《物流設(shè)備操作與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程名稱與適用專業(yè)課程名稱：物流設(shè)備操作與維護(hù)適用專業(yè)：物流服務(wù)與管理專業(yè)適用學(xué)段：中職學(xué)段（1-3年級(jí)）2.課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路1.1課程性質(zhì)本課程是物流服務(wù)與管理專業(yè)中高職一體化課程體系中的一門(mén)中職階段專業(yè)核心課程，是從事倉(cāng)配、運(yùn)輸、流通加工、物流信息等作業(yè)崗位和物流設(shè)備運(yùn)維崗位的必須學(xué)習(xí)的課程，是高一年級(jí)段的專業(yè)必修課程。其功能是讓學(xué)生整體把握物流設(shè)備使用和維護(hù)操作，具備倉(cāng)配設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備、流通加工、智能物流等設(shè)備操作和維護(hù)的基本職業(yè)能力。其前修課是《物流基礎(chǔ)》、《貨物認(rèn)知與養(yǎng)護(hù)》，并為高二階段學(xué)習(xí)《智慧倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)》、《運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《叉車作業(yè)實(shí)務(wù)》等專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，它還是高職階段《物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《物流服務(wù)師（三級(jí)）》的前序課程，為后續(xù)進(jìn)一步提升智能物流設(shè)備運(yùn)維、物流系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生由傳統(tǒng)物流作業(yè)向智能物流設(shè)備運(yùn)維銜接與遞進(jìn)。1.2設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)浙江省物流服務(wù)與管理專業(yè)中高職一體化課改指導(dǎo)手冊(cè)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制定。課程的設(shè)計(jì)思路是以物流服務(wù)與管理崗位的工作任務(wù)及職業(yè)能力分析為依據(jù)，緊緊圍繞中職階段的職業(yè)能力要求確定課程目標(biāo)。緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，考慮學(xué)生在知識(shí)、技能和素養(yǎng)的要求和可持續(xù)發(fā)展，選取課程內(nèi)容。再根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、能力發(fā)展的規(guī)律與知識(shí)技能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以典型工作任務(wù)載體將教學(xué)內(nèi)容整合成若干個(gè)大單元、以工作過(guò)程為導(dǎo)向?qū)⒚總€(gè)大單元再設(shè)計(jì)成若干個(gè)遞進(jìn)式與并列式相結(jié)合的模塊。通過(guò)大概念或大任務(wù)的引領(lǐng)整合包括儲(chǔ)存設(shè)備、裝卸搬運(yùn)設(shè)備、流通加工設(shè)備、物流信息設(shè)備、智慧物流設(shè)備的操作與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)做學(xué)一體化，使學(xué)生能深刻理解知識(shí)、能綜合運(yùn)用技術(shù)技能，具備操作和維護(hù)物流實(shí)施設(shè)備的基本職業(yè)能力，達(dá)到國(guó)家職業(yè)資格《1+X物流管理職業(yè)技能證書(shū)》（初級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。建議本課程課時(shí)為72課時(shí)。3.課程目標(biāo)本課程要求學(xué)生熟悉儲(chǔ)存設(shè)備、裝卸搬運(yùn)設(shè)備、流通加工設(shè)備、物流信息設(shè)備、智慧物流設(shè)備操作的基本原理，并熟悉各種設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的規(guī)范。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較強(qiáng)地物流設(shè)備操作與維護(hù)的職業(yè)能力，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的操作方法，具備法律、社會(huì)及人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)意的思維，具有勤勞踏實(shí)、善于總結(jié)的操作規(guī)范，具有自覺(jué)維護(hù)、保養(yǎng)物流設(shè)施設(shè)備的意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全和服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)秀的工作品質(zhì)和工作習(xí)慣。