《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：____0513000B045_____課程類別：___專業(yè)核心課程______課程屬性：__專業(yè)技能課_______計(jì)劃學(xué)時(shí)：_____72____________適用專業(yè)：____機(jī)電技術(shù)應(yīng)用_____制訂人：____XXX____________審訂人：__XXX____一、課程概述（一）制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中對(duì)《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定。（二）課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程的性質(zhì)《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心能力課程，是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課，也是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)能力培養(yǎng)最基本的理論實(shí)踐體化課程。本課程以《電工電子技術(shù)》為基礎(chǔ)，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融于一體，采用項(xiàng)目式教學(xué)法編排。2.課程的作用本課程符合中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成有明顯的促進(jìn)作用，并為后續(xù)的《機(jī)電設(shè)備維修》、《機(jī)電一體化設(shè)備安裝與維護(hù)》等課程的學(xué)習(xí)及電工（四級(jí)）職業(yè)資格要求奠定基礎(chǔ)。序號(hào)前導(dǎo)課程名稱為本課程支撐的主要能力1電工電子技術(shù)理論基礎(chǔ)、識(shí)讀圖能力、安裝調(diào)試能力序號(hào)后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1機(jī)電一體化設(shè)備安裝與維護(hù)安裝、檢修、調(diào)試能力2機(jī)電設(shè)備維修安裝、檢修、調(diào)試能力3液壓氣壓傳動(dòng)安裝、檢修、調(diào)試能力3.課程的任務(wù)本課程的任務(wù)是通過(guò)課堂理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握機(jī)電技術(shù)人員所必需的傳感器與檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)，并能結(jié)合計(jì)算機(jī)控制技術(shù)中的傳感器與控制技術(shù)的應(yīng)用，掌握檢測(cè)的理論依據(jù)和檢測(cè)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用與維護(hù)方法的知識(shí)和技能。（三）課程設(shè)計(jì)思路按照立德樹(shù)人的要求，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，突出傳感技術(shù)核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合傳感檢測(cè)技術(shù),促進(jìn)職業(yè)技能學(xué)習(xí)和職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案”中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)維度，突出學(xué)生檢測(cè)原理的掌握和檢測(cè)元件的使用能力，結(jié)合本課程的性質(zhì)和企業(yè)需求，確定課程目標(biāo)。2.根據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位職業(yè)能力分析，依據(jù)課程目標(biāo)及崗位需求，以典型傳感器認(rèn)知、信號(hào)檢測(cè)、常用電路安裝與調(diào)試、故障分析、排除故障為主線，以本專業(yè)學(xué)生必須具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，緊貼崗位實(shí)際，精選課程內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)單元，確定本課程教學(xué)內(nèi)容。3.按照課程的具體目標(biāo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)律層層推進(jìn)，有序銜接，確定課程模塊，圍繞傳感元件的工作原理、使用條件、維護(hù)維修等生產(chǎn)過(guò)程，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目。（四）課程內(nèi)容確定的依據(jù)以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)專家對(duì)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)等所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時(shí)遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書(shū)中“維修電工”的相關(guān)考核要求，確定本課程的課程內(nèi)容。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握傳感元件的工作原理、使用條件、維護(hù)維修等理論知識(shí)，具備相關(guān)的操作技能，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念。1.能理解各種傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理、調(diào)試方法及選用原則。2.能查閱相關(guān)的技術(shù)手冊(cè)，確定傳感器元件的工作條件及調(diào)試方法，能熟練使用儀器儀表對(duì)傳感器元件進(jìn)行檢測(cè)和維修。3.具有獨(dú)立思考、獲取資源，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣和安全、環(huán)保意識(shí)。5.具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精益精神。6.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，會(huì)合理的撰寫工作計(jì)劃。（二）具體目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握傳感器的基礎(chǔ)知識(shí)，了解檢測(cè)的基本原理及相關(guān)知識(shí)。