第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中學(xué)情調(diào)研測(cè)試卷（本試卷滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘）一、古典之美（27分）（一）1．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代詩(shī)文是中華民族智慧的結(jié)晶。課堂上，七年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞主題“經(jīng)典詩(shī)文·智慧光芒”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫在橫線上。（10分）主持人：詩(shī)言志，文抒懷。小語(yǔ)：“__________________，若出其中；__________________，若出其里”，曹操登山觀海，在豐富聯(lián)想中展現(xiàn)了自己開闊的胸襟和宏偉的抱負(fù)。小文：“__________________，__________________”（《〈論語(yǔ)〉十二章》)，孔子站在河邊，感嘆時(shí)光如流水。小美：“__________________，__________________”（《次北固山下》)，王灣路過(guò)北固山，體悟了時(shí)序推移、新舊交替的自然規(guī)律。小欣：“__________________，崔九堂前幾度聞”，杜甫置身江南，回想起過(guò)往歲月的美好。小德：“強(qiáng)欲登高去，__________________”，岑參登臨高處，難掩心中的惆悵與凄涼。小智：“______________，______________”（《峨眉山月歌》)，李白乘船遠(yuǎn)行，難舍故土故人。2.《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”，細(xì)細(xì)賞讀，我們能體會(huì)到作者遣詞造句的功力，更可見其表情達(dá)意的藝術(shù)匠心。請(qǐng)仿照示例，從“動(dòng)景與靜景相映”“景色與情思相融”兩個(gè)角度中任選其一，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析。（2分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。示例：簡(jiǎn)約與深細(xì)相依。這首小令的前三句，共十八個(gè)字，寫出了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種景物，一字一景。但凝練而不簡(jiǎn)陋，九種景物名稱之前分別冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦，使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性。作者把它們緊密地聯(lián)系起來(lái)，簡(jiǎn)約之中見出深細(xì)。（二）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)【乙】《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺?【曉其意·體會(huì)內(nèi)涵】3．古人重個(gè)人修養(yǎng)。元方認(rèn)為，和朋友相約，過(guò)了①__________________的時(shí)間還不到，是很無(wú)禮的行為；子夏主張要廣泛學(xué)習(xí)且②__________________志向。（根據(jù)句中加點(diǎn)詞的意思填空）(2分）4．從文章中我們可以體會(huì)到先賢的智慧?！霸饺腴T不顧”的意思是①__________________，體現(xiàn)了元方的率性正直?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的意思是②__________________，__________________。這是孔子告訴我們學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來(lái)。（3分）【悟其旨·感悟成長(zhǎng)】5．善于反思才能不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)從上面兩篇選文中任選一篇，說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了哪些道理。