能達(dá)到國(guó)家職業(yè)資格《1+X物流管理職業(yè)技能證書(shū)》（初級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。畢業(yè)后能勝任物流企業(yè)的倉(cāng)管員、分揀員、設(shè)備運(yùn)維員等一線工作崗位。具體職業(yè)能力目標(biāo)包括以下幾點(diǎn)：能根據(jù)托盤(pán)的材質(zhì)等屬性進(jìn)行合適的庫(kù)內(nèi)堆放與保養(yǎng)維護(hù)，能夠正確選擇并安裝簡(jiǎn)易的貨架，能操作物流周轉(zhuǎn)箱進(jìn)行揀選作業(yè)，能規(guī)范使用倉(cāng)儲(chǔ)籠完成貨架區(qū)貨物的裝車、行駛和卸貨作業(yè)。倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)中規(guī)范操作液壓手動(dòng)搬運(yùn)車、半電動(dòng)堆高車、電動(dòng)搬運(yùn)車、AGV設(shè)備等完成貨物的倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)和庫(kù)位移動(dòng)作業(yè)。根據(jù)貨品特性選用叉車，并進(jìn)行入庫(kù)、出庫(kù)、庫(kù)內(nèi)移動(dòng)基本操作，掌控叉車的安全駕駛的規(guī)范和叉車基本維護(hù)保養(yǎng)。利用輥道輸送機(jī)或皮帶輸送機(jī)在倉(cāng)庫(kù)中傳送指定貨品。會(huì)使用半自動(dòng)打包機(jī)對(duì)指定包裝箱完成十字形、井字形打包操作，使用塑封膜包裝機(jī)對(duì)指定包裝箱完成塑封操作，規(guī)范利用電子臺(tái)秤及智能稱量設(shè)備對(duì)指定貨品進(jìn)行稱重能利用條碼識(shí)讀設(shè)備讀取條碼信息并制作出簡(jiǎn)單EAN-13條碼通過(guò)打印設(shè)備進(jìn)行打印。會(huì)利用射頻識(shí)別設(shè)備進(jìn)行貨品入、出庫(kù)簡(jiǎn)單操作，能使用手持終端分別進(jìn)行入庫(kù)、盤(pán)點(diǎn)和出庫(kù)操作會(huì)設(shè)置無(wú)人機(jī)的飛行路線并利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單包裹運(yùn)送操作。設(shè)置無(wú)人配送車的運(yùn)送路線并利用無(wú)人配送車進(jìn)行簡(jiǎn)單包裹配送操作，能操作自動(dòng)化立庫(kù)系統(tǒng)完成出入庫(kù)作業(yè)。在倉(cāng)庫(kù)布置智能分揀/揀選裝置并利用分揀裝置完成簡(jiǎn)單包裹的分揀/揀選任務(wù)等。4.課程結(jié)構(gòu)4.1課程模塊根據(jù)浙江省物流管理專業(yè)中高職一體化職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)及PGSD能力分析情況對(duì)應(yīng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，《物流設(shè)備操作與維護(hù)》課程為5個(gè)大單元：包括儲(chǔ)存設(shè)備的操作與維護(hù)、裝卸搬運(yùn)設(shè)備的操作與維護(hù)、流通加工設(shè)備的操作與維護(hù)、物流信息設(shè)備的操作與維護(hù)以及智能物流設(shè)備的操作與維護(hù)。每個(gè)大單元下又設(shè)計(jì)了若干個(gè)模塊。4.2學(xué)時(shí)安排《物流設(shè)備操作與維護(hù)》課程共計(jì)72課時(shí)，4學(xué)分。建議安排在第一學(xué)期。各模塊建議學(xué)時(shí)安排如下：序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)建議學(xué)時(shí)數(shù)單元模塊1儲(chǔ)存設(shè)備的操作與維護(hù)1.1托盤(pán)的選用與維護(hù)121.2貨架的選擇與使用1.3集裝箱的認(rèn)識(shí)與選擇1.4周轉(zhuǎn)箱的選擇與使用1.5倉(cāng)儲(chǔ)籠的安裝與操作2裝卸搬運(yùn)設(shè)備的操作與維護(hù)2.1手動(dòng)液壓搬運(yùn)車的操作與維護(hù)202.2半電動(dòng)堆高車的操作與維護(hù)2.3電動(dòng)搬運(yùn)車的操作與維護(hù)2.4叉車的操作與維護(hù)（拓展智慧叉車的認(rèn)識(shí)）2.5橋式起重機(jī)的認(rèn)知2.6傳送帶的選擇與維護(hù)3流通加工設(shè)備的操作與維護(hù)3.1半自動(dòng)打包機(jī)的操作與維護(hù)103.2塑封膜包裝機(jī)的操作與維護(hù)3.3物流計(jì)量設(shè)備的操作與維護(hù)（拓展自動(dòng)量方設(shè)備）4物流信息設(shè)備的操作與維護(hù)4.1條形碼識(shí)讀與打印設(shè)備的操作與維護(hù)124.2RF手持終端的操作4.3射頻識(shí)別設(shè)備的認(rèn)識(shí)與操作4.4運(yùn)輸定位與導(dǎo)航系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)5智慧物流設(shè)備的操作與維護(hù)5.1分揀機(jī)器人的操作與維護(hù)185.2揀選機(jī)器人的操作與維護(hù)5.3無(wú)人機(jī)投遞設(shè)備的操作與維護(hù)5.4無(wú)人配送車的操作與維護(hù)5.5自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的操作與維護(hù)合計(jì)725.