人教版數(shù)學(xué)四上《筆算除法說課稿一.教材分析《人教版數(shù)學(xué)四上》中的筆算除法是小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，以及除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握筆算除法的基本步驟和方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。二.學(xué)情分析在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減法和乘法運(yùn)算，具備了一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)。但是，對(duì)于除法運(yùn)算，學(xué)生可能還存在一些困難，如對(duì)除法運(yùn)算的理解不夠深入，對(duì)于筆算除法的步驟和方法不夠熟悉等。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算的本質(zhì)，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握筆算除法的步驟和方法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的筆算除法的基本步驟和方法，能夠正確進(jìn)行筆算除法運(yùn)算。過程與方法目標(biāo)：通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的筆算除法的基本步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和混淆，需要特別注意引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行計(jì)算。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作法等，通過教師的講解和示范，學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，以及小組合作交流，讓學(xué)生掌握筆算除法的基本步驟和方法。教學(xué)手段：利用黑板、粉筆、多媒體等教學(xué)輔助工具，通過板書和課件展示，幫助學(xué)生理解和掌握筆算除法的步驟和方法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)加減法和乘法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入除法運(yùn)算的學(xué)習(xí)。講解與示范：教師講解筆算除法的基本步驟和方法，并進(jìn)行示范操作。練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行筆算除法的實(shí)際操作練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。小組合作：學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，分享彼此的解題方法和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)與拓展：教師進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)筆算除法的注意事項(xiàng)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣挂龑?dǎo)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡潔，突出筆算除法的步驟和方法?？梢圆捎昧鞒虉D或者步驟列表的形式，將筆算除法的步驟進(jìn)行展示，便于學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)情況和小組合作情況等方面進(jìn)行。主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)筆算除法的理解和掌握程度，以及運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題，要進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：筆算除法的定義：筆算除法是一種通過列豎式進(jìn)行的除法運(yùn)算方法，適用于除數(shù)是一位數(shù)或兩位數(shù)的情況。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法步驟：從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)。如果試除結(jié)果小于除數(shù)，則繼續(xù)試除前兩位數(shù)。試除結(jié)果大于或等于除數(shù)時(shí)，進(jìn)行除法運(yùn)算，將商寫在被除數(shù)的相應(yīng)位置。將被除數(shù)的下一位數(shù)帶下來，重復(fù)步驟a-c，直到除完為止。最后，如果被除數(shù)的最后一位數(shù)小于除數(shù)，則在商的相應(yīng)位置寫上0。除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法步驟：從被除數(shù)的高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)。如果試除結(jié)果小于除數(shù)，則繼續(xù)試除前三位數(shù)。試除結(jié)果大于或等于除數(shù)時(shí)，進(jìn)行除法運(yùn)算，將商寫在被除數(shù)的相應(yīng)位置。將被除數(shù)的下一位數(shù)帶下來，重復(fù)步驟a-c，直到除完為止。最后，如果被除數(shù)的最后一位數(shù)小于除數(shù)，則在商的相應(yīng)位置寫上0。除法運(yùn)算中的關(guān)鍵概念：除數(shù)：用于除法運(yùn)算的數(shù)，用來除以被除數(shù)。被除數(shù)：被除以的數(shù)，用來除以除數(shù)。商：除法運(yùn)算的結(jié)果，表示被除數(shù)可以被除數(shù)整除的次數(shù)。余數(shù)：除法運(yùn)算的剩余部分，表示被除數(shù)除以除數(shù)后剩下的數(shù)。除法運(yùn)算中的符號(hào)：÷：除號(hào)，表示除法運(yùn)算。/：斜杠，也可以表示除法運(yùn)算。除法運(yùn)算的性質(zhì)：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)除數(shù)=(被除數(shù)-余數(shù))/商除法運(yùn)算的計(jì)算法則：從被除數(shù)的高位開始計(jì)算。每次計(jì)算時(shí)，除數(shù)要與被除數(shù)的相應(yīng)位數(shù)對(duì)齊。如果被除數(shù)的某一位數(shù)小于除數(shù)，則需要將下一位數(shù)帶下來繼續(xù)計(jì)算。每次計(jì)算得到的商要寫在被除數(shù)的相應(yīng)位置。最后，如果被除數(shù)小于除數(shù)，則需要在商的相應(yīng)位置寫上0。除法運(yùn)算的注意事項(xiàng)：注意數(shù)位的對(duì)齊，避免計(jì)算錯(cuò)誤。注意運(yùn)算符號(hào)的使用，避免混淆。在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，要細(xì)心觀察，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。筆算除法的應(yīng)用：在日常生活中，可以用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的找零等。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，可以用于解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，如分?jǐn)?shù)的計(jì)算等。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握筆算除法的基本步驟和方法，能夠正確進(jìn)行筆算除法運(yùn)算。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算的本質(zhì)，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握筆算除法的步驟和方法。同時(shí)，也要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：25÷5=36÷6=45÷9=54÷6=72÷8=請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：120÷10=180÷30=240÷40=300÷50=360÷60=請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：144÷12=200÷25=256÷32=320÷40=400÷50=請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：56÷7=63÷9=72÷8=81÷9=90÷9=請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：80÷10=90÷10=100÷10=110÷10=120÷10=請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：75÷15=84÷12=96÷12=108÷12=120÷12=請(qǐng)用筆算除法的方法，計(jì)算以下除法題目：14÷2=21÷3=28÷4=35