第五章人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本節(jié)內(nèi)容主要涉及人類面臨的主要環(huán)境問題。1、全球性環(huán)境問題，理解主要全球性環(huán)境

問題產(chǎn)生的原因、危害；2、全球性環(huán)境問題的特點(diǎn)：全球性，長(zhǎng)期性，復(fù)雜性。

教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

1.綜合思維：辨識(shí)人類活動(dòng)對(duì)自然地理環(huán)境影響的主要方式和結(jié)果。

2.地理實(shí)踐力：運(yùn)用相關(guān)材料，從自然和人文兩個(gè)角度歸納某一環(huán)境問題的成因。

3.區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用相關(guān)資料，了解人類面臨的全球性環(huán)境問題及其后果。

4.人地協(xié)調(diào)觀：理解人類所面臨的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生的原因，樹立可持續(xù)發(fā)展理念。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.理解主要全球性環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害。

2.掌握不同地區(qū)所面臨的環(huán)境問題。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課件、投影儀等；發(fā)學(xué)案。

學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

教學(xué)過程

主要環(huán)節(jié)與時(shí)間教師(講解、提問、演示)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)自己，這是一句老生常談的論調(diào)，

每一次大流行病都與生態(tài)有著不可或缺的關(guān)聯(lián)。安大略大

學(xué)教授卡迪?克洛(KatieClow)表示，自20世紀(jì)50年代

一、新課導(dǎo)入

之后，隨著全球化的進(jìn)程,全球流行病出現(xiàn)了''大加速”?！叭怂伎?、討論

時(shí)間：0-2分鐘

口密度增加，碳污染上升……這一切增強(qiáng)了節(jié)肢動(dòng)物傳播

人畜共患疾病的能力，病原體可以通過不同的途徑傳播。”

克洛說?！?/p>

氣候變化只是我們面對(duì)的主要挑戰(zhàn)之一，在全球化的

影響下，沒有任何一環(huán)是可以獨(dú)立發(fā)生的。一國(guó)染病很有

可能導(dǎo)致全球遭殃。但不可否認(rèn)，個(gè)人的主觀能動(dòng)性極其

重要?！比鹗刻K黎世應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的科琳娜?莫澤(Corinne

Moser)表示：“我們從社會(huì)科學(xué)研究中得知，針對(duì)民眾的

環(huán)保干預(yù)措施如果發(fā)生在變革時(shí)期，效果會(huì)更好，新冠疫

情給了我們一個(gè)好機(jī)會(huì)?！?/p>

思考：為何保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)自己？我們?nèi)绾卧谌粘?/p>

生活中踐行環(huán)保理念？相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會(huì)對(duì)這

些問題有自己的思考。

板書：第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題

1.綜合思維：辨識(shí)人類活動(dòng)對(duì)自然地理環(huán)境影響的主

要方式和結(jié)果。

2.地理實(shí)踐力：運(yùn)用相關(guān)材料，從自然和人文兩個(gè)角

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)度歸納某一環(huán)境問題的成因。聽講、做筆

時(shí)間：3分鐘3.區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用相關(guān)資料，了解人類面臨的全球性記

環(huán)境問題及其后果。

4.人地協(xié)調(diào)觀：理解人類所面臨的主要環(huán)境問題及產(chǎn)

生的原因，樹立可持續(xù)發(fā)展理念。

首先，我們要了解一下全球性環(huán)境問題的基本概念。

1.含義：世界各地出現(xiàn)的共同的、嚴(yán)重的，使全球

生態(tài)環(huán)境受到極大破壞的環(huán)境問題。

全球性環(huán)境問題2.分類思考，做筆

時(shí)間：4-6分鐘(1)環(huán)境污染：大氣污染、水污染和土壤污染等記

(2)生態(tài)破壞：生物多樣性減少、水土流失和土地

荒漠化等

板書：一、全球性環(huán)境問題——含義&分類

過渡提問：結(jié)合所學(xué)以及教材內(nèi)容，思考主要全球性環(huán)境問題。思考、回答

第2頁，共11頁

所提問題

全球性環(huán)境問題板書：二、全球性環(huán)境問題——全球變暖

——全球變暖(1)全球變暖

第2頁，共11頁

二氧化碳溫室效應(yīng)