（2）掌握溫度傳感器的工作原理，了解溫度檢測(cè)的基本方法。（3）掌握電容式傳感器的功能及工作特點(diǎn)，了解電容式傳感器的結(jié)構(gòu)及工作原理及電容式傳感器的測(cè)量方法。（4）掌握電感式傳感器的功能及工作特點(diǎn)，了解電感式傳感器的工作原理及分類方法及電感式傳感器的測(cè)量方法。（5）掌握壓電式傳感器的結(jié)構(gòu)及工作原理，了解壓電效應(yīng)的原理、壓電式傳感器的功能及工作特點(diǎn)、壓電元件串聯(lián)和并聯(lián)的特性及壓電式傳感器的測(cè)量方法。（6）掌握磁電式傳感器的工作原理、基本特性，了解磁電式傳感器的測(cè)量電路、霍爾元件的構(gòu)造及測(cè)量電路、霍爾元件的補(bǔ)償電路。（7）了解并掌握光電效應(yīng)、光電器件及其特征、光電、光纖式傳感器的功能和應(yīng)用。（8）掌握超聲波傳感器的工作原理及應(yīng)用，了解核輻射式傳感器的原理及應(yīng)用范圍。2.能力目標(biāo)（1）掌握傳感器的組成。（2）正確識(shí)別不同溫度傳感器的特點(diǎn)及其在檢測(cè)系統(tǒng)中的作用、地位；能夠正確使用溫度傳感器，了解溫度傳感器的測(cè)量方法。（3）正確地識(shí)別各種電容式傳感器及其特點(diǎn)和其在整個(gè)工作系統(tǒng)中的作用，能夠準(zhǔn)確出判斷出傳感器的好壞，了解電容式傳感器的測(cè)量方法。（4）正確地識(shí)別各種電感式傳感器及其特點(diǎn)和其在整個(gè)工作系統(tǒng)中的作用，能夠準(zhǔn)確判斷出傳感器的好壞，了解電感式傳感器的測(cè)量方法。（5）正確地識(shí)別各種壓電式傳感器及其特點(diǎn)和其在整個(gè)工作系統(tǒng)中的作用，能夠準(zhǔn)確判斷出傳感器的好壞，了解壓電式傳感器的測(cè)量方法。（6）理解磁電式傳感器、霍爾元件的工作原理和轉(zhuǎn)換電路，并掌握其性能性點(diǎn)。（7）掌握各種光電式和光纖式傳感器的工作特性，能夠根據(jù)要求分析傳感器工作電路。（9）正確識(shí)別各種超聲波傳感器及其特點(diǎn)和其在整個(gè)工作系統(tǒng)中的作用。能夠正確分析輻射式傳感器的應(yīng)用場(chǎng)合。能夠準(zhǔn)確判斷常用的輻射式傳感器的好壞。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的分析方法，具有元件、部件、組件、系統(tǒng)的明確概念意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（5）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。（6）培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心、節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。三、課程設(shè)計(jì)序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1傳感器與檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)傳感器1.了解傳感器的定義、組成和分類；2.熟悉傳感器的主要性能指標(biāo)；3.掌握傳感器選用原則4認(rèn)識(shí)機(jī)電系統(tǒng)中傳感器1.了解測(cè)量的基本概念；2.掌握常用測(cè)量方法；3.掌握自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)的組成2溫度與環(huán)境量檢測(cè)電阻式溫度傳感器測(cè)溫的實(shí)驗(yàn)1.了解電阻式溫度傳感器的分類；2.掌握熱電阻、熱敏電阻和集成溫度傳感器的測(cè)溫原理16熱電偶測(cè)溫的實(shí)驗(yàn)1.掌握熱電偶工作原理；2.了解熱電偶的基本定律；3.了解熱電偶的結(jié)構(gòu)形式及材料聲音傳感器測(cè)量聲音的實(shí)驗(yàn)1.掌握聲音傳感器工作原理；2.了解聲音傳感器的基本定律；3.了解聲音傳感器的結(jié)構(gòu)形式及材料氣敏傳感器測(cè)氣體濃度的實(shí)驗(yàn)1.了解氣敏傳感器的材料與分類；2.掌握氣敏傳感器的工作原理；3.了解氣敏傳感器的測(cè)量電路；4.了解氣敏電阻元件種類濕敏傳感器測(cè)濕度的實(shí)驗(yàn)1.了解濕度的概念和表示方法；2.掌握濕敏傳感器工作原理；3.會(huì)用濕敏傳感器測(cè)濕度3力和壓力檢測(cè)電阻應(yīng)變片測(cè)力的實(shí)驗(yàn)1.了解彈性元件的作用和特性；2.掌握電阻應(yīng)變效應(yīng)原理；3.了解應(yīng)變片的結(jié)構(gòu)、類型和轉(zhuǎn)換電路12壓電式傳感器測(cè)壓力的實(shí)驗(yàn)1.掌握壓電效應(yīng)及逆壓電效應(yīng)原理；2.了解常用壓電材料特性；3.掌握壓電式壓力傳感器測(cè)壓力的方法壓阻式傳感器測(cè)壓力的實(shí)驗(yàn)1.了解有關(guān)壓力的基本概念；2.掌握半導(dǎo)體壓阻效應(yīng)原理；3.掌握壓阻式壓力傳感器測(cè)壓力的方法4位移和振動(dòng)檢測(cè)電容式傳感器測(cè)位移的實(shí)驗(yàn)1.掌握電容式傳感器的工作原理；2.了解電容式傳感器的基本結(jié)構(gòu)、工作類型及特點(diǎn)；3.了解電容式傳感器的測(cè)量電路及其工作原理16超聲波傳感器測(cè)距離的實(shí)驗(yàn)1.了解超聲波傳感器測(cè)距離電路組成及其工作原理。2.會(huì)使用超聲波傳感器測(cè)距離；3.能描述超聲波傳感器測(cè)距離原理電感式傳感器測(cè)位移的實(shí)驗(yàn)1.了解電感式傳感器的分類；2.掌握差動(dòng)變壓器和電渦流式傳感器的工作原理；3.了解電感傳感器的測(cè)量位移電路組成及其工作原理線性霍爾式傳感器測(cè)位移的實(shí)驗(yàn)1.了解霍爾效應(yīng)原理；2.掌握霍爾效應(yīng)概念；3.熟悉霍爾傳感器的特性，了解霍爾元件及測(cè)量電路5位置與轉(zhuǎn)速檢測(cè)接近開(kāi)關(guān)的實(shí)驗(yàn)1.了解接近開(kāi)關(guān)的分類；2.掌握各類接近開(kāi)關(guān)的工作原理及特性；3.掌握接近開(kāi)關(guān)的外部接線、安裝和使用方法；4.理解干簧管的工作原理24光電式傳感器應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)1.了解光電式傳感器的工作原理及特性；2.理解光敏電阻的工作原理；3.掌握光電式傳感器安裝、接線和使用方法；4.會(huì)正確選擇光電式接近開(kāi)關(guān)；5.會(huì)查閱光電式接近開(kāi)關(guān)的使用說(shuō)明，并正確使用光纖傳感器測(cè)位移的實(shí)驗(yàn)1.了解光纖結(jié)構(gòu)；2.掌握光纖傳感器的工作原理及分類；3.會(huì)用光纖傳感器測(cè)位移磁電式傳感器測(cè)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)1.掌握磁電式傳感器的工作原理；2.了解磁電式傳感器的結(jié)構(gòu)和測(cè)量電路；3.