HYOCEAN作品愛(ài)上新課標(biāo)地理課第二節(jié)大氣受熱過(guò)程和大氣運(yùn)動(dòng)第二章地球上的大氣大氣的受熱過(guò)程大氣的熱力環(huán)流大氣的水平運(yùn)動(dòng)—風(fēng)課標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)運(yùn)用示意圖等說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。1.區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)示意圖，知道太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射來(lái)源及其傳遞方向。2.綜合思維：能夠運(yùn)用大氣受熱過(guò)程，說(shuō)明相關(guān)的自然現(xiàn)象的變化過(guò)程。3.人地協(xié)調(diào)觀：從能源安全、環(huán)境變化的角度，理解人類(lèi)活動(dòng)與大氣受熱過(guò)程的關(guān)系。4.地理實(shí)踐力：通過(guò)生活中典型的案例，理解大氣的受熱過(guò)程和大氣的保溫作用原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前

自主學(xué)習(xí)自主閱讀：1.大氣的能量來(lái)源:(1)地球大氣最重要的能量來(lái)源:A

,屬于

。(2)近地面大氣主要、直接的熱源:B

,屬于

。

2.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:主要包括

、

和散射。太陽(yáng)輻射短波輻射地面輻射長(zhǎng)波輻射《課本》P34吸收反射合作探究一

青藏高原太陽(yáng)輻射強(qiáng)的原因①青藏高原海拔高，大氣稀薄潔凈，云量少，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱；②海拔高，太陽(yáng)輻射穿越大氣層的路程也短，削弱作用也??；③海拔高，日照時(shí)間長(zhǎng)；④緯度較低，太陽(yáng)輻射強(qiáng)。課前

自主學(xué)習(xí)自主閱讀：《課本》P351.吸收作用:對(duì)流層中的水汽、

等,吸收

輻射的能力很強(qiáng);大氣吸收地面長(zhǎng)波輻射后會(huì)

。2.大氣逆輻射:大氣增溫的同時(shí),向外輻射長(zhǎng)波輻射,大部分向下射向

,其方向與

輻射相反,故稱(chēng)

輻射。二氧化碳長(zhǎng)波增溫地面地面大氣逆合作探究二

“高處不勝寒”是如何形成的？大氣上界太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射反射地面增溫地面輻射射向宇宙空間大氣的受熱過(guò)程“太陽(yáng)暖大地”“大地暖大氣”大氣增溫大氣吸收大氣吸收短波長(zhǎng)波散射2021年10月8日（農(nóng)歷九月初三），我國(guó)進(jìn)入二十四節(jié)氣的寒露?！奥吨匾?jiàn)晴天”思考“露重見(jiàn)晴天”是如何形成的？大氣上界太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射反射地面增溫地面輻射射向宇宙空間射向宇宙空間大氣輻射大氣的受熱過(guò)程“太陽(yáng)暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣增溫大氣逆輻射大氣吸收大氣吸收地面增溫短波長(zhǎng)波散射保溫作用大氣的受熱過(guò)程大氣逆輻射的應(yīng)用保溫作用/溫室效應(yīng)農(nóng)田煙熏防霜凍冬夜晴無(wú)風(fēng)，早起必有霜月球晝夜溫差大塑料大棚/玻璃溫室育苗讀大氣受熱過(guò)程示意圖，回答1～3題。1．在大氣受熱過(guò)程中，輻射波長(zhǎng)與其他幾種輻射類(lèi)型不同的是(

)A．太陽(yáng)輻射B．地面輻射C．大氣輻射D．大氣逆輻射2．關(guān)于大氣的熱力作用的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．太陽(yáng)輻射能在傳播過(guò)程中，部分被大氣吸收或反射，大部分到達(dá)地面B．太陽(yáng)輻射能大部分到達(dá)地面，并被地面吸收和反射C．地面吸收太陽(yáng)輻射而增溫，同時(shí)又以長(zhǎng)波輻射的形式把熱量傳遞給大氣D．地面是大氣主要、直接的熱源3．大氣保溫作用的能量直接來(lái)自(

)

A．太陽(yáng)輻射B．大氣逆輻射C．地面輻射D．大氣輻射

ADB

圖甲為大氣受熱過(guò)程示意圖,圖乙為我國(guó)某地2019年12月15日和16日天氣示意圖。據(jù)此完成4-5題。4、與15日相比,該地16日氣溫日較差變化的主要原因是(

)A.①減弱,③增強(qiáng)B.②減弱,③增強(qiáng)C.②增強(qiáng),③減弱D.②增強(qiáng),④減弱5、現(xiàn)在我們都在提倡低碳生活,實(shí)現(xiàn)低碳生活會(huì)使圖甲中(

)A.①增強(qiáng)B.②減弱C.③減弱D.④增強(qiáng)CC南京某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組針對(duì)晴天和陰天的氣溫日變化情況進(jìn)行了觀測(cè),并繪制了氣溫日變化曲線圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。(1)A、B兩條曲線中,表示晴天時(shí)氣溫曲線的是

,理由為

。A晴天時(shí),白天大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱得少,到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射多,氣溫高;夜晚,大氣逆輻射弱,保溫作用弱,氣溫比陰天時(shí)低(2)下圖表示的情景中,晝夜溫差最小的是

圖,其原因是

。

ABCDB多云的白天,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱強(qiáng),氣溫低;夜晚,大氣的保溫作用強(qiáng),氣溫高;再加上海洋的比熱容比陸地大,升溫、降溫慢,所以海洋上多云天氣時(shí)晝夜溫差最小分析晝夜溫差大?、俚貏?shì)②天氣③下墊面地勢(shì)高大氣稀薄→→→白天大氣削弱作用弱夜晚大氣