統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元大單元作業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)編教材二年級(jí)（上冊(cè)）第七單元作業(yè)單

學(xué)校___班級(jí)姓名

一、單元概況：

1.對(duì)應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材二年級(jí)（上冊(cè)）第七單元

2.人文主題：人與自然。

3.語(yǔ)文要素：想象。

4.單元目錄

精讀課文：古詩(shī)二首（2課時(shí)）

精讀課文：霧在哪里（2課時(shí)）

精讀課文：雪孩子（2課時(shí)）

◎語(yǔ)文園地：（4課時(shí)）

5.作業(yè)完成時(shí)間：

二年級(jí)語(yǔ)文每周6課時(shí)，完成第七單元教學(xué)任務(wù)需要14課時(shí)（其中10課時(shí)用于教學(xué)，4課時(shí)用于完成單元作業(yè)）。

二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

序號(hào)單元目標(biāo)描述單課對(duì)應(yīng)目標(biāo)認(rèn)知水平

123◎

1會(huì)認(rèn)39個(gè)字，會(huì)寫24個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)詞語(yǔ)。√√√√識(shí)記

2背誦古詩(shī)《夜宿山寺》，《敕勒歌》?！獭套R(shí)記

3借助想象讀懂課文《夜宿山寺》、《敕勒歌》，《霧在哪里》和《雪孩子》?！獭獭汤斫?/p>

4運(yùn)用想象分類識(shí)字。√√√應(yīng)用

5學(xué)習(xí)默讀，增強(qiáng)閱讀科普類文學(xué)作品和探索大自然奧秘的興趣?！獭獭獭獭汤斫?/p>

6能借助文字展開想象閱讀。√應(yīng)用

7能借助想象寫話?！虘?yīng)用

8會(huì)用部首查字法查獨(dú)體字，借助想象識(shí)字。√√√√應(yīng)用

9閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，借助想象感知自然現(xiàn)象的有趣。√理解

單元學(xué)習(xí)框架

年級(jí)/冊(cè)次/單元二年級(jí)上冊(cè)第七單元“想象"單元

單元人文主題人與自然

單元語(yǔ)文要素想象

教學(xué)目標(biāo)預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)養(yǎng)護(hù)親情培育學(xué)力水平層級(jí)

會(huì)認(rèn)49個(gè)字，會(huì)寫24個(gè)字，會(huì)寫22個(gè)詞語(yǔ)。自學(xué)課后要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的生字詞10’。完成文后的生字認(rèn)讀10’。描紅10’。各小組比賽創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境運(yùn)用這些生字。30’?？陬^生字開花游戲。說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的漢字的秘密。識(shí)記

能借助支架想象體會(huì)《夜宿山寺》時(shí)樓的高和詩(shī)人的贊嘆。自讀古詩(shī)5’。朗讀古詩(shī)10’。想象詩(shī)句的畫面，說(shuō)一說(shuō)。15’?；ハ啾痴b10’。背詩(shī)給親人聽，并告訴他你喜歡這首詩(shī)里的哪個(gè)詞或句子。說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的讀詩(shī)的方法。理解

能借助支架想象敕勒川的遼闊美麗和詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。自讀古詩(shī)5’。朗讀古詩(shī)10’。想象詩(shī)句的畫面，說(shuō)一說(shuō)。15’。互相背誦10’。背詩(shī)給親人聽，并告訴他你喜歡這首詩(shī)里的哪個(gè)詞或句子。說(shuō)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的讀詩(shī)的方法。理解

能借助支架想象霧的頑皮，讀好霧說(shuō)話的語(yǔ)氣，知道霧這一自然現(xiàn)象的特點(diǎn)。自讀課文10’。小組合作演讀課文20’。完成課后題2和題3,10’。你當(dāng)導(dǎo)演，和親人演讀課文。并告訴他們你為什么喜歡這個(gè)故事。仿照課文的方法，試著介紹一種自然現(xiàn)象。理解運(yùn)用