（4分）讀書五失袁文清①嘗云：“予少時(shí)讀書有五失：（1）泛觀而無(wú)所擇，其失②博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無(wú)立；纂錄故實(shí)③，一未終而屢更端，其失勞而無(wú)功；（2）聞人之長(zhǎng)將疾趨而從之，輒④出其后其失欲速而好高；喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚⑤焉者也⑥！”（有刪改）【注釋】①袁文清：袁桷，元代官員，謚號(hào)文清。②失：過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)誤。③故實(shí)：足以效法的舊事。④輒：總是。⑤甚：厲害，嚴(yán)重。⑥焉者也：句末語(yǔ)氣詞連用，表達(dá)更強(qiáng)烈的感情色彩。6．下面是《古漢語(yǔ)常用字字典》中的“本”的四項(xiàng)釋義，文中“未能蓄其本”中“本”的意思是（)(2分）A．草木的根或莖干B．根本、基礎(chǔ)的東西C．本來(lái)的，原來(lái)的D．底本，版本7．作者談到了“讀書五失”，請(qǐng)從文中畫線句中任選一句談?wù)劇笆А痹谀睦?。你從中獲得了怎樣的啟示？（4分）二、文學(xué)之約（27分）（一）學(xué)校開展“致敬感動(dòng)中國(guó)人物·書寫勵(lì)志人生格言”主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料并完成8—10題?！炯住孔鳛榈孛嫔系摹疤炜铡?，飛行器的“搖籃”，風(fēng)洞見證著我國(guó)東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國(guó)之重器的誕生與成長(zhǎng)。JF－12高超聲速?gòu)?fù)現(xiàn)風(fēng)洞通過(guò)驗(yàn)收并投入使用，這是用于航空航天等試驗(yàn)的大型科學(xué)裝置，技術(shù)水平在國(guó)際上遙遙領(lǐng)先。這一裝置所運(yùn)用的“爆轟驅(qū)動(dòng)高焓激波風(fēng)洞技術(shù)”的理論奠基人，是中國(guó)科學(xué)院院士、著名力學(xué)家俞鴻儒。俞老今年96歲，潛心研究風(fēng)洞技術(shù)已經(jīng)數(shù)十年。如今，俞老依然提攜后輩，他的智慧與謙遜，也點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)新星。致敬俞鴻儒院士，他的付出與奉獻(xiàn)，將永遠(yuǎn)照耀在科學(xué)的高峰上?！疽摇渴芨改赣绊?，張雨霏3歲就開始游泳，在里約奧運(yùn)會(huì)前，她曾自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識(shí)到自己與國(guó)外選手的差距。之后，她決定改變技術(shù)，盡管風(fēng)險(xiǎn)極大，她仍選擇從零開始。熬過(guò)了漫長(zhǎng)的艱難歲月，她終于等來(lái)了涅槃重生的機(jī)會(huì)。2023年，張雨霏參加杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)，并斬獲六枚金牌，被評(píng)為“最具價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”。張雨霏是賽場(chǎng)上的“勞?！?，2023年她平均每四天一次比賽，如此高強(qiáng)度的賽程，如果為自己，可以不去，但是為祖國(guó)，她必須去。在亞運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，她聽到觀眾唱國(guó)歌的聲音，甚至蓋過(guò)音樂(lè)，不禁潸然淚下?！净顒?dòng)一致敬感動(dòng)中國(guó)人物】8．請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“攜”的詞條，給下面加點(diǎn)的字注音、釋義。（2分）注音提攜釋義_______________eq\x(攜①攜帶。②拉著（手）。)9．研讀材料，思考內(nèi)涵，請(qǐng)將下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（2分）俞鴻儒潛心研究風(fēng)洞技術(shù)數(shù)十年，這種________的精神，令人肅然起敬；張雨霏經(jīng)歷奧運(yùn)賽場(chǎng)的失利沒(méi)有放棄，憑借刻苦訓(xùn)練，登上運(yùn)動(dòng)生涯之巔，她________的品格，時(shí)刻激勵(lì)我們奮勇向前。【活動(dòng)二書寫勵(lì)志人生格言】10．人生格言是可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是指導(dǎo)人們走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人們?nèi)〉眠M(jìn)步。