姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、文字的形成促進(jìn)文化的發(fā)展。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史開始于A．夏朝B．商朝C．春秋D．戰(zhàn)國(guó)

2、伯里克利說:“一個(gè)公民只要有任何長(zhǎng)處，他就會(huì)受到提拔，擔(dān)任公職。”雅典的這種政治理念通過抽簽選舉和公職受酬制得以實(shí)現(xiàn)，這是保證公民能夠平等參政的兩大重要措施。由此可以得出的結(jié)論是（

）A．抽簽選舉和公職受酬保障了政治民主性B．這種理念導(dǎo)致雅典民主政治走向衰落C．雅典公民平等參政權(quán)擁有制度性保障D．雅典公民可以擔(dān)任民主機(jī)構(gòu)的一切公職

3、歷史興趣小組收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華、阿拉伯文化等素材，他們可以提煉的研究主題是（

）A．古代東西方文明的起源B．古代文明間的交流互動(dòng)C．中華文明的強(qiáng)大吸引力D．古代帝國(guó)的擴(kuò)張與崛起

4、西歐莊園領(lǐng)主行使司法權(quán)的權(quán)力機(jī)構(gòu)是（

）A．公民大會(huì)B．元老院C．莊園法庭D．四百人議事會(huì)

5、隨著城市的興起，城市居民采取了各種方式爭(zhēng)取城市的自由和自治，常用的手段包括（

）

①金錢贖買

②武裝斗爭(zhēng)

③教會(huì)的贈(zèng)于

④與領(lǐng)主打賭A．①②B．③④C．②④D．①④

6、張老師引導(dǎo)學(xué)生列出教科書中的五大帝國(guó)名稱（如下圖），再把這些帝國(guó)的統(tǒng)治范圍示意圖繪制并展示出來。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這些帝國(guó)對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的共同作用是（

）

A．產(chǎn)生并形成了三大世界性宗教B．促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流C．都為今天留下了豐富的旅游資源D．建立了世界上完善的法律體系

7、645年，孝德天皇在日本歷史上第一次使用年號(hào)。從古到今，日本125代天皇共使用了247個(gè)年號(hào)，每個(gè)年號(hào)一般由兩個(gè)漢字組成，并且大都取自中國(guó)古典書籍。如年號(hào)“政和”選自《禮記》，年號(hào)“明治”選自《周易》，年號(hào)“昭和”選自《尚書》……材料反映了（

）A．日本實(shí)行大化改革，成為唐的附屬國(guó)B．日本一味模仿唐朝制度進(jìn)行改革C．中華文化對(duì)日本產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響D．日本完全依賴于中國(guó)

8、“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里。屬于人的那種光榮對(duì)我來說就夠了，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福?！边@種思想流行后直接導(dǎo)致（

）A．新航路的開辟B．殖民擴(kuò)張的興起C．莊園經(jīng)濟(jì)的瓦解D．文藝復(fù)興的興起

9、最適合作下圖單元標(biāo)題的是（

）

A．封建時(shí)代的歐洲B．資本主義制度的初步確立C．走向近代D．資本主義制度的擴(kuò)展

10、下圖是義務(wù)教育教科書《世界歷史》第一冊(cè)第六單元目錄，由此推斷該單元的學(xué)習(xí)主題是（

）第17課君主立憲制的英國(guó)…80

第18課美國(guó)的獨(dú)立…84

第19課法國(guó)大革命…88A．走向近代B．資本主義制度的初步確立C．資本主義制度的擴(kuò)展D．一戰(zhàn)后初期的世界

11、若想研究“歐洲資本主義制度的初步確立”這一單元主題，有價(jià)值的文獻(xiàn)史料是A．《獨(dú)立宣言》文本B．《拿破侖法典》書影C．《共產(chǎn)黨宣言》文本D．《物種起源》文本

12、有人認(rèn)為，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)原本不是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，但它在結(jié)果卻是一場(chǎng)民主運(yùn)動(dòng)。這里的“結(jié)果”表現(xiàn)在A．廢除了黑人奴隸制度B．走上了軍國(guó)主義道路C．推翻了封建君主專制D．確立了資產(chǎn)階級(jí)政體

13、18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，英國(guó)的許多棉紡織廠陸續(xù)從交通不便的河谷地帶搬到了交通便利、人口密集的城市附近。出現(xiàn)這種變化的主要原因是（

）A．哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”B．瓦特改良了蒸汽機(jī)C．斯蒂芬森發(fā)明了火車D．本茨發(fā)明了汽車

14、下列內(nèi)容都與一個(gè)近代國(guó)家有關(guān)。這說明該國(guó)（

）工業(yè)革命

世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)

憲章運(yùn)動(dòng)

《共產(chǎn)黨宣言》在此發(fā)表

第一國(guó)際成立點(diǎn)A．推動(dòng)了拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B．引領(lǐng)了世界近代歷史的發(fā)展方向C．具有徹底、不妥協(xié)的革命精神D．建立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家二、綜合題

15、閱讀材料，回答問題材料一

材料二

14—16世紀(jì)，歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)的陳腐說教，發(fā)起了一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)，英國(guó)的文學(xué)巨匠莎士比亞是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的杰出代表。材料三

如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉得越長(zhǎng)，其革命性就越明顯。材料四

在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，著名的資產(chǎn)階級(jí)革命家、杰出的軍事統(tǒng)帥★指揮大陸軍與英軍進(jìn)行了艱苦的戰(zhàn)斗，為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要的貢獻(xiàn)

(1)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。材料一是某同學(xué)根據(jù)14—19世紀(jì)上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的有關(guān)西方近代化歷程的示意圖，請(qǐng)你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。

①_______②_______③_______④_______⑤_______

(2)請(qǐng)寫出材料二中的“文化運(yùn)動(dòng)”的歷史作用。

(3)說說你對(duì)材料三中“革命性”的理解是什么？

(4)材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

(5)綜合上述四則材料，指出社會(huì)變革與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。

16、唯物史觀是關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的歷史觀和方法論，也是中學(xué)歷史核心素養(yǎng)之一。晉華中學(xué)的同學(xué)們開展了以“歷史核心素養(yǎng)”為主題的項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一【表格填寫——揭示現(xiàn)象與本質(zhì)】

(1)對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。完成下表中空白處內(nèi)容的填寫。戰(zhàn)爭(zhēng)名稱第一次世界大戰(zhàn)（1914—1918年）第二次世界大戰(zhàn)（1939—1945年）共同影響爆發(fā)的根本原因①

④

兩大對(duì)立集團(tuán)三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約②

主要戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)等性質(zhì)③

正義的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

任務(wù)二【解讀地圖——分析演化與根源】

第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲

第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲

(2)根據(jù)材料二，簡(jiǎn)述歐洲國(guó)家在一戰(zhàn)后疆界發(fā)生的變化及出現(xiàn)變化的原因。

任務(wù)三【讀書分享——見證崛起與衰落】

(3)聆聽歷史是一種智慧。