地

二家化碳較少面

長(zhǎng)

波

”

逾____1、

￡

①主要原因：人類大量燃燒礦物燃料，向大氣排放了

時(shí)間:7-10分鐘

大量二氧化碳等溫室氣體。

②影響

a.冰川消融和海水受熱膨脹，導(dǎo)致海平面上升。

b.加劇風(fēng)暴潮和洪澇災(zāi)害，造成城鎮(zhèn)排污系統(tǒng)失效。

C.海水倒灌，導(dǎo)致土地和農(nóng)田鹽漬化。

d.影響糧食，水資源等的供應(yīng)與再分配，引發(fā)國(guó)際

市場(chǎng)的動(dòng)蕩和有關(guān)國(guó)家的沖突。

【合作探究1】全球氣候變暖

太平洋島國(guó)基里巴斯由于海平面上升，面臨被淹沒的

危險(xiǎn)。一直傳出的“舉國(guó)搬遷”消息再次得到該國(guó)總統(tǒng)的證

實(shí)，他表示基里巴斯已經(jīng)在鄰國(guó)買地，為不得已時(shí)的舉國(guó)

“體面移民”做準(zhǔn)備。

【合作探究11合作討論、

全球氣候變暖思考、回答

時(shí)間：11-14分鐘問題

問題：

1、基里巴斯“舉國(guó)搬遷”的原因是什么？

2、為此，人類應(yīng)采取哪些措施應(yīng)對(duì)上述現(xiàn)象？

【提示】1、全球變暖導(dǎo)致海平面上升，面臨被淹沒

第3頁，共11頁

的危險(xiǎn)。

2、減少礦物燃料使用量，提高能源利用技術(shù)和利用

率，利用新能源；大力植樹造林，停止對(duì)森林(尤其是熱帶

雨林)的破壞。

提問：我們了解了全球性環(huán)境問題的含義與分類，也

思考，回答

過渡學(xué)習(xí)了全球氣候變暖的相關(guān)內(nèi)容，思考大氣污染與酸雨的

所提問題

成因與影響。

板書：二、全球性環(huán)境問題——大氣污染與酸雨

①大氣污染

硫氧化物、煙塵等

污mb卜污染大氣1

染,

「尾氣卜一氧化碳、氮氧化物

源

和量等

②酸雨

,產(chǎn)?*JtV.idt,u

喀九二?/"

全球性環(huán)境問題曲.二——-

'皆修/.hA

——大氣污染與/a1If泣*聽講，做筆

(9<B

酸雨_\■,弋3(方L廿Li.———1一一g))鼻-」)/記

時(shí)間：14-18分鐘

■.in嚴(yán)重地區(qū)._________-----------------、二J西電—

a.定義：pH值小于5.6的降水。

b.形成：硫氧化合物和氮氧化合物在一定條件下發(fā)

生變化，生成硫酸、硝酸和鹽酸，并隨雨雪降落到地面。

C.危害：毀壞森林；使江河湖水酸化；酸化土壤，影

響作物生長(zhǎng)，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；腐蝕建筑物、塑料和金屬設(shè)

施；引起國(guó)際糾紛

接下來讓我們通過合作探究，進(jìn)一步深化對(duì)于這一部分的

過渡思考

理解。

第4頁，共11頁

【合作探究2】大氣污染和酸雨

下表是歐洲部分國(guó)家的二氧化硫量及從別國(guó)傳入的

比重。

二氧化硫量

國(guó)家從別國(guó)傳入的比重/%

/噸

挪威4750082

瑞典2250092

波蘭13300058

捷克13010063

法國(guó)8470020

英國(guó)1210048

問題：

1、挪威、瑞典、波蘭和捷克從別國(guó)傳入的二氧化分組合作

【合作探究2]

