【暑假銜接】專題02字詞梳理及運用【暑假銜接】專題02字詞梳理及運用在小學三年級，要學習的新漢字相對二年級要少一些，在鞏固基礎的前提下，要培養(yǎng)自己對漢字學習的濃厚興趣，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，掌握漢字的筆順規(guī)則，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成主動識字的習慣。對字詞的掌握我們要做到以下四點：1.掌握漢字的常用筆畫。筆畫就是構成字形的各種形狀的點和線條，是構成漢字的最小單位。漢字的基本筆畫有8種：橫、豎、撇、捺、折、點、提、鉤，經過變化后大致又共有24種筆畫：橫（一）豎（丨）撇（丿）捺（）提（）撇點（ㄑ）豎提（）豎鉤（し）豎彎鉤（乚）斜鉤（）橫鉤（乛）橫折彎鉤（）橫撇彎鉤（）等……2.漢字筆順規(guī)則。漢字的一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，有一定的順序。這種筆畫的書寫順序叫做筆順。寫字不依照筆順，就會感到不方便，不自然。漢字的筆順規(guī)則是：先橫后豎、先撇后捺，從上到下、從左到右，還有從外到內、先中間后兩邊等。筆順是在人們長期寫字實踐中形成的。掌握了字的筆順，可以提高寫字的效率，容易寫得清楚整齊，也容易寫得快。3能辨析多音字、同音字、形近字和多義字。（1）要記住學過的多音字的幾種讀音，并會根據不同讀音組詞。（2）對于學過的同音字，要能夠辨析它們的意義及使用的范圍。（3）形近字是指字形相近的字，主要有四種類型：①筆畫的長短不同；②筆畫的多少不同；③部首偏旁不同；④個別部件不同。（4）多義字是指存有兩個或兩個以上的義項的漢字。多義字必須放在具體的句子語言環(huán)境中去理解，才能最恰當。4.掌握所學的詞語。了解詞語的構成，能正確讀出和寫出學過的詞語。能借助詞典以及結合上下文和生活積累理解詞語的意思。學會辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。學會辨析近義詞和反義詞，能按一定的標準給詞語歸類。在閱讀中積累自己喜歡的詞語，體會關鍵詞語表情達意的作用。注意積累詞語，并能在口頭和書面表達中運用。三年級對字詞的讀音音、字形、字詞的意義等的要求進一步提高。在二年級學習部首查字法的基礎上，繼續(xù)學習查字典，學習音序查字法和數筆畫查字典的方法，還要學會從字典中選擇字詞的意思等。1.音序查字法當知道字的讀音，但不知道它的字形、字義時，就用音序查字法。2.數筆畫查字法如果碰到不認識的字，而且又不好確定這個字的部首，就可以用“數筆畫法”查字典。數清要查字的筆畫數，然后在“難檢字筆畫索引”中找到相應的筆畫數這一項。3.從字典中選擇字詞的意思。一個字往往有好幾個解釋，究竟選哪個合適呢？如：“絕”在字典中的解釋是：①斷絕；②窮盡；③走不通的,沒有出路的；④獨一無二的，沒人能趕上的；⑤極；⑥絕對；⑦絕句?！敖^路”的“絕”是什么意思呢？怎樣選呢？首先是“刪”：也就是去掉很不相關的解釋。如“絕”中的②④⑤⑥⑦都可以去掉。其次是“比”:就是比較留下來的解釋，即“①斷絕”與“③走不通的,沒有出路的”，考慮一下哪個更為合理。通過比較，“走不通的,沒有出路的”合適。最后“代入檢驗”：就是把所選的字義再代入到詞中，看看是不是合理。這就是說“字不離詞”。如“絕”選了“走不通的,沒有出路的”的解釋后，放在“絕路”一詞中，與“死路”這一解釋相符，這就是檢驗了。這一步是不可缺少的。二年級對字詞的考查側重識字和寫字，三年級在會認會寫的基礎上，進一步加強對字詞意思的理解。重在考查查字典，從字典中選出正確的字詞的意思，根據不同的語言環(huán)境選擇字詞義，聯系上下文理解字詞義、在具體語言環(huán)境中理解字詞義。1.讀拼音，寫詞語（根據語境寫詞語）。2.選擇正確的答案。