你有激勵(lì)自己前進(jìn)的人生格言嗎？如果有，請(qǐng)與同學(xué)分享；如果沒(méi)有，請(qǐng)參照上面摘錄為自己撰寫一則人生格言。（2分）（二）【暢讀名著·共赴文學(xué)之約】11．真正的友誼是無(wú)私的、純粹的，它可以讓我們?cè)诶щy時(shí)得到支持和幫助。《西游記》和《朝花夕拾》中有許多珍貴的友誼。請(qǐng)你從下面選擇一組人物，描述他們之間的友情。（6分）A．孫悟空與豬八戒B．魯迅與范愛農(nóng)（三）閱讀下面的選文，完成第12題。愿望清單柴嵐綺不知什么時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，每天喝茶的同時(shí)，我還要喝一杯咖啡。于是，每次和爸爸媽媽出門，無(wú)論是去做什么，倘若經(jīng)過(guò)咖啡館，媽媽都會(huì)駐足提醒我：“你要進(jìn)去喝一杯嗎？”有時(shí)候，我會(huì)接受她的提議。這時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)在一旁或門外等我。爸爸固執(zhí)，走哪兒都會(huì)帶著茶杯，這么多年只肯喝濃茶；媽媽喜歡嘗試新鮮事物，但她不會(huì)對(duì)咖啡感興趣吧。她78歲了，習(xí)慣節(jié)儉度日，習(xí)慣喝白粥就小咸菜，她應(yīng)該不會(huì)喜歡咖啡的味道。我總是這樣想。我家里也買了一臺(tái)小型咖啡機(jī)，有時(shí)周末媽媽來(lái)我家，會(huì)用力吸一吸鼻子說(shuō)：“好香??！”我也會(huì)隨口說(shuō)：“做一杯給你嘗嘗？”嫌棄我家灶臺(tái)擦得不干凈而正奮力搞衛(wèi)生的媽媽總是說(shuō)：“你上了一星期的班，在家歇歇吧，不要忙來(lái)忙去了！”我也真的就轉(zhuǎn)身去陽(yáng)臺(tái)曬衣服了，沒(méi)有聽出媽媽的話里其實(shí)并沒(méi)有拒絕喝一杯咖啡的意思。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，“請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡”忽然就出現(xiàn)在我的愿望清單里，這愿望很強(qiáng)烈。五一假期，我?guī)麄內(nèi)ヒ粋€(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)玩，農(nóng)場(chǎng)里有一家“麥田咖啡館”。吃過(guò)農(nóng)場(chǎng)里的午飯，我就提議，從餐廳轉(zhuǎn)戰(zhàn)到那里喝一杯。爸爸不愿意，媽媽卻應(yīng)聲站起來(lái)：“好啊，我請(qǐng)客，我?guī)КF(xiàn)金了！”每次一起出門，她怕增加我們的負(fù)擔(dān)，總是帶著錢，想提前買單。我點(diǎn)了兩杯澳式白咖啡，用手機(jī)飛快地付款。媽媽責(zé)怪我：“我?guī)уX了啊?！蹦贻p的咖啡師麻利地萃取好咖啡液，打好奶泡，在我們的注視下，手握馬克杯，屏息靜氣地拉出了特別漂亮的千層心圖案。我和媽媽端著咖啡，走到后面的廊檐下，那里的露天座位面對(duì)著整片開闊的田野。紫云英正開著花，散落的花瓣將成為大地的肥料；麥子正以鋒利的芒，護(hù)著新出的綠穗；一簇一簇粉色薔薇被微風(fēng)吹得輕輕擺動(dòng)，不知名的小鳥振翅飛過(guò)。更遠(yuǎn)處是連綿的青山。媽媽坐在帆布椅上，手搭扶手，微微仰著頭，很愜意的樣子。我提醒她最好盡快飲下第一口，才能品嘗到獨(dú)特的口感，但她只是點(diǎn)頭，并沒(méi)有立即喝。等我喝完半杯之后，她忽然把她的咖啡端起來(lái)，不由分說(shuō)地倒了半杯給我：“我嘗一嘗味道就行了?！钡谝淮魏痊F(xiàn)磨咖啡的78歲的媽媽，并沒(méi)有評(píng)價(jià)咖啡的滋味，只是一口氣喝完了那半杯。以前，在我的關(guān)于父母的愿望清單里，包含著每年帶爸爸媽媽出門旅游一次，把爸爸媽媽的家重新裝修一下，等等。但這些愿望，漸漸都由于“宏大”而難以實(shí)現(xiàn)。80多歲的爸爸表示不愿意出遠(yuǎn)門；至于裝修，他說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)在的家，不想再去改變。于是，愿望清單屢次被修訂，內(nèi)容多是從日常和爸爸媽媽的閑聊中獲得的一些更具體的信息。比如，給媽媽買一個(gè)她想要的更便于清洗的豆?jié){機(jī)，給愛書法的爸爸買一支新的兼毫筆，帶他們參觀新開的美術(shù)館……那天，我在心里的愿望清單里愉快地勾掉了這一項(xiàng)——“請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡”。