課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（單元）知識(shí)、技能點(diǎn)學(xué)習(xí)要求1儲(chǔ)存設(shè)備的操作與維護(hù)【知識(shí)點(diǎn)】托盤(pán)的種類與主要規(guī)格托盤(pán)的基本構(gòu)造貨架的類型不同貨架的特點(diǎn)集裝箱的類型、結(jié)構(gòu)、用途集裝箱標(biāo)記和相關(guān)標(biāo)識(shí)物流周轉(zhuǎn)箱的類型、特點(diǎn)和用途倉(cāng)儲(chǔ)籠的類型、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)【技能點(diǎn)】根據(jù)不同入庫(kù)情境選用合適的托盤(pán)（尺寸、類型、材質(zhì)）根據(jù)托盤(pán)的材質(zhì)等屬性進(jìn)行合適的庫(kù)內(nèi)堆放與保養(yǎng)維護(hù)安裝簡(jiǎn)單的隔板貨架選用合適的裝卸搬運(yùn)設(shè)備完成貨品上架作業(yè)保養(yǎng)清理貨架集裝箱設(shè)備進(jìn)行開(kāi)關(guān)門(mén)、上鉛封等基本操作集裝箱貨物配載集裝箱設(shè)備內(nèi)外簡(jiǎn)單清潔保養(yǎng)操作物流周轉(zhuǎn)箱出庫(kù)前揀選作業(yè)物流周轉(zhuǎn)箱的清潔和維護(hù)倉(cāng)儲(chǔ)籠的安裝倉(cāng)儲(chǔ)籠的貨物裝卸能準(zhǔn)確描述托盤(pán)種類及規(guī)格尺寸會(huì)根據(jù)不同入庫(kù)情境選用合適的托盤(pán)能根據(jù)托盤(pán)的材質(zhì)等屬性進(jìn)行合適的庫(kù)內(nèi)堆放與保養(yǎng)維護(hù)能根據(jù)貨品特性選擇合適的貨架完成上架作業(yè)會(huì)安裝簡(jiǎn)易的貨架能對(duì)貨架進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)能根據(jù)貨品特性選擇合適的貨架完成上架作業(yè)能準(zhǔn)確描述集裝箱類型并識(shí)別對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí)，把握各類集裝箱基本功能會(huì)對(duì)集裝箱設(shè)備進(jìn)行開(kāi)關(guān)門(mén)、上鉛封等基本操作會(huì)將指定貨品利用相關(guān)物流設(shè)備合理放置在集裝箱中完成配載操作會(huì)對(duì)集裝箱設(shè)備內(nèi)外進(jìn)行簡(jiǎn)單的清潔保養(yǎng)會(huì)操作物流周轉(zhuǎn)箱進(jìn)行出庫(kù)前揀選作業(yè)會(huì)對(duì)物流周轉(zhuǎn)箱進(jìn)行清潔和簡(jiǎn)單維護(hù)能描述物流周轉(zhuǎn)箱的類型和不同用途，根據(jù)貨品特點(diǎn)選用合適的物流周轉(zhuǎn)箱認(rèn)知倉(cāng)儲(chǔ)籠、能描述倉(cāng)儲(chǔ)籠的類型、特點(diǎn)結(jié)構(gòu)會(huì)安裝倉(cāng)儲(chǔ)籠會(huì)利用倉(cāng)儲(chǔ)籠裝卸貨物2裝卸搬運(yùn)設(shè)備的操作與維護(hù)【知識(shí)點(diǎn)】手動(dòng)液壓搬運(yùn)車的基本結(jié)構(gòu)和主要功能堆高車的基本結(jié)構(gòu)和主要功能電動(dòng)搬運(yùn)車的基本結(jié)構(gòu)和主要功能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的叉車種類、功能認(rèn)知叉車的結(jié)構(gòu)叉車崗位崗位素養(yǎng)叉車安全駕駛規(guī)范橋式起重機(jī)類型、用途智能叉車概念、分類及導(dǎo)航方式與原理橋式起重機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)橋式起重機(jī)的使用注意事項(xiàng)常用輸送裝置的類別和功能【技能點(diǎn)】進(jìn)行簡(jiǎn)單的液壓手動(dòng)搬運(yùn)車基礎(chǔ)操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的液壓手動(dòng)搬運(yùn)車場(chǎng)內(nèi)行駛進(jìn)行簡(jiǎn)單的液壓手動(dòng)搬運(yùn)車日常維護(hù)與保養(yǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的電動(dòng)搬運(yùn)車基礎(chǔ)操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