3.查字典。4.同音字組詞。5.形近字組詞（選字填空）。6.辨別多義字、多義詞。7.補充詞語，選詞填空。1.（2022陽谷實驗小學三年級期末）正確、規(guī)范、美觀地抄寫詩句，再填空。拂提楊柳醉春煙（1）這句詩中“醉”用音序査字法查字典應先查大寫字母,再査音節(jié)。用部首查字法查字典應先查部首,再查畫。（2）“醉”在字典中的解釋有:①飲酒過量，神志不清;②沉迷，過分愛好;③用酒泡制的。給下列詩句中的“醉”字選擇正確的解釋。(填序號)A.拂提楊柳醉春煙。()B.醉里吳音相媚好。()C.沉醉不知歸路。。()D.暖風熏得游人醉。()2.（2022聊城百草園小學三年級期末）看拼音，寫詞語。bìlǜyóujúshāokǎorènaojīnglíngwūhēiróngyìmínzúshìjièbāngzhù3.（2022濟南實驗小學三年級期末）結合語境，猜猜加點詞語的意思，寫一寫。(1)這位科學家的名字家喻戶曉，沒有人不知道。家喻戶曉：(2)這條理平平整整，那條路坑坑洼洼?？涌油萃荩?3)下課鈴一響，原本安靜的校園一下子喧鬧起來。喧鬧：4.（2022聊城東方雙語小學三年級期末）選擇正確的答案。(1)下列各組詞語中,搭配完全正確的一項是()。A.脫掉春天奔向棉襖尋找家門挖著樹坑B.取回包裹開滿鮮花騎著摩托車揮著鐵鍬C.精心看看仔細移入小心挑選扶正樹苗(2)下列書寫全部正確的一項是()。A.岸楊柳叮叮咚咚春風拂面B.郵局驚奇興致勃勃璧空如洗C.體息汗珠絢麗多彩梳妝打扮D.格外植樹五顏六色引人注目(3)下面句中加點詞語運用錯誤的一項是()。A.門前開著一大片五顏六色的鮮花。B.全班同學興致勃勃地去郊游。C.妹妹高高興興地跨上“馬”，戀戀不舍地奔向前去。D.他被復雜的問題弄的昏頭昏腦。5.（2022聊城東方雙語小學三年級期末）按要求寫詞語。(1)形容高興的詞語:開心、、、。(2)形容生氣的詞語:惱怒、、、。(3)形容難過的詞語:憂傷、、、1.根據語境寫詞語2.判斷正誤3.查字典填空。4.補充詞語，再選詞填空。5.按要求，寫詞語。1.讀拼音,寫字詞。（1）qīngwā覺得yīnggāimǎi掉泥塘bāndào城里住。后來他聽從建議，采集了cǎozǐ，找到了quánshuǐ，pòkāi竹子，把水引導泥塘里。（2）周末，小明在花園里zhíshù，不一會就mǎntóudàhánxiūxi，媽媽叫他xiūxi一下。（3）媽媽花了zhéngzhěng一星期的時間才zhī好這條wéijīn，它看起來比shāngdiàn里mài的都漂亮。2.比一比，組詞語。誰()直()精()峰()很()堆()植()情()鋒()跟()推()值()清()蜂()狠()3.讀一讀，連一連。。長長的春風碧綠的風景蒙蒙的小溪清脆的河水溫暖的露珠勇敢的孩子晶瑩的細雨美麗的歌聲4.下列書寫全部正確的一項是(),把書寫有誤的字更正在下面的橫線上。A.回蕩絲滌昏頭昏腦蔥蔥綠綠躲躲藏藏B.咨詢戲劇炎黃子孫發(fā)奮圖強興致勃勃C.酒下味道神州大地戀戀不舍璧空如洗D.祭品蘑故繁榮昌盛巍巍中華引人注目5.選擇合適的詞語填空。。發(fā)明發(fā)現發(fā)生(1)愛迪生()了電燈。(2)這里剛剛()了一場劇烈的地震。(3)我()前方聚集了許多人。請求要求求救(4)老師對我們的()很嚴格。(5)海上突然發(fā)出()的信號。(6)我()加入學校“志愿者服務小組”。6.將下列詞語補充完整，并選詞填空。碧空()()戀戀()()()()注目五顏()()()()勃勃()()圖強（1）畫“”的AABC式成語我還能再寫兩個：、（2）選詞填空。①多多今天穿了個紅色外套，在雪地里格外。②鄧小平爺爺地挖樹坑。一、基礎訓練。1.根據語境寫詞語。（1）養(yǎng)羊人沒有聽從鄰居的quàngào，所以再次diū了羊。（2）túhuàkè上,同學們看到我jiāo上去的畫,hāhā大笑起來,都說畫得不像,但是從我的zuòwèi上看過去,桌上bǎi著的楊桃就是這個樣子。