民漢拜師師傅總結(jié)第1篇民漢拜師師傅總結(jié)第1篇自己校實行“師徒結(jié)對”工作以來，我有幸成為王xx老師的結(jié)對子老師。在近兩個月的結(jié)對活動中，我倆互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將兩月的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合王xx的原有水平，制訂結(jié)對子計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王xx老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些情況分析，制訂出了我倆的結(jié)對子計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是老教師，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教，努力使自己在課堂教學、級部管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

為了給xx正面的影響，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具準備，還是教學過程的設(shè)計都會精心安排，盡量把最好的一面展示給年輕教師。在指導xx的課時，我盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學合理的教學方法，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學特長匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在課堂管理方面，我也經(jīng)常幫助王xx老師解決一些課堂管理方面的疑惑，使他的組織課堂及管理課堂等方面的能力有一定的提高。

四、經(jīng)常聽課，指導教學

要想幫助xx老師在課堂教學上有所進步，最重要的就是走進她的課堂，觀察他的課堂教學情況，給予指導。近兩月來，我堅持周聽她一節(jié)課，認真記錄，認真思考，寫下自己的感受。課后和xx交流時，我總是毫無保留的把自己的想法全部告訴她，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中，xx老師的教學能力得到了很大的進步。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為老教師應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶年輕教師的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在結(jié)對活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助了徒弟共同提高。我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和徒弟的能力都能有一個很大的進步。

民漢拜師師傅總結(jié)第2篇時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了。本學期在于老師的幫助和指導下，使我在各方面有了較大的提高。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄于老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向馬老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝于老師對我的幫助和關(guān)心。

民漢拜師師傅總結(jié)第3篇這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的.課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

民漢拜師師傅總結(jié)第4篇初任教師工作已有一學期，這一學年有幸與在數(shù)學教學方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人，在思想認識上予以引導，同時幫助我學會解決教學困惑。在此，感謝學校為我們提供“師徒結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝李老師給予我的引導和幫助，同時也非常感謝同組老師對我的指導和幫助。下面我就從徒弟的角度談?wù)勂溟g的收獲：

一、作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。

在李老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向李老師請教，與李老師共同鉆研教材和備課，主動讓李老師指導教案，虛心接受李老師的建議，修改不足，更好地吃透教材。

二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向李老師學習的過程中最為直接的一種方式。

李老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。李老師聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。她不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學要求，努力進行教學研究，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化。

我聽李老師的課也會有很大收獲。課堂上，李老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的.課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。李老師的課很