人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《北國(guó)之聲》單元作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《北國(guó)之聲》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)音樂(lè)五年級(jí)第二學(xué)期人教版單元組織方式□自然單元網(wǎng)重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1演唱第一單元第一課時(shí)2演唱第一單元第四課時(shí)3演唱第一單元第五課時(shí)二、單元分析(二)教材分析行編創(chuàng)，給音樂(lè)作業(yè)注入生機(jī)和活力，讓音樂(lè)課成為不僅僅是掌握知識(shí)技能，更是激發(fā)第一課時(shí)《美麗的家鄉(xiāng)》我是歌曲造型師：請(qǐng)?jiān)囍灾拼驌魳?lè)器(如飲料瓶沙錘、塑料盆小鼓等),來(lái)為歌自選項(xiàng)目我是小小歌唱家我是歌曲造型師繪畫(huà)內(nèi)容新穎，富有家鄉(xiāng)特色；(1)作業(yè)分析：我是歌曲造型師：自制打擊樂(lè)器為體驗(yàn)創(chuàng)造性題目。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，用身邊(2)設(shè)計(jì)意圖：我是歌曲造型師：歌曲中的弱起節(jié)奏除了以畫(huà)拍的方式表現(xiàn)還能怎樣表現(xiàn)呢?請(qǐng)你在我是美德小標(biāo)兵：請(qǐng)你和家人一起，制作一只鴿子風(fēng)箏(可以在風(fēng)箏上畫(huà)上你心中美麗的小鴿子),鴿子代表著和平與美好，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想。并唱響歌曲，自選項(xiàng)目我是小小歌唱家大大大大大大大我是歌曲創(chuàng)造師通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作等形式準(zhǔn)確(1)作業(yè)分析：(2)設(shè)計(jì)意圖：第三課時(shí)《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》自選項(xiàng)目我是小小歌唱家我是歌曲造型師我是美德小標(biāo)兵評(píng)價(jià)說(shuō)明：本課時(shí)作業(yè)內(nèi)容“我是小小歌唱家”為基礎(chǔ)型，評(píng)(1)作業(yè)分析：造班級(jí)內(nèi)良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)邀請(qǐng)同伴共同探究，最終達(dá)到班級(jí)內(nèi)同學(xué)間“共情”(2)設(shè)計(jì)意圖：六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)完成時(shí)間感知1我是小小歌唱

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