（選自《讀者·原創(chuàng)版》2023年第7期，有刪改）12．美文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《愿望清單》，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。（1）初讀·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問(wèn)題，請(qǐng)把你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答寫下來(lái)。（不少于50字）(5分）文中說(shuō)“‘請(qǐng)媽媽喝一杯咖啡’忽然就出現(xiàn)在我的愿望清單里，這愿望很強(qiáng)烈”，為什么“我”會(huì)有這個(gè)強(qiáng)烈的愿望？（2）精讀·學(xué)貴有法：下面兩句話從不同角度對(duì)本文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）(10分）◆好的文章，總能讓人產(chǎn)生情感共鳴?！艏?xì)微之處見真情。三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）（一）樹瘤成就好木碗明前茶在川藏地區(qū)，新年待客，主人一定會(huì)雙手奉上描繪精美的土漆木碗，匠人以細(xì)致的手藝將木碗磋磨出柔和的曲線，看上去像一名溫柔的女子在無(wú)限的自由中開懷旋轉(zhuǎn)，旋開她的裙擺。質(zhì)量上乘的木碗，質(zhì)地比薄胎瓷器還要致密，盛裝過(guò)的飲料從不串味。這種木碗不是截取大樹的枝干掏挖而成，而是木碗匠人穿上牛皮靴，背上干糧，走上數(shù)十里山路，到深山中反復(fù)尋找而得。他們尋找的是桐樹、桑樹、樺樹的樹瘤，用斧子割取碗口大的樹瘤后，將沉甸甸的樹瘤刮去樹皮，再車削、打磨成木碗。樹瘤其實(shí)就是樹木的瘡疤。在金沙江兩岸，百年老樹遭受風(fēng)折雷擊、牲畜啃咬之后，樹皮內(nèi)層的篩管斷裂，為了第一時(shí)間修補(bǔ)暴露在外的創(chuàng)口，大量營(yíng)養(yǎng)涌向創(chuàng)面，細(xì)胞分裂加速，開始層層包裹樹木的創(chuàng)口，最后形成致密的樹瘤組織。在老樹愈合的過(guò)程中，木質(zhì)纖維在有限的空間里互相擠壓，形成了樹瘤切削后曲折優(yōu)美的花紋，水波紋、虎皮紋、鹿皮紋，應(yīng)有盡有，車削后有的像大理石的云紋一樣耐看，藏族工匠稱之為“癭木”。（選自《聯(lián)誼報(bào)》，有刪改）13．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)樹瘤組織是如何形成的。（2分）14．好的文章常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，寫一段評(píng)論性的話，談?wù)勀愕母惺芎蛦l(fā)。不少于80字。（6分）（二）閱讀下面的材料，完成第15題?！静牧弦弧俊按钭印本褪恰按顧n”，一起從事某種活動(dòng)的同伴皆泛稱“搭子”。如今的“搭子”，反映的是一種新型的社交關(guān)系模式?！按钭印?，“輕于朋友，重于同事”，因?yàn)槟骋环矫娴南嗤c(diǎn)或某一種相同的興趣愛好，“搭”在一起度過(guò)一段各自滿意、舒適的時(shí)光，在其他方面則互不干擾。“搭子”之間的互動(dòng)，控制在滿足特定需求的范圍內(nèi)。這種精準(zhǔn)陪伴，被視為一種無(wú)壓力社交，不需要費(fèi)心思維護(hù)，有更多自主選擇和自由空間。通過(guò)社交平臺(tái)，年輕人萬(wàn)事可“搭”。吃飯有“飯搭子”，旅游有“旅游搭子”，運(yùn)動(dòng)有“運(yùn)動(dòng)搭子”，甚至還有“遛娃搭子”“逛街搭子”“減肥搭子”等。但是，安全是所有“搭子”都要首先確保的?！静牧隙俊静牧先繛槭裁慈藗冎饾u傾向于找尋“搭子”呢？社交需求：在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的人因?yàn)楣ぷ?、學(xué)習(xí)等因素而感到孤獨(dú)和壓力，需要通過(guò)社交活動(dòng)來(lái)緩解這種狀態(tài)。而搭子文化正好滿足了這一需求。經(jīng)濟(jì)壓力：現(xiàn)代社會(huì)人們的經(jīng)濟(jì)壓力越來(lái)越大，因此很多人選擇參加低成本的社交活動(dòng)來(lái)放松身心。搭子文化通常不需要太高的費(fèi)用，可以讓更多人參與其中。探索體驗(yàn)：對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，參加旅行、音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)是一種探索未知的體驗(yàn)，而與陌生人搭伴也會(huì)讓這個(gè)過(guò)程變得更有趣、更充實(shí)。