。

（3）氣體的檢驗(yàn)方法：用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳、用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)氧氣等。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)：安全操作、正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器等。

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