五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)13《風(fēng)箏的魅力》人教版2012教學(xué)目標(biāo)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史文化背景，培養(yǎng)他們對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和審美能力。通過動(dòng)手制作風(fēng)箏，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過風(fēng)箏飛升的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神。教學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)箏的歷史文化背景2.風(fēng)箏的種類和特點(diǎn)3.風(fēng)箏的制作方法4.風(fēng)箏的放飛技巧教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解風(fēng)箏的歷史文化背景，掌握風(fēng)箏的制作方法。難點(diǎn)：風(fēng)箏的放飛技巧，如何使風(fēng)箏穩(wěn)定飛行。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備，風(fēng)箏制作材料，放飛場(chǎng)地。2.學(xué)具：學(xué)生自備制作風(fēng)箏的材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示風(fēng)箏的美麗，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：介紹風(fēng)箏的歷史文化背景，種類和特點(diǎn)。3.示范：展示風(fēng)箏的制作過程，講解制作方法。4.實(shí)踐：學(xué)生分組制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。5.放飛：學(xué)生嘗試放飛自己制作的風(fēng)箏，教師指導(dǎo)放飛技巧。板書設(shè)計(jì)1.風(fēng)箏的歷史文化背景2.風(fēng)箏的種類和特點(diǎn)3.風(fēng)箏的制作方法4.風(fēng)箏的放飛技巧作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生制作一個(gè)風(fēng)箏，并嘗試放飛。2.寫一篇關(guān)于風(fēng)箏的日記，記錄制作和放飛的過程。課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐和放飛等環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面了解了風(fēng)箏的歷史文化背景、種類特點(diǎn)、制作方法和放飛技巧。學(xué)生在制作風(fēng)箏的過程中，提高了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。放飛風(fēng)箏的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了科學(xué)的魅力，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在放飛風(fēng)箏時(shí)遇到了困難，需要教師在巡回指導(dǎo)時(shí)更加細(xì)致耐心。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“風(fēng)箏的制作方法”。風(fēng)箏的制作方法詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案：學(xué)生需要根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出風(fēng)箏的圖案?？梢允褂眉垙垺⒉剂匣蚱渌牧献鳛轱L(fēng)箏的主體，然后在上面繪制或貼上自己喜歡的圖案、顏色和裝飾品。設(shè)計(jì)時(shí)要注意風(fēng)箏的平衡和穩(wěn)定性，避免過于復(fù)雜或不對(duì)稱的設(shè)計(jì)。5.綁扎牽引線：在風(fēng)箏的適當(dāng)位置綁扎上牽引線。牽引線通常是一根細(xì)線，可以通過綁扎在風(fēng)箏的底部或兩側(cè)，使其與風(fēng)箏的框架相連。綁扎時(shí)要注意牽引線的長(zhǎng)度和位置，確保風(fēng)箏在飛行時(shí)能夠穩(wěn)定飛行。6.調(diào)整平衡：在制作完成后，需要調(diào)整風(fēng)箏的平衡。可以通過在風(fēng)箏的底部或一側(cè)添加小重物或調(diào)整牽引線的長(zhǎng)度來實(shí)現(xiàn)平衡。調(diào)整時(shí)要注意風(fēng)箏的重心和穩(wěn)定性，確保風(fēng)箏在飛行時(shí)能夠平穩(wěn)飛行。在放飛風(fēng)箏時(shí)，學(xué)生還需要掌握一些放飛技巧，如選擇合適的風(fēng)力、找到合適的放飛場(chǎng)地、調(diào)整牽引線的長(zhǎng)度等。通過放飛風(fēng)箏的體驗(yàn)，學(xué)生可以感受到科學(xué)的魅力和探究的樂趣，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。風(fēng)箏的制作方法是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地掌握風(fēng)箏的制作方法，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，放飛風(fēng)箏的體驗(yàn)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探究精神。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。風(fēng)箏的制作方法詳細(xì)補(bǔ)充和說明：2.設(shè)計(jì)草圖：在動(dòng)手制作之前，學(xué)生應(yīng)該先設(shè)計(jì)一個(gè)草圖，規(guī)劃風(fēng)箏的形狀、大小和圖案。這個(gè)步驟可以鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和預(yù)判能力，同時(shí)也是創(chuàng)作過程中的重要環(huán)節(jié)。3.制作骨架：根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，將竹條剪裁成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，并彎曲成所需的形狀。竹條的連接點(diǎn)通常使用細(xì)線綁扎固定，確保結(jié)構(gòu)牢固。在綁扎時(shí)要注意平衡，避免風(fēng)箏在飛行時(shí)傾斜。5.裝飾美化：在風(fēng)箏的面上，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾。可以使用顏料、彩筆、剪紙或貼紙等進(jìn)行美化。這個(gè)步驟可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和動(dòng)手能力。6.綁牽引線：選擇適當(dāng)?shù)臓恳€，并將其綁在風(fēng)箏的骨架上。牽引線的位置對(duì)風(fēng)箏的飛行穩(wěn)定性至關(guān)重要。通常，牽引線會(huì)綁在風(fēng)箏的底部中心或兩側(cè)，具體位置取決于風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和重量分布。7.試飛與調(diào)整：在制作完成后，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行試飛，觀察風(fēng)箏的飛行情況。如果風(fēng)箏飛行不穩(wěn)定，可能需要進(jìn)行調(diào)整，如改變牽引線的長(zhǎng)度、調(diào)整風(fēng)箏的重心或改變骨架