硫比重很高的原因是什么？討論、思

大氣污染和酸雨

2、二氧化硫量過多會(huì)產(chǎn)生什么問題？有哪些?？肌⒒卮饐?/p>

時(shí)間：19-21分鐘

害？題

3、如何防治酸雨？

【提示】1、歐洲地處中緯西風(fēng)帶，常年盛行西南風(fēng)。

歐洲工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家（英、法、德等國(guó)）工業(yè)生產(chǎn)排放大量酸

性氣體，在西南氣流的作用下，遠(yuǎn)距離移動(dòng)到下風(fēng)向的歐

洲北部和東部周邊國(guó)家。

2、形成酸雨。酸雨能毀壞森林，使湖水和土壤酸化,

還會(huì)腐蝕建筑物、塑料和金屬設(shè)施等。

3、減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放，是防治酸

雨的根本途徑。具體措施有發(fā)展脫硫新技術(shù)，控制二氧化

硫的排放量；開發(fā)新能源，調(diào)整能源結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)植樹種草,

擴(kuò)大綠化面積；加大環(huán)保力度等。

第5頁，共11頁

全球性環(huán)境問題板書：二、全球性環(huán)境問題——生態(tài)破壞思考、聽

—生態(tài)破壞1.土地荒漠化講,做筆記

第5頁，共11頁

①分布：主要發(fā)生在干旱、半干旱和半濕潤(rùn)地區(qū)。

②主要原因及具體表現(xiàn)

主要原|人口激增和自然資源利用不當(dāng)

因

具體表過度農(nóng)墾、過度放牧和水資源利用不當(dāng)

現(xiàn)

2.生物多樣性銳減

①生物多樣性表現(xiàn)：遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)

系統(tǒng)多樣性。

②成因：人類活動(dòng)對(duì)森林、草地和濕地等生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)

生消極影響。

③危害：使某些生物的食物鏈斷裂，生態(tài)系統(tǒng)失去平

衡，給人類造成無法估計(jì)的危害。

3.臭氧層破壞

時(shí)間：22-27分鐘

①臭氧層的主要作用：能夠吸收99%的太陽紫外線，

被譽(yù)為地球的“保護(hù)傘”。

②現(xiàn)狀：不同程度地遭到了破壞，南極上空的臭氧層

破壞最為明顯。

③危害：導(dǎo)致到達(dá)地面的紫外線輻射增強(qiáng)，影響人類

健康，農(nóng)作物和海洋生物的生長(zhǎng)繁殖。破壞：生物多樣性

減少、水土流失和土地荒漠化等

第6頁，共11頁

第6頁，共11頁

【合作探究3】世界荒漠化分布

讀圖，回答問題

問題：

【合作探究3]1南.、北回歸線附近為什么多沙漠？

世界荒漠化分布2.為什么我國(guó)北回歸線附近沒有形成沙漠？

時(shí)間：28-31分鐘3、探討我國(guó)西北地區(qū)為什么成為荒漠化進(jìn)程快的地

區(qū)？

【提示】1、回歸線附近受副熱帶高氣壓控制，氣流

下沉，降水少，氣候干旱。

2、我國(guó)北回歸線附近受海陸熱力性質(zhì)差異的影

響，形成了季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨。

3、（1）西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，海洋水汽難

以到達(dá)，加上周圍山地阻擋，降水稀少。（2）人類活動(dòng)

不合理，如過度放牧、過度開墾等造成土地的退化。

板書：三、全球性環(huán)境問題的特點(diǎn)

特點(diǎn)含義典例

全球性環(huán)境問題熱帶雨林的破壞主要發(fā)

的特點(diǎn)全球性環(huán)境問題在規(guī)生在巴西、印度尼西亞

全球

時(shí)間：32-35分鐘模、波及范圍和解決途和剛果等國(guó)家，卻影響

性

徑上，具有全球性全球的氣候和生物多樣

性

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第7頁，共11頁

全球性環(huán)境問題的產(chǎn)

生，是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的

荒漠化土地和被破壞的

積累過程?，F(xiàn)在人類面

長(zhǎng)期濕地等，即使能恢復(fù)，

臨的全球性環(huán)境問題，

性也需要付出巨大的代價(jià)