會(huì)用磁電式傳感器測(cè)轉(zhuǎn)速共計(jì)72四、課程實(shí)施（一）教學(xué)條件1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地條件針對(duì)課程教學(xué)要求，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做一體化。建立教學(xué)保障資料庫(kù)，將專業(yè)圖書(shū)、音像等資料集中管理和使用，并不斷更新。將教學(xué)文件規(guī)范化、充實(shí)化，嚴(yán)格按教學(xué)文件實(shí)施教學(xué)，有力組織教學(xué)的開(kāi)展。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，開(kāi)拓教與學(xué)的時(shí)間和空間。建立專業(yè)教室，模擬真實(shí)的設(shè)備，拓展學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)途徑，開(kāi)通專業(yè)技術(shù)網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，獲得有價(jià)值的學(xué)習(xí)和研究資料，提高教、學(xué)、做的水平。序號(hào)名稱實(shí)訓(xùn)內(nèi)容數(shù)量備注1基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)電工12維修電工實(shí)訓(xùn)室維修電工13PLC實(shí)訓(xùn)室PLC14機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)室機(jī)床電氣控制15光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試12.校外實(shí)訓(xùn)基地及條件與企業(yè)聯(lián)合，開(kāi)拓校外實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開(kāi)放和資源共享的原則。盡可能爭(zhēng)取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。我系聯(lián)系金龍機(jī)電（淮北）有限公司、安徽寶博合成革有限公司、京信電子和明特佳等企業(yè)合作建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，為機(jī)電專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)以及頂崗實(shí)習(xí)提供了保障，使學(xué)生有條件進(jìn)行崗位體驗(yàn)，培養(yǎng)從業(yè)職業(yè)素質(zhì)。（二）教學(xué)方法采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。注重實(shí)踐教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的支撐，根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式，實(shí)訓(xùn)室即課堂，課堂即實(shí)訓(xùn)室，可將一些理論的知識(shí)放入到實(shí)踐教學(xué)中傳授。本課程建議采用講授法、練習(xí)法、演示法、討論法、研究法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同內(nèi)容的難易程度，采用靈活多樣的教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的能力。（三）教材選用或編寫教材的選用既要符合教學(xué)大綱的規(guī)定，又要符合學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)的方向，同時(shí)兼顧本校學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平和接受能力，要堅(jiān)持國(guó)家“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”優(yōu)先、教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)的實(shí)際，適當(dāng)考慮其他推薦教材。凡未經(jīng)教育部全國(guó)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教學(xué)培訓(xùn)書(shū)籍一律不得作為教材使用。地方教材和校本教材擇優(yōu)選用。教材須體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、面向應(yīng)用的課程設(shè)計(jì)思想?？梢圆捎靡曰A(chǔ)理論為主的校外教材和以情境設(shè)計(jì)為主突出應(yīng)用的校本教材（講義）聯(lián)合使用，實(shí)施教學(xué)。校本教材（講義）要與企業(yè)專家聯(lián)合編寫，并結(jié)合傳感器與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀用戶手冊(cè)，以學(xué)習(xí)情境為主線，要包括常用的傳感器工作原理、使用和調(diào)試等內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求教學(xué)評(píng)價(jià)和考核中貫徹能力為本的理念。變單向教學(xué)評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，將靜態(tài)教學(xué)評(píng)價(jià)變?yōu)閯?dòng)態(tài)評(píng)價(jià)；變學(xué)生被動(dòng)應(yīng)對(duì)考試為主動(dòng)參與考核，將結(jié)果式考核變?yōu)榉蛛A段分層次的過(guò)程考核.1.改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。2.突出過(guò)程評(píng)價(jià)與階段（以工作任務(wù)模塊為階段）評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問(wèn)、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.應(yīng)注重學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4.注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核。六、課程資源開(kāi)發(fā)與利用1.教師應(yīng)不斷接受新知識(shí)、新方法和新理念，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和企業(yè)研修，提高專業(yè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力。2.