的電動(dòng)搬運(yùn)車場(chǎng)內(nèi)行駛進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)電動(dòng)搬運(yùn)車的充電、基本保養(yǎng)操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的堆高車基礎(chǔ)行駛操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的堆高車上架、下架貨物操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)堆高車基本保養(yǎng)操作叉車基礎(chǔ)駕駛進(jìn)行簡(jiǎn)單的叉車日常維護(hù)與保養(yǎng)開(kāi)啟、關(guān)閉、運(yùn)行輸送設(shè)備的基本操作利用輥道輸送機(jī)或皮帶輸送機(jī)傳送指定貨品輸送設(shè)備清潔保養(yǎng)能描述手動(dòng)液壓搬運(yùn)車的基本結(jié)構(gòu)會(huì)在倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)中規(guī)范操作液壓手動(dòng)搬運(yùn)車完成貨物的搬運(yùn)作業(yè)能對(duì)液壓手動(dòng)搬運(yùn)車進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)能描述電動(dòng)搬運(yùn)車的基本結(jié)構(gòu)會(huì)在倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)中規(guī)范操作電動(dòng)搬運(yùn)車完成貨物的搬運(yùn)作業(yè)能完成對(duì)電動(dòng)搬運(yùn)車的充電、基本保養(yǎng)操作能描述堆高車的基本結(jié)構(gòu)和主要功能會(huì)在倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)中規(guī)范操作電動(dòng)搬運(yùn)車完成貨物的上架和下架作業(yè)能完成對(duì)堆高車的基本保養(yǎng)操作能描述叉車的種類、功能能描述叉車的基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知叉車崗位并具備叉車崗位素養(yǎng)掌握叉車安全駕駛規(guī)范掌握叉車起步、停車、前進(jìn)、倒退等基礎(chǔ)駕駛掌握叉車“8”形、“S”、上下坡等場(chǎng)地駕駛掌握叉車取卸貨作業(yè)、拆碼垛作業(yè)、上下架作業(yè)、移庫(kù)作業(yè)等情景作業(yè)會(huì)叉車“工”字型、競(jìng)賽場(chǎng)景模擬等綜合作業(yè)能對(duì)叉車進(jìn)行簡(jiǎn)單保養(yǎng)與維護(hù)能描述AGV智能叉車的定義、分類及工作原理能描述橋式起重機(jī)的類型、用途及主要參數(shù)能描述橋式起重機(jī)的操作步驟能描述輸送裝置傳動(dòng)的原理并能區(qū)分不同類型的輸送裝置會(huì)對(duì)輥道輸送機(jī)或皮帶輸送機(jī)進(jìn)行運(yùn)行或關(guān)閉等基本操作會(huì)利用輥道輸送機(jī)或皮帶輸送機(jī)傳送指定貨品會(huì)對(duì)輸送設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的清潔保養(yǎng)3流通加工設(shè)備的操作與維護(hù)【知識(shí)點(diǎn)】半自動(dòng)打包機(jī)的結(jié)構(gòu)和基本功能包裝機(jī)的類型和基本功能物流計(jì)量設(shè)備的類型和結(jié)構(gòu)量方稱重設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能【技能點(diǎn)】半自動(dòng)打包機(jī)對(duì)指定包裝箱進(jìn)行十字形打包半自動(dòng)打包機(jī)對(duì)指定包裝箱進(jìn)行井字形打包操半自動(dòng)打包機(jī)簡(jiǎn)單維護(hù)保養(yǎng)能使用塑封包裝機(jī)完成包裝利用電子臺(tái)秤對(duì)指定貨品稱重物流計(jì)量設(shè)備的簡(jiǎn)單清潔與維護(hù)能描述半自動(dòng)打包機(jī)的結(jié)構(gòu)和主要功能會(huì)使用半自動(dòng)打包機(jī)對(duì)指定包裝箱完成十字形打包操作會(huì)使用半自動(dòng)打包機(jī)對(duì)指定包裝箱完成井字形打包操作會(huì)對(duì)半自動(dòng)打包機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)會(huì)使用塑封包裝機(jī)完成包裝能描述物流計(jì)量設(shè)備的類型和主要適用對(duì)象會(huì)規(guī)范利用電子臺(tái)秤對(duì)指定貨品進(jìn)行稱重會(huì)對(duì)物流計(jì)量設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單清潔與維護(hù)4信息管理設(shè)備的操作與維護(hù)【知識(shí)點(diǎn)】手持終端的類型和結(jié)構(gòu)條碼技術(shù)優(yōu)勢(shì)和基本原理射頻識(shí)別設(shè)備主