靈活性和自由度：搭子文化中，人與人之間通常沒(méi)有過(guò)多的約束和要求，可以根據(jù)個(gè)人意愿和安排進(jìn)行活動(dòng)?！静牧纤摹颗c其說(shuō)“搭子”是親密關(guān)系的“平替”，不如說(shuō)它是對(duì)固定關(guān)系的有益補(bǔ)充，是年輕人尊重內(nèi)心真實(shí)感受、保持開放社交心態(tài)的表現(xiàn)。（光明網(wǎng)評(píng)論）“搭子”關(guān)系與親密關(guān)系是可以并行不悖的，當(dāng)然，“搭子”關(guān)系亦存在轉(zhuǎn)化為親密關(guān)系的可能性。（《新京報(bào)》評(píng)論）搭子的要義，在于“恰到好處的陪伴”。（《中國(guó)青年報(bào)》)15．2023年12月4日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布“2023年十大流行語(yǔ)”，“搭子”入選。你所在的小組對(duì)這一詞語(yǔ)展開了探究，上面是搜集到的資料。（1）請(qǐng)給材料二的圖示寫一個(gè)結(jié)論。(2分）（2）同學(xué)們對(duì)“搭子”一詞展開了討論。作為本次探究小組的組長(zhǎng)，針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)把你要說(shuō)的寫下來(lái)。（不少于150字）(10分）(3）小晉是你的“旅游搭子”，你們一起去山西博物院游覽。但是他對(duì)山西博物院館藏文物“龍形觥”還不是很了解，請(qǐng)你給他具體介紹。（6分）要求：請(qǐng)你根據(jù)下面的材料內(nèi)容及“龍形觥”圖片進(jìn)行介紹，不少于80字。材料：山西博物院是國(guó)家一級(jí)博物館，是全省最大的文化遺產(chǎn)收藏、保護(hù)、研究和展示中心。在“龍行中華——甲辰龍年生肖文物大聯(lián)展”活動(dòng)中，文物“龍形觥”（見下圖）進(jìn)入了人們的視野，它是中國(guó)青銅器鑄造技術(shù)達(dá)到第一個(gè)高峰時(shí)期的代表作。四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）16．請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文?！?023年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”于2023年12月12日由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心發(fā)布。本次發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)依次為：愛達(dá)未來(lái)、煙火氣、數(shù)智生活、村BA、特種兵式旅游、顯眼包、主打一個(gè)××、多巴胺穿搭、命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)、新職人。小雯和小雨從中選擇了“顯眼包”“煙火氣”兩個(gè)詞討論?！帮@眼”指明顯而容易被看到，引人注目；“包”用在動(dòng)詞、形容詞后面，指具有某種特點(diǎn)的人。“顯眼包”即外在形象或性格特征引人注目的人。原本，“顯眼包”多少帶有一點(diǎn)“嫌棄”的意味。但如今，“顯眼包”的褒揚(yáng)意味明顯，“嫌棄”的意味已經(jīng)逐漸消解。稱某人為“顯眼包”，不僅在于其表面“愛出風(fēng)頭”，更在于其內(nèi)在的活力外溢，既可愛有趣，又能夠營(yíng)造歡樂(lè)氣氛。煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親；煙火氣是國(guó)泰民安，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。尋常煙火，就是最美的風(fēng)景。任務(wù)一：請(qǐng)以《我的顯眼包朋友》為題，寫一篇作文。任務(wù)二：請(qǐng)將《________的煙火氣》補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

