四年級下冊數(shù)學教案歌手大賽北師大版今天我要為大家?guī)淼氖撬哪昙壪聝詳?shù)學教案《歌手大賽》，使用的是北師大版教材。一、教學內容我們今天的學習內容是第六章第二節(jié)《歌手大賽》。本節(jié)課我們將學習如何用畫圖的方法來解決實際問題。通過歌手大賽的例子，讓學生理解題目中的數(shù)量關系，并學會用圖來表示這些關系，從而解決問題。二、教學目標1.讓學生掌握用畫圖的方法解決實際問題。2.能夠理解題目中的數(shù)量關系，并用圖來表示。3.培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：學會用畫圖的方法解決實際問題。難點：理解題目中的數(shù)量關系，并會用圖來表示。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備學具：練習本、鉛筆、尺子五、教學過程1.情景引入：“同學們，你們喜歡聽歌嗎？今天我來給大家講一個關于歌手大賽的故事?！?.新課導入：“故事中，有三個選手，他們分別唱了3首歌，每首歌唱了3分鐘。請問，他們一共唱了多少分鐘的歌？”3.例題講解：“這個問題，我們可以用畫圖的方法來解決。我們畫三個小圓，代表三個選手。然后，在每個小圓里面畫三個小正方形，代表他們唱的每首歌。我們數(shù)一數(shù)，一共有多少個小正方形，就知道他們一共唱了多少分鐘的歌了?！?.隨堂練習：“請同學們用自己的鉛筆和尺子，畫出題目中的關系圖，并計算出答案?！?.練習講解：“現(xiàn)在，我們來一起看同學們的答案。大家畫的關系圖都很有創(chuàng)意，但是我們要注意，一定要清晰地表示出題目中的數(shù)量關系。”6.課堂小結：“通過今天的學習，我們學會了用畫圖的方法解決實際問題。但是，畫圖的時候，一定要注意清晰地表示出題目中的數(shù)量關系。”六、板書設計板書設計如下：歌手大賽選手1唱3首歌每首歌3分鐘選手2唱3首歌每首歌3分鐘選手3唱3首歌每首歌3分鐘一共唱了9首歌，27分鐘七、作業(yè)設計“小明有3個蘋果，小紅有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”答案：小明和小紅一共有8個蘋果?！皨寢屬I了2斤香蕉，爸爸買了3斤香蕉，他們一共買了多少斤香蕉？”答案：媽媽和爸爸一共買了5斤香蕉。八、課后反思及拓展延伸通過今天的學習，我發(fā)現(xiàn)同學們對用畫圖的方法解決實際問題掌握得很好。但是在畫圖的時候，有些同學的數(shù)量關系表示不夠清晰，這是我們需要改進的地方。對于拓展延伸，我們可以讓學生們嘗試解決更復雜的問題，例如：“如果有4個選手，每個選手唱4首歌，每首歌唱4分鐘，他們一共唱了多少分鐘的歌？”這個問題需要學生用更復雜的圖來表示數(shù)量關系，從而解決問題。重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學的起點，它能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心。在引入歌手大賽的情境時，我通過講述一個有趣的故事來吸引學生的注意力。這個故事中的選手和歌曲數(shù)量關系為后續(xù)的例題講解和隨堂練習提供了實際背景，使學生能夠更好地理解和應用所學的知識。二、例題講解例題講解是教學的核心環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生建立正確的解題思路和方法。在講解歌手大賽的例題時，我通過逐步引導學生思考和畫圖的過程，使他們能夠清晰地理解和表示題目中的數(shù)量關系。這個過程中，我注重培養(yǎng)學生的觀察能力和邏輯思維能力，讓他們能夠獨立地解決問題。三、隨堂練習隨堂練習是學生鞏固所學知識的重要途徑。在學生進行練習時，我鼓勵他們用自己的鉛筆和尺子畫出題目中的關系圖，并進行計算。這樣的實踐操作能夠讓學生更好地理解和記憶所學的知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。四、練習講解練習講解是幫助學生糾正錯誤和提升理解的關鍵環(huán)節(jié)。在講解學生的答案時，我注重指出他們的創(chuàng)意和不足之處，并提供具體的指導和改進建議。這樣的講解能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)問題所在，并引導他們進行改進和提高。五、課堂小結課堂小結是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在課堂小結中，我強調了用畫圖方法解決實際問題的關鍵點，即清晰地表示出題目中的數(shù)量關系。這樣的小結能夠幫助學生整理和鞏固所學知識，并為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。六、板書設計板書設計是教學的重要輔助工具，它能夠幫助學生直觀地理解和記憶所學的知識。在板書設計中，我通過列出選手和歌曲的數(shù)量關系，使學生能夠清晰地看到整個問題的結構和答案。這樣的板書設計能夠幫助學生更好地理解和記憶所學的知識。七、作業(yè)設計作業(yè)設計是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設計中，我給出了兩個實際問題，讓學生用畫圖的方法解決。這樣的作業(yè)能夠讓學生在課后進一步鞏固和應用所學的知識，提高他們的解題能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是教學的重要組成部分。在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)了學生在畫圖時數(shù)量關系表示不夠清晰的問題，這是我們需要改進的地方。在拓展延伸中，我提出了一個更復雜的問題，讓學生嘗試解決。這樣的拓展延伸能夠激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，提高他們的解題能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我注重使用生動活潑的語言和變化的語調來吸引學生的注意力。在講述故事和提問時，我盡量保持語速適中，語調富有感染力，讓學生能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和練習時，我給予了學生充分的時間思考和畫圖，同時也留出了時間進行講解和解答疑問。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考和參與。在講解例題和練習時，我適時提問學生，引導他們思考問題的本質和解決方法。這樣的提問能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。4.情景導入：我通過講述一個有趣的故事來引入課程，讓學生能夠更好地理解和應用所學的知識。這個故事中的選手和歌曲數(shù)量關系為后續(xù)的例題講解和隨堂練習提供了實際背景，使學生能夠更好地理解和應用所學的知識。教案反思：在教授本節(jié)課時，我意識到有些細節(jié)需要改進。我需要在講解例題時更加注重引導學生觀察和分析題目中的數(shù)量關系，讓他們能夠更好地理解和表示出來。我需要給予學生更多的指導和建議，幫助他們改進和提高他們的解題方法。我還需要在課堂提問時更加注重開放性的問題，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。課后提升題目1：小明有2個蘋果，小華有3個蘋果，他們一共有多少個蘋果？答案：小明和小華一共有5個蘋果。題目2：媽媽買了4斤香蕉，爸爸買了5斤香蕉，他們一共買了多少斤香蕉？答案：媽媽和爸爸一共買了9斤香蕉。題目3：歌手大賽中有4個選手，每個選手唱了4首歌，每首歌唱了4分鐘。請問，他們一共唱了多少分鐘的歌？答案：4個選手一共唱了64首歌，唱了128分鐘。題目4：小華有5個橘子，小明有7個橘子，小華比小明多幾個橘子？答案：小華比小明多