要結(jié)構(gòu)射頻識(shí)別設(shè)備工作原理電子數(shù)據(jù)交換設(shè)備工作原理全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)的概念、組成【技能點(diǎn)】配置手持終端系統(tǒng)環(huán)境手持終端入庫(kù)、盤(pán)點(diǎn)和出庫(kù)操作條碼識(shí)讀設(shè)備讀取條碼信息制作簡(jiǎn)單EAN-13條碼打印條碼并粘貼在商品指定位置條碼識(shí)讀設(shè)備、打印設(shè)備簡(jiǎn)單保養(yǎng)和維護(hù)射頻識(shí)別設(shè)備進(jìn)行的貨品入出庫(kù)操作射頻識(shí)別設(shè)備簡(jiǎn)單清潔和維護(hù)運(yùn)輸定位和導(dǎo)航系統(tǒng)的使用能區(qū)分手持終端的類型和基本結(jié)構(gòu)會(huì)配置手持終端的系統(tǒng)環(huán)境能使用手持終端分別進(jìn)行入庫(kù)、盤(pán)點(diǎn)和出庫(kù)操作能區(qū)別常用條碼設(shè)備類型，準(zhǔn)確描述基本用途能利用條碼識(shí)讀設(shè)備讀取條碼信息會(huì)制作簡(jiǎn)單EAN-13條碼并通過(guò)打印設(shè)備進(jìn)行打印會(huì)對(duì)條碼識(shí)讀設(shè)備、打印設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單保養(yǎng)和維護(hù)能準(zhǔn)確描述射頻識(shí)別設(shè)備工作基本原理和基本結(jié)構(gòu)會(huì)利用射頻識(shí)別設(shè)備進(jìn)行貨品入出庫(kù)簡(jiǎn)單操作會(huì)對(duì)射頻識(shí)別設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單清潔和維護(hù)能準(zhǔn)確描述電子數(shù)據(jù)交換工作基本原理認(rèn)知北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)并能使用5智慧物流設(shè)備的操作與維護(hù)【知識(shí)點(diǎn)】智能分揀裝置的工作流程和結(jié)構(gòu)揀選機(jī)器人的分類和工作流程無(wú)人機(jī)主要設(shè)備結(jié)構(gòu)和組成部件無(wú)人配送車的種類、結(jié)構(gòu)、原理自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的概念、常見(jiàn)的自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)類型【技能點(diǎn)】布置智能分揀裝置利用分揀裝置完成包裹分揀對(duì)分揀裝置簡(jiǎn)單清潔與維護(hù)設(shè)置無(wú)人機(jī)飛行路線利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行包裹運(yùn)送無(wú)人機(jī)的簡(jiǎn)單維護(hù)與保養(yǎng)設(shè)置無(wú)人配送車運(yùn)送路線無(wú)人配送車的簡(jiǎn)單維護(hù)與保養(yǎng)能描述智能分揀裝置的工作流程和結(jié)構(gòu)會(huì)在倉(cāng)庫(kù)布置智能分揀裝置會(huì)利用分揀裝置完成簡(jiǎn)單包裹的分揀任務(wù)會(huì)對(duì)分揀裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單清潔與維護(hù)會(huì)利用揀選裝置完成簡(jiǎn)單包裹的揀選任務(wù)會(huì)對(duì)揀選裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單清潔與維護(hù)能描述無(wú)人機(jī)主要設(shè)備結(jié)構(gòu)和組成部件會(huì)設(shè)置無(wú)人機(jī)的飛行路線會(huì)利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單包裹運(yùn)送操作會(huì)對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)與保養(yǎng)會(huì)利用無(wú)人配送車進(jìn)行包裹運(yùn)送操作會(huì)對(duì)無(wú)人配送車進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)與保養(yǎng)能準(zhǔn)確描述自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的定義、認(rèn)知常見(jiàn)的自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)6.課程實(shí)施6.1教學(xué)方法（1）通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握物流設(shè)備運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)，能夠更多的物流設(shè)備的維護(hù)與管理內(nèi)容，使學(xué)生不僅可以面向應(yīng)用崗位，也可以面向運(yùn)維和管理崗位。