答案一、（一）1.日月之行星漢燦爛逝者如斯夫不舍晝夜海日生殘夜江春入舊年岐王宅里尋常見無(wú)人送酒來(lái)夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州2.示例一：動(dòng)景與靜景相映。如動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”“人家”相映，更顯出環(huán)境的幽靜；動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映，使道路更顯蒼涼。示例二：景色與情思相融。作者將各種景物統(tǒng)一到一幅畫面中，構(gòu)成了一幅深秋晚景圖，渲染了悲涼的氣氛，為末句“斷腸人在天涯”做鋪墊，凄涼、蕭瑟的景與“斷腸人”孤寂、愁苦的情融為一體，使全曲情景交融。（二）3.①約定②堅(jiān)定4.①元方頭也不回地走進(jìn)家門②只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從只空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)感到疑惑5.示例：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”是說(shuō)軍隊(duì)可以改變將領(lǐng)，但是一個(gè)人卻不可以改變自己的志向。所以我們要有堅(jiān)定的志向，勇往直前。6.B7.示例一：（1）句，“失”在廣泛瀏覽但沒(méi)有什么選擇，導(dǎo)致知道得多但沒(méi)有得到要旨。啟示：讀書要有選擇性，重要的內(nèi)容要精讀，這樣才能領(lǐng)悟要旨。示例二：（2）句，“失”在聽說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，總是馬上學(xué)習(xí)、模仿，性急求快而又好高騖遠(yuǎn)。啟示：從基礎(chǔ)做起，不要一味地模仿別人，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，自己做到最好?！緟⒖甲g文】袁桷曾經(jīng)說(shuō)：“我年輕的時(shí)候讀書有五方面過(guò)錯(cuò)：廣泛瀏覽但沒(méi)有什么選擇，過(guò)錯(cuò)在于博覽卻少有重點(diǎn)；喜歡古人的言行，意志卻經(jīng)常退縮，不敢向往，過(guò)錯(cuò)在于軟弱且沒(méi)有成就；摘錄足以效法的舊事，一個(gè)故事沒(méi)結(jié)束就多次另起新頭，過(guò)錯(cuò)在于勞累卻又沒(méi)有什么成果；聽說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)就要快速地跟上去學(xué)習(xí)，總是落在他的后面，過(guò)錯(cuò)在于性急求快而好高騖遠(yuǎn)；喜歡學(xué)習(xí)寫作，卻沒(méi)能積累其基礎(chǔ)，過(guò)錯(cuò)更嚴(yán)重了！”二、（一）8.(1)xié拉著（手）9.默默奉獻(xiàn)頑強(qiáng)拼搏10.示例一：自律帶來(lái)自由。示例二：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（二）11.示例一：孫悟空與豬八戒。他們的友誼在困難面前得到了體現(xiàn)。他們二人性格截然不同，取經(jīng)路上時(shí)常有小打小鬧，但在困難面前，他們還是能夠不計(jì)前嫌、同舟共濟(jì)。如在三調(diào)芭蕉扇時(shí)，孫悟空與牛魔王打得非常激烈，難以分出勝負(fù)。豬八戒得知牛魔王變成自己的模樣騙走芭蕉扇后，與悟空齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝了牛魔王?？梢娝麄冎g有深厚的友誼。示例二：魯迅與范愛農(nóng)。魯迅在文中深情回憶了與范愛農(nóng)由誤解到理解的交往過(guò)程，特別是范愛農(nóng)落水而死后還牽掛他的妻女。字里行間可見他們之間有深厚的友誼。（三）12.(1)“我”以前認(rèn)為媽媽不會(huì)喜歡咖啡的味道，可周末媽媽來(lái)“我”家感嘆聞到的咖啡味好香，雖然媽媽體諒“我”上班累不讓“我”幫她做咖啡，但這讓“我”意識(shí)到媽媽并沒(méi)有拒絕喝一杯咖啡的意思。然后“我”就有了這個(gè)強(qiáng)烈的愿望。（2）示例一：好的文章，總能讓人產(chǎn)生情感共鳴。（總起句）父母愛孩子，孩子回報(bào)父母，濃濃的親情貫穿全文。（闡釋句）路過(guò)咖啡館，媽媽都會(huì)駐足提醒“我”是否進(jìn)去喝一杯咖啡；媽媽到“我”家搞衛(wèi)生，心疼“我”上班辛苦，不說(shuō)自己想喝咖啡；“我”將日常和父母的閑聊中獲得的信息列成愿望清單，一一為他們實(shí)現(xiàn)。（結(jié)合文章內(nèi)容，分別闡釋）這些日常的生活細(xì)節(jié)在每個(gè)人家中都可能發(fā)生，容易引起讀者共鳴，讓讀者也感悟到真摯的親情。（總結(jié)句）示例二：細(xì)微之處見真情。（總起句）每次和爸爸媽媽出門經(jīng)過(guò)咖啡館，媽媽都會(huì)駐足提醒“我”喝一杯，小小的提醒是媽媽對(duì)“我”的愛；媽媽嫌棄灶臺(tái)不干凈奮