《機床電氣控制技術(shù)》課程標準課程代碼：6603010C010課程類別：____專業(yè)核心課程____課程屬性：____專業(yè)技能課______計劃學(xué)時：_______80__________適用專業(yè)：____機電技術(shù)應(yīng)用_____制訂人：____XXX__________審訂人：______XXX___________

一、課程概述（一）制定依據(jù)本標準依據(jù)《機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中對《機床電氣控制技術(shù)》課程培養(yǎng)目標的要求制定。（二）課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程的性質(zhì)本課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)必修課。通過本課程學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生學(xué)會如何識讀機床電氣控制原理圖，掌握機床控制電路故障檢查及排除的方法，提高學(xué)生的職業(yè)能力，為其未來專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.課程的作用本課程前承了《電工電子技術(shù)》等專業(yè)課程，后續(xù)《機電設(shè)備安裝與調(diào)試》等專業(yè)課程，在整個專業(yè)課程體系當中起到承上啟下的作用。序號前導(dǎo)課程名稱為本課程支撐的主要能力1電工電子技術(shù)電工電子技術(shù)知識序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1機電設(shè)備安裝與調(diào)試電路識讀圖能力、電路安裝、檢修、調(diào)試等能力3.課程的任務(wù)本課程的任務(wù)使學(xué)生熟練掌握典型機床電氣控制技術(shù)與常見故障診斷與排除方法，具備典型機床電氣線路故障維修與日常電氣維護能力，具備一定的機床電氣技術(shù)改造能力與管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力，樹立理論聯(lián)系實際的工程觀點和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高綜合素質(zhì)。（三）課程設(shè)計思路本課程是以就業(yè)為導(dǎo)向，通過對機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的典型工作任務(wù)和職業(yè)能力進行分析，以任務(wù)為引領(lǐng)，確定本課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容。課程設(shè)計依據(jù)培養(yǎng)目標和中職學(xué)生的認知能力，按照必需、夠用的原則，結(jié)合職業(yè)資格鑒定標準(維修電工四級)，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握機床電氣控制電路的故障檢查與排除。（四）課程內(nèi)容確定的依據(jù)課程內(nèi)容機電職業(yè)崗位任職需求為目的。根據(jù)中職學(xué)生理論基礎(chǔ)弱，重點培養(yǎng)學(xué)生動手能力的特點，以及考取維修電工中級技能鑒定需求設(shè)置課程內(nèi)容。二、課程目標（一）總體目標：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識讀機床的電氣控制原理圖，了解機床的電氣控制過程，了解安全用電常識，能夠熟練使用常用電工儀器儀表，掌握電氣維修技術(shù)的基本方法，能獨立完成機床電氣控制線路的故障檢查與排除，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成團隊協(xié)作、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)、嚴謹精細、認真負責、一絲不茍的工作作風，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。達到職業(yè)資格鑒定標準(維修電工四級)的相應(yīng)要求，勝任機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)的工作。（二）具體目標：1.專業(yè)能力（1）能正確并熟練使用常用電工工具、電工儀器儀表；（2）能識別、選擇、使用、維修與調(diào)整常用低壓電器；（3）能識讀、繪制中等復(fù)雜程度的電氣控制系統(tǒng)圖能力；（4）能安裝、檢修中等復(fù)雜程度的電氣控制系統(tǒng)；（5）能正確處理各種電氣設(shè)備安全事故；（6）能對機床故障進行分析與檢測；（7）能分析、排除典型電氣控制系統(tǒng)的故障；（8）能達到國家《維修電工》(四級/中級)國家職業(yè)資格鑒定對電氣控制線路的要求能力；（9）能在機床電氣維修中安全文明操作。2.