默讀課文，想象畫面，說(shuō)說(shuō)有最后一段和沒有最后一段，你的閱讀感受一樣嗎？自讀課文10’。演讀課文20’。完成可后題3,10’。你當(dāng)導(dǎo)演，和親人演讀課文。并告訴他們你為什么喜歡這個(gè)故事。仿照課文的方法，試著介紹一種自然現(xiàn)象。理解運(yùn)用

識(shí)記《識(shí)字加油站》的生字。自讀5’。認(rèn)讀，分享漢字的識(shí)記方法15’。分類趣讀15’。讀這些詞句給家長(zhǎng)聽。與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和句子的樂趣。識(shí)記

完成字詞句運(yùn)用題1，題2，題3。自學(xué)15’。分享25’。挑一道題，給家長(zhǎng)講述，展示你驚人的學(xué)習(xí)力。跟家長(zhǎng)分享這三道題學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂。理解運(yùn)用

能借助支架運(yùn)用想象寫話。自學(xué)10’。分享中提升30’。跟家長(zhǎng)一起改編故事，在想象的世界里遨游。說(shuō)說(shuō)寫話的樂趣。運(yùn)用

發(fā)現(xiàn)改錯(cuò)本記錄的秘密——分類，以及分類的不同方法，養(yǎng)成糾正錯(cuò)別字的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用改錯(cuò)本。自學(xué)10’。分享10’，寫到改錯(cuò)本上20’。給家長(zhǎng)講述改錯(cuò)本的使用方法。送你的錯(cuò)別字去改錯(cuò)本上改過(guò)自新吧。學(xué)習(xí)習(xí)慣

想象畫面學(xué)習(xí)《數(shù)九歌》自讀5’。想象畫面，動(dòng)作演繹朗讀15’。創(chuàng)意寫作《走過(guò)冬天》10’。加上動(dòng)作，給你的親人背誦《數(shù)九歌》或者朗誦你自己寫的小詩(shī)《走進(jìn)冬天》。和家人一起聽《劉胡蘭》插曲《數(shù)九寒天下大雪》。學(xué)習(xí)習(xí)慣

想象畫面閱讀《分不清是鴨還是霞》，然后進(jìn)入主題閱讀自選超市。任務(wù)一：采集一首《人與自然》相關(guān)的古詩(shī)。（老師提供6首供學(xué)生選擇。）20’。任務(wù)二：讀一個(gè)《人與自然》相關(guān)的繪本故事。如：《風(fēng)到哪里去了》《青蛙的天氣》《山田家的天氣預(yù)報(bào)》20’。任務(wù)三：嘗試寫一首與自然有關(guān)的小詩(shī)或童話。（老師提供例文各2個(gè)。）20’。品嘗師生共讀或共寫的樂趣。運(yùn)用表達(dá)

備注：代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預(yù)計(jì)所需時(shí)間。

四、單元作業(yè)單

星級(jí)評(píng)價(jià)表：我認(rèn)真，我快樂！

小明星正確端正規(guī)范整潔專注得星總數(shù)