可能是幾年、幾十年甚

和堅(jiān)持不懈的努力

至幾百年來人類活動(dòng)的

結(jié)果

生物多樣性遭到破壞受

全球性環(huán)境問題之間具

全球氣候變暖、大氣污

復(fù)雜有內(nèi)在的聯(lián)系。它們之

染與酸雨、土地荒漠化、

性間相互影響，形成了一

臭氧層破壞等多種全球

個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的系統(tǒng)

性環(huán)境問題的影響

下圖為19世紀(jì)中葉以來每xx年全球表面氣溫距平變

化統(tǒng)計(jì)。讀圖，回答1?2題。

--------------------------------------------------------------------------0.6

---------------------------------------------------------------------^.0.4

----------------------------------------------------------------=—0.2

........................................................................-............0

______________一__________-0.2

一一一—________________________-0.4

―>__?_._?_.__._._>_._.__._._.__.__.__>__0.6

（參照值為1961~1990年平均氣溫，單位:P）

數(shù)據(jù)來源:美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局2009年年

當(dāng)堂檢測(cè)度氣候狀況報(bào)告觀察、練

時(shí)間:36-39分鐘1.下列選項(xiàng)與圖中信息相吻合的是（）習(xí)、回答

A.19世紀(jì)50年代以來，全球氣溫波動(dòng)下降

B.19世紀(jì)50年代以來，全球氣溫直線上升

C.20世紀(jì)50年代，全球氣溫較1961?1990年平均

氣溫高

D.20世紀(jì)70年代以后，全球每十年都比前十年明顯

變暖

2.近幾十年來，全球氣溫變化與溫室氣體排放量關(guān)

第8頁，共11頁

系密切，是因?yàn)闇厥覛怏w（）

A.強(qiáng)烈吸收太陽輻射B.強(qiáng)烈吸收地面

輻射

第8頁，共11頁

C.強(qiáng)烈反射地面輻射D.強(qiáng)烈反射太陽

輻射

【答案】l.D2.B

【解析】第1題，結(jié)合圖示信息可直接讀出答案。第

2題，溫室氣體能大量吸收地面輻射，并把熱量保存在大

氣之中使大氣溫度升高。

近些年來，生活在伍拉斯頓群島的許多動(dòng)物視力嚴(yán)重

退化，羊患上白內(nèi)障，野兔和鳥類幾乎雙目失明，漁民捕

到的魚大多數(shù)是盲魚。當(dāng)?shù)鼐用裢獬鰰r(shí)暴露的皮膚很快就

被曬得通紅，眼睛也有癢痛感。這種情況是大氣層中臭氧

層破壞而造成的。據(jù)此回答3?4題。

3.造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題的臭氧空洞出現(xiàn)在（）

A.北極上空B.南極上空

C.赤道上空D.北大西洋上空

4.保護(hù)臭氧層的有效對(duì)策是（）

A.建立大范圍的熱帶雨林自然保護(hù)區(qū)

B.各國(guó)共同行動(dòng)，聯(lián)合治理酸雨和汽車尾氣污染

C.各國(guó)共同行動(dòng)，減少并逐步禁止氟氯燒化合物的

排放

D.各國(guó)共同行動(dòng)，禁止C02的排放

【答案】3.B4.C

【解析】第3

第9頁，共11頁

題，臭氧空洞在地球的兩極地區(qū)均有表現(xiàn)，尤以南極

地區(qū)最為嚴(yán)重。圖示信息表明該群島位于南美洲的最南

端，應(yīng)該是受南極的臭氧空洞影響而造成的環(huán)境問題。第

4題，臭氧層的破壞，主要是人們使用冰箱、空調(diào)等釋放

出的氟氯燃化合物造成的。

“燒芭”屬于印度尼西亞的傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，放一把火將

郁郁蔥蔥的熱帶雨林燒成“空地”，并利用燃燒的灰燼作為

“天然”肥料。除林區(qū)農(nóng)民傳統(tǒng)的燒荒種植外，大量棕桐油

農(nóng)場(chǎng)和其他種植園的濫伐濫墾，是造成印尼熱帶雨林消失

速度加快的兩大主要原因。據(jù)此回答5?6題。