方法能力（1）能夠利用網(wǎng)絡(luò)工具查找和收集機床電氣技術(shù)的標準、規(guī)范等相關(guān)信息；（2）能夠制訂合理的電氣設(shè)備維修的工作進度表；（3）能夠制定機床電氣系統(tǒng)維修項目的工作計劃和力案，并組織實施；（4）能對電氣控制線路故障進行診斷、分析、總結(jié)、歸納；（5）能進行故障排除方案的設(shè)計與決策，完成電氣線路的故障維修等；（6）能在學(xué)習(xí)電氣線路維修過程中，根據(jù)工作崗位和個人發(fā)展需要，靈活運用各種有效的學(xué)習(xí)方法，并善于合理分配時間，自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標和計劃，按科學(xué)的方法有效的學(xué)習(xí)方法，并善于合理分配時間，自主調(diào)整學(xué)習(xí)目標和計劃，按科學(xué)的方法學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的電氣自動化新技術(shù)。3.社會能力（1）通過安全教育建立用電安全意識、在工作過程中時刻注意安全；（2）能在電氣設(shè)備維修過程中通過貫徹國家標準養(yǎng)成求真務(wù)實、認真細致的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德；（3）在維修方案討論中能尊重別人、尊重自己，有良好的容忍、溝通和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；（4）在維修過程中與同組同學(xué)共同完成任務(wù)，有團隊協(xié)作的能力；（5）維修過后能進行批評與自我批評，養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣；（5）能有意識地按照環(huán)保、節(jié)能、安全的要求進行電氣設(shè)備的維修及維護；（6）能將自己的故障排除思路與同學(xué)交流，自我調(diào)節(jié)，正確面對電氣線路維修中出現(xiàn)的挫折，及時總結(jié)和反思，不斷提高抗挫折能力。三、課程設(shè)計項目（工作任務(wù)）序號名稱知識要求技能要求學(xué)時項目一常用電工工具與儀表1.熟悉、掌握常用電工工具的使用方法。2.掌握幾種鉗子的使用方法。1.熟練使用常用電工工具。2.熟練使用萬用表、兆歐表等。6項目二常用電氣元器件1.掌握常用電氣元器件的結(jié)構(gòu)、基本工作原理、作用、符號、應(yīng)用場合、主要技術(shù)參數(shù)等。2.掌握常用電氣元器件的檢修方法。1.能夠正確識別、選用電氣元器件。2.會利用儀器儀表檢修常用電氣元器件。10項目三——三相異步電動機基本控制電路的裝調(diào)與檢修任務(wù)一、三相異步電動機點動控制電路的裝調(diào)1.掌握三相異步電動機點動控制電路的組成。2.掌握繪制、識讀接線圖、電路圖應(yīng)遵循的原則。3.掌握三相異步電動機點動控制電路的裝調(diào)方法。4.掌握三相異步電動機基本控制電路故障檢修方法。1.能正確繪制和識讀電氣控制電路原理圖、布置圖和接線圖。2.會分析三相異步電動機點動控制電路的工作原理。3.能夠進行三相異步電動機點動控制電路的裝調(diào)。4.能夠進行三相異步電動機點動控制電路的故障檢修。10任務(wù)二、三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的裝調(diào)與檢修1.掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的組成。2.掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的裝調(diào)方法。1.會分析三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。2.能夠進行三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的裝調(diào)。3.能夠進行三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的故障檢修。12任務(wù)三、三相異步電動機順序起動、逆序停止控制電路的裝調(diào)與檢修1.掌握三相異步電動機順序起動、逆序停止控制電路的組成。2.掌握三相異步電動機順序起動、逆序停止控制電路的裝調(diào)方法。1.會分析三相異步電動機順序起動、逆序停止控制電路的工作原理。2.能夠進行三相異步電動機順序起動、逆序停止控制電路的裝調(diào)。3.能夠進行三相異步電動機順序起動、逆序停止控制電路的故障檢修。12任務(wù)四、三相異步電動機星-三角降壓起動控制電路的裝調(diào)與檢修1.掌握三相異步電動機定子繞組的鏈接方法。2.掌握三相異步電動機星-三角降壓起動控制電路的組成。3.掌握三相異步電動機星-三角降壓起動控制電路的裝調(diào)方法。1.會分析三相異步電動機星-三角降壓起動控制電路的工作原理。2.能夠進行三相異步電動機星-三角降壓起動控制電路的裝調(diào)。3.能夠進行三相異步電動機星-三角降壓起動控制電路的故障檢修。12項目四CA6140型車床電氣控制電路的裝調(diào)與檢修1.了解CA6140型車床的主要結(jié)構(gòu)、運動形式和控制要求。2.熟悉CA6140型車床電氣控制電路的構(gòu)成和工作原理。3.掌握機床電氣設(shè)備檢修的一般要求和方法。1.能根據(jù)實際工作要求正確選擇、使用和整定低壓配電器。2.能安裝、調(diào)試與檢修CA6140型車床電氣控制電路。3.能夠正確分析并排除普通車床的電氣故障。6項目五Z3040B型搖臂鉆床電氣控制電路的裝調(diào)與檢修1.熟悉Z3040B型搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)和主要運動形式。