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，將物流管理專業(yè)所涉及到的物流設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，分解成若干教學(xué)內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）采用實(shí)踐教學(xué)一體化教學(xué)的模式。從某項(xiàng)物流活動(dòng)導(dǎo)入，通過(guò)分析某項(xiàng)物流作業(yè)，提取其所需的物流設(shè)備，根據(jù)實(shí)際需要配置合適型號(hào)，并根據(jù)作業(yè)量規(guī)劃物流設(shè)備的數(shù)量。完成規(guī)劃后，進(jìn)行實(shí)際的物流設(shè)備操作，完成此項(xiàng)物流作業(yè)。通過(guò)多媒體展示設(shè)備圖片和設(shè)備操作視頻，加深學(xué)生對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)設(shè)備的實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生的技能操作。6.2教學(xué)評(píng)價(jià)主要指學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。突出階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性。要體現(xiàn)各課程在評(píng)價(jià)上的特殊性。（1）評(píng)價(jià)目標(biāo)合理。評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)《1+X物流管理職業(yè)技能證書(shū)》的相關(guān)要求來(lái)確定。即要包括學(xué)生的職業(yè)能力，也要體現(xiàn)學(xué)生的通用能力、社會(huì)能力與發(fā)展能力的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生物流設(shè)備操作與維護(hù)能力的同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通與合作意識(shí)，法律、社會(huì)及人文素養(yǎng)以及營(yíng)銷思維和創(chuàng)新思維。（2）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)方式多元化，任課教師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生同伴、企業(yè)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等都可以參與到教學(xué)評(píng)價(jià)中來(lái)，以多元評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。（3）突出階段性評(píng)價(jià)。教學(xué)效果的評(píng)價(jià)要突出階段性，階段性評(píng)價(jià)要與階段性學(xué)習(xí)成果與目標(biāo)設(shè)計(jì)相吻合，體現(xiàn)技能習(xí)得規(guī)律與職業(yè)能力成長(zhǎng)邏輯，促進(jìn)學(xué)生逐步達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。6.3教材編寫(xiě)與使用（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。（2）教材編寫(xiě)應(yīng)打破傳統(tǒng)的面向軟件工具使用或?qū)W科式的內(nèi)容體系，應(yīng)以行業(yè)專家對(duì)物流設(shè)備操作與維護(hù)的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想，構(gòu)建以任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)能力培養(yǎng)以及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程內(nèi)容體系，并采用活頁(yè)式的編寫(xiě)方式。（3）教材內(nèi)容應(yīng)突顯實(shí)踐性、應(yīng)用性，以物流設(shè)備運(yùn)維典型工作任務(wù)的工作過(guò)程為邏輯，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與物流設(shè)備運(yùn)維崗位的吻合；要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性，以能力形成規(guī)律和學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律為線索，確保教學(xué)內(nèi)容中高職銜接；要反映先進(jìn)性、前瞻性，以場(chǎng)景化營(yíng)造和新的設(shè)計(jì)理念為引領(lǐng)，拓展教學(xué)內(nèi)容觸及新工具、打開(kāi)新視界。（4）教材體例設(shè)計(jì)為單元+模塊的形式