（3）小明走到小區(qū)門口,tūrán發(fā)現自已忘記戴紅領巾了,他lìkèdiàotóu回家去拿了。2.按要求，寫詞語。（1）填量詞：一()羊一()楊桃一()畫紙（2）認認真真(AABB式)：（3）明亮(“明”“亮”互為近義詞)：（4）找出句子中的一對反義詞。①古時候有個人,覺得禾苗長得慢,他巴望自己田里的禾苗長得快些,于是天天到田邊去看。（）——（）②我們的課堂氣氛是嚴肅而認真的,但是同學們的表現卻活潑而又熱烈。（）——（）3.用“__”畫出每組詞中的錯別字，并在括號里改正。（1）一望無邊荒荒張張羿射九日盡心揭力()（2）笨手笨腳與世割絕色彩班斕生機勃勃()（3）忘羊補牢揠苗助長破涕為笑捧膚大笑()（4）視而不見賞心閱目昏頭昏腦憤發(fā)圖強()二、提升訓練1.選字填空。【掏淘】()錢()氣()米()出【勸功】()說()課()告立()【嚴炎】()重()格()熱發(fā)()【望忘】看()()掉()記希()2.選擇加點詞的正確解釋,填序號。意思：①意見:愿望,②情趣:趣味。③指禮品所代表的心意。④語言文字等的意義;思想內容。（1）有一天,這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦,于是,他們一齊跑了出來,出現在天空中。（）（2）你這句話是什么意思?（）（3）這不過是我的一點兒意思,你就收下吧!（）（4）我想跟你合寫一篇文章,你是不是也有這個意思?（）3.選擇正確的答案。（1）下面加點字的讀音相同的一項是（）。A.磨坊牌坊B.淹沒沒有C.晌午贊賞D.死亡忘記（2）下面詞語全部書寫正確的一項是()。A.樹根商量終于綠茵茵色彩班斕B.青蛙搬家倒立自言自語生機勃勃C.花籽泉水破舊盡心皆力與世隔絕D.應該整個妨織笨手笨腳九牛二虎之力（3）選出分類不恰當的一項()。A.炒烤燒爆燉炸煎蒸煮B.股脾腹胳膊腰腳肩臂C.明晃晃綠茵菌紅艷艷黃澄澄綠油油D.萬物復蘇滿園春色春暖花開桃紅柳綠百花爭艷4.選擇合適的詞語填空。得意滿意愿意故意（1）看到我主動給老人讓座,爸爸露出了()的笑容。（2）媽媽很()接受老師的邀請,去參加學?；顒印＃?）他()放走了敵人,好讓敵人掉入事先設好的陷阱。（4）李林的風箏飛得很高,他()極了,在草地上跑得更歡了。著急高興遲疑（5）他()地說:“像……五……五角星。”（6）老馬()地說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！保?）松鼠()地大叫起來:“怎么?你不要命啦!”5.讀句子,用“”畫出句子中的反義詞。（1）聽到這個壞消息,她原本輕盈的腳步變得沉重起來。（2）這個簡易的秋千坐上去硌(gè)得難受,一點也不舒服。（3）這個實驗看起來簡單,可實際操作起來卻復雜得很。（4）課余時間,哥哥經常去圖書館看書,偶爾才會去打乒乓球。6.先把詞語補充完整,再選詞填空。()()勃勃()()竭力()()隔絕()()斑斕笨()笨()九()二()之力（1）姐姐總是地去完成老師布置的每項任務。（2）春天到了,花兒開了,小草從地下冒出頭來,大地一片。（3）爸爸和媽媽費了，才把這張床搬進臥室。（4）我國的民間刺繡構思（），工藝精美，真是無與倫比。7.看圖猜寓言故事。（）（）（）（）8.按要求寫詞語。（1）出自神話故事的成語。開天辟地、、、。（2）關于動物的成語。九牛一毛、、、。（3）含數字“一”的成語。一望無邊、、、。答案二年級真題回顧1.（1）Zzuì酉8（2）②①①②2.碧綠郵局燒烤熱鬧精靈烏黑容易民族世界幫助3.(1)所有人都知道。(2)不平整。(3)不安靜4.(1)A(2)D(3)C5.(1)快樂心花怒放眉開眼笑(2)憤怒火冒三丈怒氣沖天(3)傷心淚如雨下泣不成聲三年級真題模擬1.(1)青蛙應該買搬到草籽泉水破開(2)植樹滿頭大汗休息(3)整整織圍巾商店賣2.是誰一堆推開植物直接值班精神