（一）基礎(chǔ)性作業(yè)【識(shí)字與寫字】

會(huì)認(rèn)的字：

1.讀一讀這些詞語(yǔ)，然后拿出去掉拼音后的生字卡片，和學(xué)習(xí)伙伴玩一玩認(rèn)字游戲吧。

會(huì)寫的字：危敢驚陰似野蒼茫于論

岸屋切久散步唱趕旺旁

渾候誰(shuí)汽

2.書寫小明星展示臺(tái)。

3.和小伙伴比一比吧，你一定是最會(huì)組詞的小朋友。

4.聽寫詞語(yǔ)我全對(duì)！

5.我是小雷鋒，我能把詞語(yǔ)寶寶安全護(hù)送回家。

趕快岸邊唱歌謝謝船只

澳角漁村（）多，

岸邊姑娘愛（）。

（）聽聽唱的啥，

（）美麗新中國(guó)。

（二）發(fā)展性作業(yè)【閱讀與表達(dá)】

6.根據(jù)圖片猜古詩(shī)題目：

7.閱讀歌曲《美麗的草原我的家》。

美麗的草原我的家

作詞：火華

風(fēng)吹綠草遍地花，彩蝶紛飛百鳥唱，

一彎碧水映晚霞。駿馬好似彩云朵，

牛羊好似珍珠撒，美麗的草原我的家。

默寫《敕勒歌》中和劃線句子描寫的景色相同的詩(shī)句：

8.讀兒歌，猜自然現(xiàn)象。

像紗不是紗，像煙不是煙。

風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。

（備選詞語(yǔ)：霧雷霜雪）

9.小組合作編故事：用語(yǔ)文園地里認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)填空，回顧《雪孩子》，嘗試發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個(gè)這種天氣情況里的一個(gè)溫暖的故事吧，題目舉例——《雷公公》。

實(shí)踐性作業(yè)【創(chuàng)意寫作】

10.發(fā)揮想象，創(chuàng)意看圖寫話。（可參考《同步作文教程與實(shí)訓(xùn)》二上第七單元）

提示：觀察“人物”的動(dòng)作、神態(tài)，想象“人物"心理、語(yǔ)言。

題目舉例：有驚無(wú)險(xiǎn)

12、我愛讀書

讀書記錄卡

書名作者閱讀時(shí)長(zhǎng)

()月()日，我讀了第()頁(yè)到第()頁(yè)的內(nèi)容。

()月()日，我讀了第()頁(yè)到第()頁(yè)的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁(yè)到第()頁(yè)的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁(yè)到第()頁(yè)的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁(yè)到第()頁(yè)的內(nèi)容；

()月()日，我讀了第()頁(yè)到第()頁(yè)的內(nèi)容。

最有趣的情節(jié)是(_____________)；我最喜歡的人物是(_)，原因是(____)；我我最討厭的人物是(_)，理由是(____)；閱我讀不通的句子(_)，想和大家討論。

二上“整本書閱讀”推薦書單

【快樂讀書吧】1.童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著2.童話故事：《“歪腦袋”木頭樁》嚴(yán)文井著3.童話故事：《孤獨(dú)的小螃蟹》冰波著4.童話故事：《小狗的小房子》孫幼軍著5.童話故事：《一只想飛的貓》陳伯吹著【課內(nèi)作家】6.繪本類：《曹沖稱象》陳壽/原著，楊永青/編繪7.繪本類：《坐井觀天》莊子/原著，海秋/編繪8.繪本類：《大禹治水》司馬遷/原著，蔡峰/編繪9.漫畫類：《父與子》（德）卜勞恩繪【課外拓展】10.漢字類：《有故事的漢字》邱昭瑜編著11.古詩(shī)類：《長(zhǎng)辮子老師漫讀必背古詩(shī)130篇》郭學(xué)萍著12.童詩(shī)類：《外國(guó)經(jīng)典童詩(shī)誦讀100首》王宜振主編13.漫畫類：《絕對(duì)小孩》朱德庸圖14.漫畫類：《我不是完美小孩》幾米文/圖15.繪本類：《成語(yǔ)故事》（繪本版）16.繪本類：《三只小豬》（美）大衛(wèi)·威斯納，彭懿著17.繪本類：《帳篷小豬》高洪波/文，李蓉/圖18.紅色經(jīng)典類：《少年英雄王二小》李心田著19.童話類：《電話里的童話》（意）羅大里著20.故事類：《雷鋒的故事》劉凰編寫21.故事類：《擠擠城和寬寬街》任溶溶著22.小說(shuō)類：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著23.故事類：《花木蘭》蔡皋編/繪24.故事類：《我和我的腳踏車》葉安德編25.科普類：《神奇校車·圖畫書版》（美）喬安娜柯爾著26.科普類：《給孩子講講三星堆》劉興詩(shī)編著27.同步寫作類：《同步作文教程與實(shí)訓(xùn)》（二上）郭學(xué)萍主編28.創(chuàng)意寫作類：《小學(xué)創(chuàng)意寫作》