2.掌握Z3040B型搖臂鉆床電氣控制線路的構(gòu)成和工作原理。3.了解Z3040B型搖臂鉆床電氣控制線路的常見故障。1.能檢修Z3040B型搖臂鉆床電氣控制線路的常見電氣故障。2.會識讀搖臂鉆床的電路圖。6項目六X62W型萬能銑床電氣控制電路的裝調(diào)與檢修1.了解X62W型萬能銑床的主要結(jié)構(gòu)、運動形式和控制要求。2.熟悉X62W型萬能銑床電氣控制電路的構(gòu)成和工作原理。3.掌握X62W型萬能銑床電氣圖的識讀方法。1.能識讀X62W型萬能銑床的電氣圖。2.能檢修X62W型萬能銑床控制電路的常見電氣故障。6共計80四、課程實施（一）教學(xué)條件1.校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地條件校內(nèi)擁有維修電工實訓(xùn)室、基礎(chǔ)電工實訓(xùn)室、機床電氣實訓(xùn)室，并且配備多媒體，教學(xué)仿真軟件等教學(xué)條件。序號名稱實訓(xùn)內(nèi)容數(shù)量配置1基礎(chǔ)電工實訓(xùn)室基礎(chǔ)電工150個工位2維修電工實訓(xùn)室維修電工156個工位3機床電氣實訓(xùn)室機床電氣127個工位2.校外實訓(xùn)基地及條件我系聯(lián)系金龍機電（淮北）有限公司、安徽寶博合成革有限公司、京信電子和明特佳等企業(yè)合作建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，為機電專業(yè)學(xué)生的認知實習(xí)、跟崗實習(xí)提供了保障。（二）教學(xué)方法1.教學(xué)過程中，貫徹任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、挖掘潛能、增強學(xué)生掌握技能的實效性。2.創(chuàng)設(shè)專業(yè)教學(xué)活動的情境，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以技能實訓(xùn)為主線，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮學(xué)生主觀性和創(chuàng)新精神。3.選用典型的機床控制線路，由教師示范指導(dǎo)，學(xué)生操作。注重師生互動、教學(xué)相長。4.發(fā)揮模擬機床設(shè)備在教學(xué)中的作用，使學(xué)生在操作中鞏固理論知識。5.在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。（三）教材選用或編寫1.打破傳統(tǒng)學(xué)科體系教材模式，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)的特點，以課程標準為依據(jù)寫材料。2.以理論與實踐一體化的項目教學(xué)形式進行設(shè)計，把握本課程的技能點和知識點按照必需、夠用的原則，循序漸進地組織教材內(nèi)容。3.教材編寫應(yīng)考慮中職學(xué)生的認知能力，采用圖文并茂的形式，體現(xiàn)本課程的特征，便于學(xué)習(xí)和掌握。4.依據(jù)行業(yè)和企業(yè)的實際情況，教材應(yīng)體現(xiàn)先進電氣領(lǐng)域?qū)臉I(yè)人員的綜合素質(zhì)要求。5.教材應(yīng)反映維修電工操作技能的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，引入新技術(shù)、新工藝、新方法，新材料、使教權(quán)富有時代性，先進性、前瞻性。6.教材及參考資料（1）教材:《機床電氣控制技術(shù)及應(yīng)用》哈爾濱工程大學(xué)出版社王鳳（2）相關(guān)參考資料:《電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練》中國勞動勞動保障出版社.《機床電氣控制》機械出版社周建清《電機與電氣控制技術(shù)》機械工業(yè)出版社《維修電工》中國勞動出版社五、教學(xué)評價與考核要求1.建立過程評價與目標評價并重的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴謹?shù)膶W(xué)風和認真負責的態(tài)度。2.改變傳統(tǒng)的評價方式，根據(jù)任務(wù)引領(lǐng)型課程的教學(xué)要求，將過程評價與目標評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合。充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的自信心。3.充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動，并進行正確評價和引導(dǎo)。本課程的實踐考核為過程性考核，每次實踐的成績加權(quán)平均為實踐考核的最終成績，作為平時成績的一部分。學(xué)期教學(xué)評價=過程評價60%+知識評價40%六、課程資源開發(fā)與利用1．在本課程教學(xué)實踐中，教師應(yīng)不斷接受新知識、新方法和新理念，加強專業(yè)交流和企業(yè)實踐發(fā)揮團隊優(yōu)勢，開發(fā)適合教學(xué)使用的多媒體教學(xué)資源庫和多媒體教學(xué)課件，逐步實現(xiàn)資源共享，共同提